就業(yè)后的調(diào)整與適應(yīng)20115

1、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,潘暉,就業(yè)后的調(diào)整與適應(yīng),大,綱,就業(yè)是社會角色的轉(zhuǎn)變,就業(yè)后的調(diào)整與適應(yīng),如何進(jìn)行有效溝通,2,設(shè)想一下你工作第一天的情景,1,你認(rèn)為工作和學(xué)習(xí)有何不同,問,題,1,學(xué)生能輕易逃課；上班族不能“蹺”班,2,學(xué)生期待放假好好辦個(gè)活動；上班族期待放假好好睡個(gè)懶覺,3,學(xué)生成績跟自己念書的時(shí)間成正比；上班族的考績跟工作的時(shí)數(shù),完全沒關(guān)系,4,學(xué)生可以利用課余時(shí)間打打零工賺些生活費(fèi)；上班族只能利用下,班后的時(shí)間洗個(gè)澡，調(diào)好鬧鐘，然后睡覺,5,學(xué)生上課得付錢；上班族工作能領(lǐng)錢,6,學(xué)生遇到不懂的會問教授；上班族，老板遇到不懂的會問你,7,得到教授贊賞的學(xué)生，同學(xué)們比較支持；得到老板贊

2、賞的上班,族，同事們卻比較排斥,學(xué)生,VS,上班族,生涯彩虹圖,社會角色的轉(zhuǎn)變,主要表現(xiàn)在社會責(zé)任、社會規(guī)范、社會權(quán)利的不同,大學(xué)生以學(xué)習(xí)、探索為主要任務(wù)，整個(gè)角色過程是接受教育、儲備知識、鍛煉能力,的過程；職業(yè)人是以其特定的身份去履行職責(zé)，依靠自己的本領(lǐng)或技能為社會和他,人服務(wù),大學(xué)生行為準(zhǔn)則規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、做人和發(fā)展，學(xué)生是受教育者，在其違反角色,規(guī)范時(shí)，懲罰是輔助手段，以教育幫助為主；對職業(yè)角色的規(guī)范因職業(yè)的不同而各,異，一旦違背其社會規(guī)范，要承擔(dān)嚴(yán)肅的責(zé)任，甚至是法律責(zé)任,學(xué)生依法接受教育，并取得經(jīng)濟(jì)生活的保證與自主，即接受和輸入為主；職業(yè)人,依法行使其職權(quán)，開展工作，運(yùn)用知識技能，獲得

3、報(bào)酬，向外界提供自己的勞動,即運(yùn)用和輸出,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,1,從個(gè)人導(dǎo)向到團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向,2,從情感導(dǎo)向到職業(yè)導(dǎo)向,3,從成長導(dǎo)向到責(zé)任導(dǎo)向,4,從思維導(dǎo)向到行為導(dǎo)向,5,從智力導(dǎo)向到品格導(dǎo)向,從個(gè),人導(dǎo),向到,團(tuán)隊(duì),導(dǎo)向,在學(xué)校里可以個(gè)性張揚(yáng)，根據(jù)個(gè),人的意愿做事。但是企業(yè)強(qiáng)調(diào)更,多的是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、流程和規(guī)范,個(gè)人的意愿是要通過集體來發(fā)揮,作用的。如果說在學(xué)校你是一個(gè),人答卷，那么到了企業(yè)里就是集,體答卷了。所以團(tuán)隊(duì)意識是很重,要的,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,1,從情,感導(dǎo),向到,職業(yè),導(dǎo)向,在學(xué)校里，你可以很大程度上隨時(shí)隨,地展示自己的喜怒哀樂，但是到了企,業(yè)，就必須有一種職業(yè)化的思維、意,識和習(xí)慣。企業(yè)

4、尋求的首先是你對企,業(yè)的一種“認(rèn)同感”。這一點(diǎn)很重要,一個(gè)學(xué)生走向企業(yè)，走向社會，其實(shí),就像是一個(gè)“修煉”的過程，你必須,學(xué)會用職業(yè)要求來主導(dǎo)自己的工作,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,2,職業(yè)導(dǎo)向,從成,長導(dǎo),向到,責(zé)任,導(dǎo)向,這里所說的責(zé)任導(dǎo)向，是指在企業(yè)中,普遍提倡的“小公司做事，大公司做,人”的精神。在企業(yè)里你必須是在履,行責(zé)任的前提下學(xué)會成長，個(gè)人必須,培養(yǎng)出一種“與公司共命運(yùn)”的意識,必須要重視自己的信譽(yù),行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,3,責(zé)任導(dǎo)向,從思,維導(dǎo),向到,行為,導(dǎo)向,在學(xué)校里，學(xué)生在面對一件事情時(shí)多愛,爭論，多愛問為什么，但是到了企業(yè),就不僅僅是要求你去想為什么，更重要,的是如何處理問題并且能夠處理

