小學(xué)禮儀教案[知識借鑒]

1、小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 2 單元 課題 3、交流合作共提高 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會與人交流合作，解決。做遇到的問題重 點明白如何有禮貌的與老師。同學(xué)在課堂上進(jìn)行有效交流難 點明白如何有禮貌的與老師。同學(xué)在課堂上進(jìn)行有效交流板書設(shè)計3、交流合作共提高給別然提意見的四做到接受別人意見的四做到【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課1 談話導(dǎo)入 課堂禮儀則是學(xué)校禮儀中的一個重要內(nèi)容。也許有的同學(xué)會問：課堂是學(xué)習(xí)的地方，為什么也需要講文明禮儀呢？因為學(xué)校是文明的窗口，課堂則是學(xué)校生活最重要的地方；課堂還是個小社會，同學(xué)間的交往，師生間

2、的溝通都離不開文明禮儀。此外，還因為課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關(guān)系到自己，還影響到他人，所以課堂需要一定的禮儀來規(guī)范它。 在與老師、同學(xué)進(jìn)行合作交流時，我們又因該注意哪些方面的禮儀呢？（板書課題）二、分組討論后，出示：“小小指南針” 1、與別人交流要主動。 2、態(tài)度要誠懇，語言要委婉，不要讓對方感到難堪。 3、聽取別人的意見要虛心，別人才會喜歡和你合作。 4、有不同的意見，要善于和別人交流，態(tài)度誠懇，不卑不亢。 5、與別人交流是要用禮貌用語。3、 欣賞小品提意見，并交流自己的體會，補充禮儀知識。 （一）在給別人提意見時的“四做到” 1、做到態(tài)度誠懇，從幫助對方的角度出發(fā)。 2、做到語言婉

3、轉(zhuǎn)，不讓對方感到難堪、 3、做到對事不對人，只對某件事提出看法，不要對整個人進(jìn)行批評。 4、做到真誠的感謝對自己提出建議或意見。 （二）接受別人意見時的“四做到” 1、做到虛心聽取別人的意見，相信別人是善意的。 2、做到專心聽對方講話，不要東張西望，那樣會使別人誤解為不耐煩或反感。 3、做到用溫和的語氣加以適當(dāng)?shù)慕忉?，或以商量的口吻與對方商討改進(jìn)的措施。 4、做到真誠的感謝對方對自己提出的建議和意見。 四、齊讀交流歌 交流歌 上課時，要交流，學(xué)會交流共提高。 別人說，你靜聽，聽完講話再發(fā)言。 提意見，了接受，改正錯誤最關(guān)鍵。 有中心，說重點，清楚明白才過關(guān)。 五、我當(dāng)小老師 這樣做對嗎？為什么

4、？ 1、張良從來不把自己取得好成績的經(jīng)驗告訴別人。（）、在小組討論的時候，王超即使有許多想法也不發(fā)言 （）、小麗在小組里積極發(fā)言，又為其他小組補充，在班內(nèi)與同學(xué)交流。（ ） 六、鞏固練習(xí) 1、每組自定一個議題，進(jìn)行合作交流，組長負(fù)責(zé)記錄每個同學(xué)的表現(xiàn)。 2、圍繞合作交流中的表現(xiàn)，組員間相互指正，取長補短。 3、教師對同學(xué)的交流表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。 七、教師總結(jié)： 我們要學(xué)會與他人交流合作，只有這樣，才能友好地和伙伴相處，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能把事情辦好?！菊n后反思】 小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 2 單元 課題 4、

5、 完成作業(yè)要按時 學(xué)習(xí)目標(biāo)將禮儀知識貫穿于課堂重 點將禮儀知識貫穿于課堂難 點將禮儀知識貫穿于課堂板書設(shè)計4、完成作業(yè)要自立作業(yè)聽清 不拖拉要求牢記 不抄襲字跡工整 仔細(xì)查【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課1、 情景劇導(dǎo)入（母親在督促孩子寫作業(yè)的情景）2、 聯(lián)系實際談感受 看了這個情景劇，你最想說什么？ 生1：母親在苦口婆心地教育自己的孩子。 生2：我想?yún)s這位孩子，自己的事應(yīng)該自己做。 生3：我想提醒這位孩子，應(yīng)該主動的學(xué)習(xí)。 你在平時的作業(yè)是怎樣完成的？ 生1：放學(xué)回家后，先寫作業(yè)，再出去玩。 生2：在平時完成作業(yè)時，遇到不會的題，經(jīng)常依賴家長。生3：在平時完成作業(yè)時，有時會抄別人的?？磥磉@些都是

