學(xué)院存在的困難和問題和下一步發(fā)展思路

1、學(xué)院存在的困難和問題和下一步發(fā)展思路一、輔導(dǎo)員方面我院現(xiàn)有輔導(dǎo)員12人（女4人，男8人），專職輔導(dǎo)員8人，占總?cè)藬?shù)65%；30歲以下10人，占總?cè)藬?shù)83%，40歲以上2人，占總?cè)藬?shù)17%。根據(jù)平常工作表現(xiàn)，我院輔導(dǎo)員隊伍主要存在以下不足：一是思想政治教育工作做得不到位。輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各個方面，凡是與學(xué)生有關(guān)的事就少不了輔導(dǎo)員參與，許多工作的落實都是由輔導(dǎo)員完成，因此輔導(dǎo)員工作中日常性的事務(wù)管理成為輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的精力和時間不足，只能將思想政治教育的工作放在了次要位置。二是知識結(jié)構(gòu)不合理、職業(yè)素養(yǎng)不足。我們院大部分輔導(dǎo)員知識結(jié)構(gòu)單，對所輔導(dǎo)的學(xué)生專業(yè)

2、前景、職業(yè)規(guī)劃、課程開設(shè)、考證指導(dǎo)、就業(yè)等不是深入了解，不能很好培養(yǎng)或激發(fā)自己的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)充滿濃厚的興趣，由此導(dǎo)致學(xué)生遲到、曠課、早退等現(xiàn)象時有發(fā)生。三是缺乏爭優(yōu)精神，創(chuàng)新意識薄弱。對工作成績充滿滿足感，相互之間沒有形成爭優(yōu)爭先精神，只要各項工作指標不太難看就可以，由此營造一種平淡的工作氛圍。班級活動形式單一，且次數(shù)極少。一個學(xué)期就一次聚餐或一次看電影，并且多數(shù)班級也以此為標準完成班級活動。簡單的聚餐看電影活動，缺乏必要的活動內(nèi)涵，不能很好促進班級建設(shè)。二、教學(xué)設(shè)施方面一是教學(xué)設(shè)施陳舊?！坝破涫?，必先利其器”，良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備對教育教學(xué)起到事半功倍的效果。前些時間無意經(jīng)過二教一樓

3、，偶然發(fā)現(xiàn)教室里全鋪上面磚，昔日地面起沙的教室變了新模樣。反觀我院一教4樓教室，就顯得掉了檔次，如1教407和1教409教室，地面起沙嚴重，甚至露出預(yù)埋管線，越打掃沙塵越多。二是投影儀和多媒體老化嚴重，嚴重影響教學(xué)效果。多數(shù)科任教師反映，投影儀經(jīng)常不能打開投影，能打開的投影效果也不理想，或者多媒體主機不能開機，或是線路接觸不良，即使多媒體能使用，不經(jīng)意間移動到接線就會使多媒體立刻熄滅。三是多媒體缺少配套的音響設(shè)備。對于教學(xué)有影視或動畫輔助的課程，沒有音響播放音頻，使得課程沒有語音的輔助，達不到預(yù)期的教學(xué)效果。綜上述，一會影響學(xué)生上課的積極性和對課程的興趣，二會影響任課教師的教學(xué)效果和教學(xué)心情。

4、三、班級定員方面自16年以來，我院學(xué)生人數(shù)逐漸增多，班級占座率顯著。班級平均人數(shù)在55人，可有的班級竟達65人，而我們學(xué)校的教室座位最多有62個。一是班級總?cè)藬?shù)遠遠超過教室總?cè)菁{人數(shù)。由此造成學(xué)生坐的擠，活動空間小，教學(xué)教學(xué)不佳等問題的產(chǎn)生。班級人數(shù)多，直接影響就是課堂不好管理，老師需要在課堂上花很多的時間去管理學(xué)生聽課。二是上機房課和實訓(xùn)課學(xué)生多，工位不夠。教師在上課，沒工位的學(xué)生就只能“閑著”。有時雖然上理論課，學(xué)生可以和同學(xué)共同使用工位，但是對機房課和實訓(xùn)課來說，更多的是實操課，這就造成多數(shù)學(xué)生上課還是不能達到練習(xí)量。久而久之，工位時常不夠，沒工位的學(xué)生就會出現(xiàn)曠課、早退現(xiàn)象。四、黨建工

