毛概課程實踐調(diào)查報告優(yōu)秀范文

1、毛概課程實踐調(diào)查報告優(yōu)秀范文12020 年 4 月 19 日文檔僅供參考關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查報告學(xué)院：經(jīng)濟管理學(xué)院班級：會計102調(diào)查組成員：董芳旭、劉江江、羅婷、吳璇、薛宇、鄒綺君查方式：問卷調(diào)查調(diào)一年一度的暑期生活來臨了。暑期 ,對于很多學(xué)生來說 ,是一個放松身心 ,提高自身修養(yǎng)的大好時機 .夠把握這短暫的一個多月時間真正去學(xué)點什么做點什么應(yīng)該是我們當代學(xué)生所考慮的但我們發(fā)現(xiàn) :一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游 ,睡覺 ,閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時間 , 這些現(xiàn)象在當代大學(xué)生中是否很普遍 ? 我們大學(xué)生的暑期社會生活又是如何規(guī)劃的呢？為了深入了解大學(xué)生的暑假生活 ,我們調(diào)查團隊問卷形式來調(diào)查她們的學(xué)

2、習(xí)、生活。以便學(xué)校和社會及時掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，為她們的學(xué)習(xí)、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)她們?nèi)绾卫眠@短暫的時間去充實豐富自己。本課題“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”，該課題對了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價值。一， 調(diào)查目標：本調(diào)查的基本目標是經(jīng)過調(diào)查，了解當代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進行分析、總結(jié)，從中挖掘出當代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ)，剖析現(xiàn)象成因，找到問題，提出相應(yīng)的建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時22020 年 4 月 19 日文檔僅供參考間。根據(jù)以上的基本目標，具體目標如下：（ 1）以問卷調(diào)查的形式，詳細我校及為學(xué)校，不同年級，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際

3、生活狀況，找出普遍性問題。（ 2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進行深入剖析，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。（ 3）依據(jù)原因，提出可行性建議，以達到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自主合理安排假期時間的目的。二，調(diào)查內(nèi)容：基于以上研究目標，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：第一：當代大學(xué)生假期的實際生活狀況1. 當代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查2. 統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題第二：從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因1、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進行深層次的從各個角度分析，提出存在的問題；2、聯(lián)系當今青少年成長中所存在的問題，尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因；3、總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因；第三

4、：研究結(jié)論與提出建議1. 歸納研究結(jié)果2. 提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議32020 年 4 月 19 日文檔僅供參考3. 提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望三，問卷發(fā)放情況：本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷 150 份，收回有效問卷 144 份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高），問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣，涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的 60.6%，大二則占到 30.4%，在被調(diào)查者中有 14%的同學(xué)屬于貧困生。四，結(jié)果及分析：經(jīng)過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù)，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種

5、現(xiàn)象：(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的暑期計劃不盡如意。關(guān)于當前大學(xué)生制定自己的暑期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識到暑期是一個學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力的大好時機，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下能夠做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃？”問題中，有93%和 7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月的暑假沒有計劃，以至于無所事事，在空虛中度過一天又一天。而42020 年 4 月 19 日文檔僅供參考在“假期間是否有很好地實行自己的計劃？”問題中，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴格執(zhí)行自己的暑期計劃，這可能主要由個人因素決定

6、的。(2)經(jīng)過調(diào)查，我們了解到了當代大學(xué)生的暑期大致能夠分為五類：“打工一族”（占 15%）、“充電一族”（共占 20%）、“無聊一族”（占 28%）、“旅游一族”（占 16%）、“學(xué)車一族”（占 21%）。她們不同種類的暑期生活既由個人因素，又由社會因素決定的。但不論怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點什么，做點什么是我們當代大學(xué)生所考慮的。1、打工一族調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：(1) 有 54%的大學(xué)生是為了增加收入；(2)有 25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力；(3)有 36%的大學(xué)生認為要增加社會經(jīng)驗。隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來，選擇“暑假家教或兼職”分別占46%，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既能夠鍛煉自己，也能夠開