6、大家的心里話,你覺得這樣合適嗎？以后應(yīng)該怎樣呢？小組交流，匯報結(jié)果生1：每天作業(yè)要記清，字跡要工整。生2：按時完成作業(yè)，不抄襲。生3：寫作業(yè)要認(rèn)真檢查，做到見不懈。3、 研讀討論同學(xué)們，說的不錯老師把大家剛才說的變成了順口溜。 （出示課件）完成作業(yè)時的順口溜。（生讀）同學(xué)們，從大家讀的過程中，老師能聽明白我們一起努力的方向，那這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作業(yè)完成后又如何呢？生1：寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。生2：要將所用的教科書放回原處為了大家做的更好，老師同樣編出了完成作業(yè)的順口溜（出示課件）（生讀）4、 我當(dāng)小老師（出示課件）看看這些小朋友做的好嗎？如果是你該怎樣做？生1：小紅放學(xué)回家后應(yīng)該先寫作業(yè)。生2：明明

7、做家庭作業(yè)時，應(yīng)該先獨立思考，之后再問家長。生3：對待自己的作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真完成。大家今天的表現(xiàn)不錯，為了獎勵大家，老師特別帶來坐姿歌快來讀讀吧?。ǔ鍪菊n件）五、總結(jié)激勵【課后反思】 小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 2 單元 課題 5.課堂上偶遇突發(fā)事件 學(xué)習(xí)目標(biāo)通過與實際生活的結(jié)合，讓學(xué)生懂得禮儀知識的重要性重 點懂得禮儀知識的重要性難 點懂得禮儀知識的重要性板書設(shè)計5、課堂上偶遇突發(fā)事件流鼻血、腹瀉 舉手示意身體不適 聽從安排嘔吐起來 舉止文明【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、看照片，談話導(dǎo)入 師講述故事情節(jié) 二

8、、組織交流 你認(rèn)為明明這樣對嗎？說說你的想法。 生1：明明不應(yīng)該在課堂上大叫。 生2：明明不應(yīng)該上課時影響其他同學(xué)。 生3：明明應(yīng)該舉手向老師示意。 三、聯(lián)系實際，講述正確禮儀在我們的課堂上經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象：流鼻血、腹瀉、身體不適、嘔吐等，看看小指南中的小朋友時怎樣做的？說說在實際生活中你遇到此類事情又該怎么樣做？（出示課件）小小指南針（學(xué)生評議，匯報結(jié)果）生1：如發(fā)生流鼻血，腹瀉等突發(fā)事件，舉手向老師示意生2：如果突遇身體不適，聽從老師安排，協(xié)助老師把事情處理好。生3：如果有學(xué)生在教師嘔吐，不要用不文明的言行舉止對待。同學(xué)們總結(jié)的很好，不管我們在課堂上遇到什么樣的突發(fā)事件，都應(yīng)該先向老師示

9、意，而后協(xié)助老師解決。4、 爭當(dāng)“禮儀小先鋒” 同學(xué)們，請聯(lián)系自己在課堂上的表現(xiàn)，想想你哪些方面做的不夠？如果把當(dāng)時的情景寫到你的日記本上，不僅提高了寫作水平，還反思了禮儀，何樂而不為呢？相信經(jīng)過大家的努力，我們個個爭當(dāng)“禮儀小先鋒”，那時我們集體就是文明班集體了，看大家的行動吧！【課后反思】小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 3 單元 課題 1升降旗禮儀 學(xué)習(xí)目標(biāo)了解國旗是國家的象征和標(biāo)志。重 點懂得作為作為小公民，既要尊重自己國家的國旗，又要熱愛國旗。難 點懂得作為作為小公民，既要尊重自己國家的國旗，又要熱愛國旗

10、。板書設(shè)計1、 升降國旗尊重國旗 熱愛國旗【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，國旗是一個國家的象征，升國旗是一件很莊重的事情，每周一都會舉行升旗儀式，當(dāng)鮮艷的五星紅旗迎著太陽一起升起的時候，你心里在想什么？生：說說自己的心里感受。師小結(jié)：尊重和愛護(hù)國旗是公民的基本要求?？吹絿烊饺缴?，想到了祖國像東方的太陽蒸蒸日上；看到國旗在晨風(fēng)招展，好像在召喚我們努力學(xué)習(xí)，快快成長；看到國旗的鮮紅顏色，想到多少先烈和英雄在國旗上留下了血染的風(fēng)采；看到國旗上的五顆燦爛的金星，想到了祖國輝煌的明天和自己肩負(fù)的責(zé)任。 二、讀兒歌：（出示兒歌） 升降國旗，莊嚴(yán)肅立； 目視國旗，規(guī)范行禮； 齊唱國歌，