5、作方面黨建工作是個龐大系統(tǒng)的大工程。目前我們學(xué)院的黨建工作僅停留在發(fā)展黨員、“三會一課”、主題黨日活動和政治理論學(xué)習(xí)這三個方面。目前，黨建工作開展模糊，思路不清晰，主要有以下表現(xiàn)：一是我院的黨建工作還沒完全融入到教育教學(xué)、學(xué)生管理、黨建帶團建等工作中，教工支部和學(xué)工支部還不能很好的起到引導(dǎo)作用。二是組織活動的形式單一，沒能很好的調(diào)動廣大黨員群眾參與的積極性。三是開展工作不夠細化、常態(tài)化，對有內(nèi)涵的黨務(wù)工作缺少挖掘。四是個別工作還存在形式主義，沒有具體開展，流于做資料。五、技能競賽方面近幾年，我院學(xué)生參與市賽、省賽的成績不理想，究其原因有以下兩點：一是練習(xí)設(shè)備落后。以機電專業(yè)為例，實際比賽中用的

6、機器設(shè)備都是新的設(shè)備，我們學(xué)院參賽學(xué)生在校練習(xí)的設(shè)備都是十多年前用的設(shè)備。學(xué)生在參賽過程中對專業(yè)的競賽設(shè)備使用不熟悉，影響發(fā)揮，導(dǎo)致競賽成績不理想。二是缺乏競賽制度。參與競賽，對學(xué)生的基本功要求高。競賽要出成績，必須經(jīng)過扎實的練習(xí)實現(xiàn)。以工程測量為例，每次比賽都是匆忙備賽，應(yīng)付式的參賽。每年訓(xùn)練時間不超過一個月，學(xué)生都還沒有熟練，就被拉出去比賽。每年比賽時間相差不大，學(xué)院可以出臺相應(yīng)措施，如給予指導(dǎo)老師指導(dǎo)補貼、提前選定參賽隊員和提前實施訓(xùn)練工作等。下一步發(fā)展思路一、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)一是對輔導(dǎo)員的招聘要嚴格把關(guān)。對輔導(dǎo)員的政治堅定、業(yè)務(wù)精干、紀律嚴格和作風(fēng)正直的基礎(chǔ)上，還要嚴格考察輔導(dǎo)員的其

7、他素質(zhì)，如對輔導(dǎo)員工作的熱情與積極性納入選拔輔導(dǎo)員的標準中來。二是完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度。學(xué)校要加大對輔導(dǎo)員進行崗前和崗中培訓(xùn)，積極為輔導(dǎo)員隊伍的優(yōu)化與發(fā)展創(chuàng)造條件。鼓勵和支持輔導(dǎo)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為思政教育、心理教育、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專業(yè)型人才，提倡和鼓勵輔導(dǎo)員開展思想政治教育等相關(guān)課題的研究，并邀請我院有科研經(jīng)驗的教師給予輔導(dǎo)員們做課題研究的專題講座。三是明確輔導(dǎo)員的角色定位。作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)以德育為中心。做好學(xué)生的思想政治教育工作外，還要作為一名專業(yè)研究者，研究管理學(xué)生規(guī)律與方法等。要讓我們的輔導(dǎo)員注重對自身責(zé)任的認識與對自身角色的多重定位，在學(xué)生的思想行為上、日常生活上、規(guī)范

