羅田特校文化建設(shè)工作總結(jié)

1、羅田特校學(xué)校文化建設(shè)工作總結(jié)我校積極落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建健康和諧而富有特色的學(xué)校文化，為引導(dǎo)殘疾學(xué)生堅(jiān)定做人方向，開發(fā)智力，培養(yǎng)朝氣蓬勃、積極向上、富有創(chuàng)造力、殘而有為的新時代殘疾人作出了重要的意義。回顧我校的文化建設(shè)工作，現(xiàn)總結(jié)如下。一、提煉和確立了學(xué)校文化的多個基本要素。1 、學(xué)校定位：辦學(xué)理念：為學(xué)生生存著想，為學(xué)生自立奠基。辦學(xué)宗旨：全心全意為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。辦學(xué)目標(biāo)：力爭將學(xué)校建成省級示范特校。辦學(xué)思路：抓德育，創(chuàng)“文明校園” ；抓教學(xué)，創(chuàng)“人文校園”；抓課改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書，創(chuàng)“書香校園” ；抓管理，創(chuàng)“和諧校園” ；抓安全，創(chuàng)“平安校園”。校

2、訓(xùn)：自尊自愛、自強(qiáng)不息。校風(fēng)：誠實(shí)、勤奮、活潑、守紀(jì)。教風(fēng)：敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：立德、自主、勤學(xué)、善思。2、構(gòu)建了一批校園文化建設(shè)載體。（）建起了校園網(wǎng)“羅田縣特殊教育學(xué)?！本W(wǎng)站，每天都得到學(xué)校師生和社會愛心人士的關(guān)注。（）創(chuàng)作了?；?，校徽整體外形由綠色金邊圓框組成，綠色是播種的1春天，金色是收獲的季節(jié)， 寓意著勤奮與拼搏。 中間的心形由紅綠弧段組成，意指“手拉手，心連心” ，心形中的聾啞手語手勢意指“特殊教育” ，加上紅紅的太陽寓意著黨和人民對特殊教育的關(guān)愛，對弱勢群體的呵護(hù)，外框上面是學(xué)校名稱，下面是學(xué)校校訓(xùn)“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”的拼音字母，寓意著殘疾人在全社會的幫扶下目漸茁

3、壯。 （1990 指特校創(chuàng)建時間）（ 3）創(chuàng)作了校歌。校歌名為乘著愛的翅膀飛翔 ，由我校鄂俊英老師作詞，由著名音樂人張世民作曲， 由校盲生班學(xué)生演唱， 聾啞學(xué)生手語伴唱。歌詞全文如下：鳳山下，義水旁，有一座愛的天堂。幸運(yùn)的你，幸運(yùn)的我，在這里沐浴愛的陽光。自強(qiáng)自立，心中充滿希望，昂起頭顱勇敢張開翅膀。今天我們享受愛的馨香，明天我們散發(fā)愛的芬芳。鳳山下，義水旁，有一座愛的天堂?；ブ哪悖褠鄣奈?，在這里幸福快樂成長。自尊自愛，積蓄生命力量，永不氣餒我們蓬勃向上。今天我們磨煉意志如剛，明天我們張開翅膀飛翔。（ 4）校內(nèi)設(shè)立了學(xué)生作品展示櫥窗，校園文藝活動逐漸形成常規(guī)，校園綠化、美化工作形成雛形，黑

4、板文化和宿舍文化形成了常規(guī)。二、提高師生文化修養(yǎng)， 初步樹立了文化意識以師德建設(shè)為手致力于打造學(xué)習(xí)型組織。我校把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，把學(xué)習(xí)作為提升師德水平的重要突破口。 在學(xué)習(xí)的過程中，落實(shí)學(xué)校確立的教師自主發(fā)展理念，提出了師德建設(shè)要幫助教師成功的觀點(diǎn)，重視運(yùn)用報(bào)告、討論、講座、座談、交流等方式推進(jìn)工作。隨著素質(zhì)教育管理規(guī)范的推行，先后組織教師開展了 “如何表揚(yáng)學(xué)生”、“如何批評學(xué)生”、2“如何布置作業(yè)” 、“如何加強(qiáng)紀(jì)律管理”等教育策略的討論和研究?！盀榱斯ぷ鞫鴮W(xué)習(xí)”正在成為一種普遍現(xiàn)象，“為了學(xué)習(xí)而工作”的思想正在被教師所接受。三、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，優(yōu)化管理積極梳理、健全、完善

5、學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，建立了以教代會制度為代表的民主管理體系，并建立健全了工會委員會，全面提高了學(xué)校管理水平。四、開展系列文化活動，努力創(chuàng)建文化精品在教職工和黨員中深入開展了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流”、“先鋒旗幟實(shí)踐建功活動”。在學(xué)生中廣泛開展讀書、課外藝術(shù)、體育等豐富多彩的校園文化活動，師生文藝匯演、師生運(yùn)動會，使校園成為了學(xué)生健康成長的樂園。五、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍一方面，重視改善教職工的工作條件，關(guān)心他們的物質(zhì)文化生活，美化校容校貌，搞好環(huán)境保護(hù)，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境；另一方面，不斷完善校園文化環(huán)境建設(shè)，到現(xiàn)在已經(jīng)建立了校園警示牌、樓道普遍懸掛名人名言，樓梯設(shè)置提示語，并形成

6、了黑板文化、辦公室文化，真正實(shí)現(xiàn)“面面墻壁會說話”，第三方面構(gòu)建公正健康的輿論氛圍，每周一全校師生在國旗下莊嚴(yán)肅立，聆聽校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合形勢的“國旗下講話”，緊跟時代脈搏。班級普遍形成了晨會制度，讓這些健康的輿論幫助師生確立正確的人生觀，理想觀，價值觀。六、積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)31. 深化愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。我校深入宣傳愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動，使學(xué)生增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛以及民族自豪感、使命感。2. 開展“十要十不要”的宣傳教育活動。學(xué)校強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作，在校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、課堂紀(jì)律等方面存在的問題，進(jìn)行了及時整改。利用升旗儀式時間，集中對學(xué)生進(jìn)行教育。利用板報(bào)公布了“十要十不要”內(nèi)容。把“十要十不要”細(xì)化到對學(xué)生的綜合評定、評優(yōu)評先和流動紅旗評比的條件中，樹立學(xué)生中的典型，營造了良好的輿論氛圍。此外，為了學(xué)生們有個健康的心理，我校還設(shè)立心理健康教育咨詢室，面向每一位學(xué)生開展咨詢服務(wù)；組織了班級小組，倡導(dǎo)合作激勵文化；建立了學(xué)生自律組織文明督查，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生始終以一種健康向上的心理、良好的心