11、聲音洪亮； 國旗獻(xiàn)詞，認(rèn)真聆聽； 儀式結(jié)束，退場有序； 熱愛祖國，永記我心。 （邊拍手讀兒歌 采用同桌互讀，小組讀等形式） 三、學(xué)習(xí)“知識窗” 1、在升國旗時，我們周圍有沒有做的不合適的地方？應(yīng)該怎樣做，提一提你的建議。（小組討論） 2、學(xué)生發(fā)言，指出錯誤之處并提出建議 生1：升國旗時，有的同學(xué)總是悄悄的說話。 我認(rèn)為這是對國旗的不尊重，應(yīng)該保持安靜。 生2：有的同學(xué)敬隊禮姿勢不規(guī)范，應(yīng)該五指并攏 生3：唱國歌時，有的同學(xué)聲音不洪亮而且不跟音樂一致，我覺得應(yīng)該準(zhǔn)確、清晰地唱國歌 師：同學(xué)們可真細(xì)心，以后升國旗時相信我們每一位同學(xué)都會認(rèn)真而莊嚴(yán)地舉行升國旗儀式。 3、升國旗時，小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些

12、禮儀讀讀課本中的“知識窗”4、說說你從中知道了些什么。生：我從中知道了升國旗時要莊嚴(yán)肅立，規(guī)范行禮，不說話不吵鬧，要有秩序。 四、總結(jié)本節(jié)課的收貨?！菊n后反思】 小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 3 單元 課題 2禮貌用語 學(xué)習(xí)目標(biāo)知道日常生活中常用的禮貌用語。重 點知道日常生活中常用的禮貌用語。難 點知道日常生活中常用的禮貌用語。板書設(shè)計2、 禮貌用語你好 謝謝對不起 再見【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，生活是多姿多彩的，禮貌用語的使用會讓我們這個世界變得更加溫暖，在生活中你都用過哪些禮貌用語

13、呢？你是怎么運用它呢？學(xué)生自由發(fā)言。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)禮貌用語。 二、讀兒歌 出示兒歌 見到老師問聲好，你好，我好，大家好， 一聲“謝謝”分量輕，卻可暖得他人心， “您好”是清風(fēng)，拉近陌生的距離， “謝謝”是春雨，滋潤心中的感激， “sorry”是陽光，蒸發(fā)人間的誤會， 道一句“你好”，開啟文明的氛圍， 說一聲“謝謝”，打開生活的芳香。 邊拍手邊讀兒歌 采用同桌互讀、小組讀等形式讀 三、禮貌用語的使用會讓我們每一個人都會感到溫暖，但有些時候，有的同學(xué)使用了禮貌用語，但對方不接受只是搖搖頭，這是為什么呢？ 出示：一位老奶奶提著一藍(lán)子蘋果，在過馬路時蘋果滾落到地上，這時小芳看見了說完，忙拾起了蘋果

14、，老奶奶急忙迎上前，可是小芳卻嘻嘻一笑：“謝謝你，請我吃你的蘋果?！闭f玩掉頭就跑，老奶奶聽了這句話一愣，輕輕地?fù)u了搖頭。 1、讀故事，說說為什么老奶奶會搖頭？ 2、小芳這么做對嗎，為什么？ 3、如果你是小芳，你會怎么做？ 四、演一演 1、讀一讀“文明禮貌快板情景劇” 2、說說自己的體會。 3、同桌互相演一演 4、選代表演一演 五、總結(jié)強化：同學(xué)們，我們對人應(yīng)該使用禮貌用語，說話要和氣。并要言行一致，堅持做下去。老師把禮貌用語編成一首兒歌，送給大家。（多媒體出示兒歌，師生齊讀）兒歌內(nèi)容：見面問“您好”，分別說“再見”。若要求人幫，“請”字用在先；得到別人幫，“謝謝”口中講。無意影響人，忙說“對不

15、起”，回答“沒關(guān)系”，言語文明要做的；咱們從小講禮貌。6、 尾聲 老師：同學(xué)們今天表現(xiàn)的出色，你們學(xué)會了禮貌用語，懂得禮貌用語所表達(dá)的意思，而且還學(xué)會了怎樣使用禮貌用語。 老師很高興，希望你們心中永遠(yuǎn)盛開禮貌之花，同時，也希望你們能用自己的實際行動去感染你身邊的每一個人，使他們也能做的講文明，懂禮貌。使我們每個人都快來起來，最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂，永遠(yuǎn)都做“文明禮貌”的好朋友！【課后反思】小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 3 單元 課題 3、文明禮儀、微笑待人 學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生只帶什么樣的行為是文明行為。重