8、學(xué)習(xí)秩序上和樹立良好學(xué)風(fēng)上做好“監(jiān)督員”。四是完善知識結(jié)構(gòu)。我們的輔導(dǎo)員只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)水平，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)員、心理健康的輔導(dǎo)員。非思想政治教育及其相關(guān)專業(yè)出身的輔導(dǎo)員應(yīng)加強思想政治教育、教育學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，了解對學(xué)生進行思想政治教育和學(xué)生管理的規(guī)律和方法，切實做好學(xué)生管理與教育工作。五是提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心。輔導(dǎo)員需要在工作中傾注熱情，發(fā)揮創(chuàng)造性，要花費時間和精力，調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生營造一個健康、快樂和舒適的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。二、申請更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備良好的教學(xué)設(shè)施才能為正常的教學(xué)提供保障。一是向?qū)W校申請更新一些整套

9、不能正常使用的多媒體設(shè)備。保證教師在上課過程中多媒體不出現(xiàn)意外停車情況。二是申請對一些教室切實需要翻修的部位進行維修。為學(xué)生和教師提供一個舒適、輕松的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。三是盡可能爭取申購各專業(yè)專業(yè)競賽設(shè)備一臺。用來專門為參賽的學(xué)生服務(wù)，以此來為競賽打牢基礎(chǔ)。三、創(chuàng)新黨建工作以保證完成基礎(chǔ)性黨建工作任務(wù)為前提，創(chuàng)新性的開展黨建工作。一是積極落實信息與工程學(xué)院黨總支統(tǒng)戰(zhàn)工作實施方案（討論稿）。對“實施方案”的各項工作再次研討，成文后著手實施工作。二是創(chuàng)新黨組織活動形式。做好年初工作計劃，把每月的組織活動敲定下來，方便年間對標對表執(zhí)行。多開展“志愿服務(wù)”、“結(jié)對幫扶”等有影響力的活動。三是拓寬工作思路

10、。要突出以人為本，實施教育、引導(dǎo)、激勵和培養(yǎng)相結(jié)合的方針。深化我院黨支部目標管理、量化考核，把黨建工作指標在實際工作中的具體實施納入考核體系。四是找準“切入點”。隨著我院加快發(fā)展和學(xué)校的各項改革不斷推進中，黨支部班子成員需要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，把握好黨建工作的切入點。黨支部要在提高認識的前提下，增強參與意識，把提高黨組織戰(zhàn)斗力與具體教學(xué)任務(wù)和學(xué)生管理工作有機地結(jié)合起來，把黨務(wù)工作滲透到學(xué)院實際工作中去，積極的創(chuàng)造性地開展我院黨建工作。四、提高學(xué)院辦學(xué)知名度學(xué)院發(fā)展好，首先要有拿得出手的畢業(yè)生，提高學(xué)院的社會影響力。學(xué)院要實現(xiàn)以最快的速度發(fā)展好，建議短期內(nèi)從以下3個方面先著手：一是引進有豐富實踐經(jīng)驗和教育教學(xué)能力的教師。以我院的機電專業(yè)和建筑專業(yè)來對比，可以發(fā)現(xiàn)機電專業(yè)學(xué)生市賽中總能獲獎，建筑專業(yè)卻為“0”獲獎。機電專業(yè)教師年齡偏高，從教時間長，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，建筑專業(yè)教師則反之。所以，引進有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師并帶領(lǐng)年輕教師教學(xué)是迫在眉睫。二是大力增加校企合作。加強與優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，邀請更多的企業(yè)優(yōu)秀人才來校授課，以學(xué)校教學(xué)方式和企業(yè)培養(yǎng)人才方式相結(jié)合，培養(yǎng)出能對接社會需求、一畢業(yè)既能上崗的應(yīng)用型人才。這樣，既能保證畢業(yè)生的質(zhì)量，又能建立有影響力的校外實踐教學(xué)基地。三是在省賽中勇奪榮譽。要在競賽中脫穎而出