5、好，碰,到問題時(shí)多從它的利弊、優(yōu)劣進(jìn)行比較,從而決定是否可行，而不是等完全爭論,清楚了才去做。企業(yè)要求員工在想問題,的時(shí)候應(yīng)該是建設(shè)性的，光想而沒有更,深的思考和行動只會是眼高手低,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,4,把信送給加西亞,美西戰(zhàn)爭中一名普通的中尉，在突,然接到一個(gè)艱巨的任務(wù),把信送,給,古巴,將軍,加西亞,時(shí)，沒有絲毫猶,豫，也沒有詢問任何問題,憑著,智慧和勇敢，以滿腔的熱情去克服,困難，最后勝利完成了任務(wù),送信”，如今已成為一種象,征，激勵(lì)讀者在生活和工作中，用,積極向上的態(tài)度去獲得成功,從智,力導(dǎo),向到,品格,導(dǎo)向,許多學(xué)生在走進(jìn)社會之前一直都是,很順利的，但是到了企業(yè)，職業(yè)文,化與非職業(yè)文化

6、不可避免地會發(fā)生,碰撞，這個(gè)時(shí)候一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),的人，要把每天做的事情當(dāng)成是修,煉自己品格和意志的機(jī)會。企業(yè)所,希望的品格是誠信、信守承諾，能,持續(xù)地把小事做下去，成功往往就,是堅(jiān)持到別人不能堅(jiān)持的時(shí)候，而,這些品格對個(gè)人都是終生受益的,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,5,遵守兩個(gè)原則,第一，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)環(huán)境的變化,第二，接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，并適應(yīng)這個(gè)現(xiàn)實(shí),工作后的適應(yīng)與調(diào)整,成就大業(yè)者應(yīng)具備的十種心理素質(zhì),現(xiàn)實(shí)的自我覺察,現(xiàn)實(shí)的自我尊重,現(xiàn)實(shí)的自我控制,現(xiàn)實(shí)的自我動機(jī),現(xiàn)實(shí)的自我期望,現(xiàn)實(shí)的自我意向,現(xiàn)實(shí)的自我調(diào)節(jié),現(xiàn)實(shí)的自我修養(yǎng),現(xiàn)實(shí)的人際范圍,現(xiàn)實(shí)的交際能力,美國人類學(xué)家丹尼斯博士,成功金字塔,勤奮,努力

7、工作才,能成功,自律,學(xué)會自我約束,和控制情緒,機(jī)敏,善于觀察樂于,學(xué)習(xí)不斷提高,主動性,不懼怕失敗并,從中吸取教訓(xùn),專注,下定決心堅(jiān),持不懈,成功就是心態(tài)平和，即,在知道了你盡了全力，做,到了你力所能及的一切之,后的那種自我滿足的直接,結(jié)果。而且，只有一個(gè)人,最終能夠判斷你的成功的,水平，那就是你自己。,約翰,伍頓,狀態(tài),保持精神道德和,心理上的適度,團(tuán)隊(duì)精神,愿意為集體利益,犧牲個(gè)人利益,技能,了解成功的基本,原理并運(yùn)用,自信,來源于充分準(zhǔn)備并,保持恰當(dāng)?shù)亩床炝?最大競爭力,在需要發(fā)揮時(shí),拿出最佳狀態(tài),鎮(zhèn)定,做好你,自己,信,念,熱情,真心喜歡你,所做的事情,友誼,需要和你朋,友共同努力,

8、忠誠,對自己和周圍依,靠你的人忠誠,合作,力爭找到最佳方案不,要固執(zhí)己見,勤奮,努力工作才,能成功,耐,心,提高職業(yè)化素質(zhì),恪守職業(yè)道德,增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任,提高職業(yè)技能,規(guī)范職業(yè)行為,恪守職業(yè)道德,職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn),則、道德情操與道德品質(zhì)的綜合，它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的,要求，同時(shí)又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù),涵義包括三個(gè)方面的內(nèi)容,職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，它是長期以來自然形成的，并受到社會普遍認(rèn),可；職業(yè)道德通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等，是對員工義務(wù)的要求，通,過員工的自律實(shí)現(xiàn)；職業(yè)道德承載者企業(yè)文化和凝聚力，其標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)多元,化，反