16、 點讓學(xué)生只帶什么樣的行為是文明行為。難 點讓學(xué)生只帶什么樣的行為是文明行為。板書設(shè)計3、文明禮儀 微笑待人【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、導(dǎo)入新課 什么是文明呢？文明是路上與人相遇的甜甜微笑，文明是平時與人相處時的親切問候，是不小心撞到對方的一聲“對不起”。文明就在我們平時生活中，遇到師長、來賓，主動敬禮，微笑這問一聲：你好！同學(xué)之間對一點幫助，少一點爭吵，多說一些：謝謝、對不起、我能行、需要我的幫忙嗎？我想：朋友相見是件快樂的事，應(yīng)該滿懷喜悅才合適。每次見面都能滿臉笑容地問好，別人見到你那樣高興，自己的心情同時也很快樂。 二、文明采訪車今天，我們把小記者團(tuán)采訪學(xué)校各年級同學(xué)講文明，懂禮儀

17、，微笑帶人的典型事例進(jìn)行交流。甲組：乙組：丙組：教師小結(jié)：目光溫順平和，嘴角略帶微笑，讓人感到真誠可信，我們學(xué)會微笑待人。 三、通過多媒體觀看禮儀之花，讓學(xué)生走進(jìn)禮儀殿堂，越來越感受到禮儀世界的豐富多彩，越來越深刻的認(rèn)識到擁有禮儀的重要性。 透視鏡 1、在學(xué)校，見到老師和同學(xué)，要主動說一聲“老師好”或“您好”，同時報以微笑。 2、在接受別人幫助時，要微笑著向別人致謝。 3、在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示諒解。 4、微笑時，注視著對方的眼睛，這樣才會顯出自己的誠意。 5、尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人，有困難的人和殘疾人，對他們有禮貌地微笑，給他們力所能及的幫助和方便。 四、提出希望 在

18、今后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)禮儀、知禮儀，做一個具有良好修養(yǎng)的好少年.【課后反思】 小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 3 單元 課題 4、別人的東西我不拿 學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助孩子樹立正確的行為觀念重 點樹立良好的無權(quán)觀念難 點樹立良好的無權(quán)觀念板書設(shè)計4.別人的東西我不拿誠實 守信【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、導(dǎo)入新課 三字經(jīng)里講過，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷地私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。將別人的東西占為己有，傷心的不僅僅是父母了！中國有句俗語：小時偷針，大時偷金，所

19、以我們從小不能養(yǎng)成不經(jīng)過別人的同意就拿別人東西的壞習(xí)慣。在美國，可以會有這樣一個畫面，一個長凳上有一架相機，但是卻沒人拿走，因為所以路過之人都會知道，它的主人一定還會回來找它，今天就讓我們走進(jìn)故事屋。二、故事屋通過多媒體出示故事：我們不拿不屬于我們的東西小討論媽媽做法是否引起你的思索呢？“我們不拿不屬于我們的東西”這句話細(xì)細(xì)思量，說的多好。從中年婦女和小女孩身上，我們看到了人性最寶貴的東西。1、 上述事例給了我們什么啟示？假如自己遇到了這樣的情況，會如何做？2、 想想自己生活中有沒有遇到拿別人的東西的情況，與伙伴們討論討論，把結(jié)果記錄下來。教師小結(jié)：別人再好的東西也是別人的，就是壞了咱也不能要

20、。反光鏡1、 學(xué)生自由讀。2.教師指名讀。四人小組討論教師歸納總結(jié)：從上面的討論中，大家懂得我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成正確的、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 隨便拿別人的東西，是不尊重別人、不誠實、不道德、沒有禮貌的表現(xiàn)；是只顧自己，不顧別人的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們找出自己在生活和學(xué)習(xí)中需要改進(jìn)的不良習(xí)慣?！菊n后反思】小學(xué) 禮儀 高效課堂導(dǎo)學(xué)案（共案）主備人： 王娟 輔備人 趙瑾輝 代志宏 龐瑞華 武永愛 使用時間： 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 3 單元 課題 5、聽從父母的意見 學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得孝敬父母重 點怎樣孝敬父母難 點怎樣孝敬父母板書設(shè)計5.聽從父母的意見孝敬 理解 分擔(dān) 聽從【學(xué)習(xí)過程】導(dǎo)學(xué)流程二次備課 一、導(dǎo)入新課古人云：百善孝為先。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是生