9、映了不同企業(yè)具有的不同的價(jià)值觀,職業(yè)道德的基本要求是：在崗愛崗，敬業(yè)樂崗；誠實(shí)守信，平等競爭；辦,事公道，廉潔自律；顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作；注重效益，奉獻(xiàn)社會,誠實(shí)守信,文明經(jīng)商,提高技能,保守秘密,財(cái)會職業(yè)道德基本規(guī)范,商業(yè)職業(yè)道德基本規(guī)范,愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,廉潔自律,堅(jiān)持準(zhǔn)則,提高技能,參與管理,旅游職業(yè)道德基本規(guī)范,熱情友好,賓客至上,真誠公道,信譽(yù)第一,文明禮貌,優(yōu)質(zhì)服務(wù),遵紀(jì)守法,潔身自好,恪守職業(yè)道德,法律職業(yè)道德基本規(guī)范,修身自律,為官清廉,堅(jiān)持真理,秉公執(zhí)法,提高素質(zhì),恪守職責(zé),公務(wù)員職業(yè)道德基本規(guī)范,忠于職守,清正廉潔,勤政為民,律己修身,團(tuán)結(jié)協(xié)作,恪守職業(yè)道德,中小學(xué)教師職業(yè)

10、道德基本規(guī)范,愛國守法,敬業(yè)奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí),公眾,應(yīng)當(dāng)以公眾利益為目標(biāo),客戶和雇主,在保持與公眾利益一致的原則下，應(yīng)注意滿足客戶和雇主的最,高利益,產(chǎn)品,應(yīng)當(dāng)確保他們的產(chǎn)品和相關(guān)的改進(jìn)符合最高的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),判斷,應(yīng)當(dāng)維護(hù)他們職業(yè)判斷的完整性和獨(dú)立性,管理,軟件工程的經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)贊成和促進(jìn)對軟件開發(fā)和維護(hù)合乎道德,規(guī)范的管理,專業(yè),在與公眾利益一致的原則下，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)其專業(yè)的完整性和聲譽(yù),同行,對其同行應(yīng)持平等和互助和支持的態(tài)度,自我,應(yīng)當(dāng)參與終生職業(yè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)合乎道德的職業(yè)實(shí)踐方法,恪守職業(yè)道德,軟件工程師職業(yè)道德規(guī)范,Iron Ring,鐵戒指,加拿大有

11、這樣一個(gè)傳統(tǒng),所有工程系畢業(yè)的工程師都會得到一枚鐵戒指典故是這,樣的,1922,年,因?yàn)橐詾楣こ處煹腻e(cuò)誤,橋梁塌陷于是用這個(gè)橋梁的鐵材鑄成戒指,發(fā),給所有的工程師,吸取教訓(xùn),星期四,我也拿到了我的鐵戒指,真是開心。典禮上還得發(fā),誓,怎樣做一個(gè)合格的工程師,弄的還挺嚴(yán)重的,想到我這個(gè)文科生轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)的這么徹底,吧,戒指戴了幾天了,還有點(diǎn)生銹,沒辦法,鐵的嘛,Let,s Get Closer,網(wǎng)絡(luò)日記,魁北克大橋與工程師戒指,規(guī)范職業(yè)行為,勤奮敬業(yè),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,優(yōu)勢互補(bǔ),建立良好的人際關(guān)系,熱愛工作，敬業(yè)且專業(yè),主動而且出色完成任務(wù),不單僅完成本職工作,沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),沒有團(tuán)隊(duì)精神的組織

12、是一盤散沙,任何時(shí)候都需要團(tuán)隊(duì)精神,與上級協(xié)調(diào)好關(guān)系,與同事協(xié)調(diào)好關(guān)系,與客戶協(xié)調(diào)好關(guān)系,具備較強(qiáng)的執(zhí)行力,執(zhí)行力決定競爭力,工作中有韌性,善于分析判斷，應(yīng)變力強(qiáng),注重細(xì)節(jié),精益求精,提高工作效率,永遠(yuǎn)維護(hù)企業(yè)形象,注重細(xì)節(jié)，工作中無小事,注重細(xì)節(jié)，會帶來成功的機(jī)會,一流的人找方法,不要把問題留給上級,用對方法做對事,員工形象代表著企業(yè)形象善待、感動,客戶就是維護(hù)企業(yè)形象的最佳表現(xiàn),以顧客的眼光看事情,規(guī)范職業(yè)行為,態(tài)度決定勝負(fù),知識、技巧、態(tài)度是影響工作進(jìn)行的三個(gè)重要因素,其中態(tài)度尤其扮演著帶動的角色,知識,技能,態(tài)度,是什么,怎么干,愿意干,心若改,變態(tài)度就會改變,態(tài)度改變習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,性格就,會改變,性格,改變?nèi)?生就,會改變,人生職場三個(gè)圓圈圈的故事,態(tài)度決定勝負(fù),溝通的一二三四,一個(gè)定義,為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，然后把思想、信息,和情感在個(gè)人和群體中進(jìn)行傳遞的一個(gè)過程,進(jìn)行有效的溝通,兩個(gè)方向,雙向交流,三個(gè)行為,聽、說、問,四個(gè)秘訣,真誠、自信、友善、贊美,思考題,1,學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別,2,如何實(shí)