新人教版四年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)上期期中解析題

1、新人教版四年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)上期期中解析題（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 選一選，填一填。戰(zhàn) 站_士兵車 _ _立_爭(zhēng)炮 抱懷_花_ _著_火道 到來(lái)_處_路_理忘 望難_希_ _記看_2. 選字填空。秤 稱從 叢際 跡_呼_前邊_桿草_痕_及 極辛 幸哄 洪_(kāi)時(shí)_苦_水北 _運(yùn)_騙3. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選詞填空。（填序號(hào)）A陸續(xù)B連續(xù)C持續(xù)D繼續(xù)上課了，同學(xué)們 _地走進(jìn)禮堂， _聽(tīng)老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽(tīng)到 _不斷的掌聲 _了好長(zhǎng)時(shí)間。4. 查字典，根據(jù)意思填空。小明不認(rèn)識(shí) “顏色各異 ”中的 “異 ”字。他在字典 “部首冃錄 ”中查到 _部，然

2、后在 “檢字表 ”的第 _畫中找到 “異 ”。翻開(kāi)字典，他看到了“異 ”字有如下的盤思：有分別；不相同。奇異；特別。驚奇：奇怪.另外的；別的。分開(kāi)：離異。他認(rèn)為，“顏色各異 ”中的 “異 ”應(yīng)該選擇第 _項(xiàng)。5. 朗讀下面五個(gè)感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)氣？歡快而熱烈 緩慢而陶醉1.人們歡呼著： “周總理來(lái)了！ ”2.清清的水，潑啊，灑??！_3.周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開(kāi)心！_1 / 64.多么幸福啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _5.多么令人難忘啊， 1961 年的潑水節(jié)！ _6. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。只條群一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，

3、因?yàn)槟抢镉袔譥魚兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?. 給下面加下劃線的字選擇正確的讀音。撤走 _（chc ）木棒 _（bng png）血絲 _（xuxi ）危險(xiǎn) _（xi n xi n）迅速 _（ssh ）布簾 _（jn li n）8.讀句子，看拼音寫字詞。hng_水給百姓帶來(lái)了無(wú)數(shù)zi n n_。大禹 r n_為治水要緊，帶 著百 姓 疏 通 河do_， 終于 治 好 了 洪 水 ， 恢 復(fù) 了 農(nóng)y生chn_。9. 看拼音，寫詞語(yǔ)。kuxi bif ngchf ngbnio_sw ngshf shf l ng l _10. 依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）。賺錢（嫌少）（謙虛）垮臺(tái) _迅速

4、_ 祖國(guó) _ _紐帶 _ 仿佛 _ _二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 把下面的句子正確抄寫在方格內(nèi)。男兒氣壯，胸中吐萬(wàn)丈長(zhǎng)虹。2 / 62. 根據(jù)拼音書寫，要注意行款整齊?！皊hn w y h n y， dn ij 。yn do le p ql i， gn sh ng q ，zu d o s y ng d ?！?. 看圖寫話?？纯聪旅孢@幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來(lái)吧！4. 照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了。5. 看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花

5、鹿的？請(qǐng)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。6. 描紅。北南江湖秋7. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)： “奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？ ”3 / 68. 用 筆描 。肖詠握憂燭卡黎9. 用 筆描 。梁驟棗搏10. 看 寫 ?？?想一想， 生了什么事情？小花貓把 了 ？快把你想的寫下來(lái)吧！三、閱讀理解題。（共20 分）1. 下文，回答 。一分 著名教育家班杰明曾 接到一個(gè)青年人的求教 ，并與那個(gè)渴望成功的青年人 好了 面的 和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如 而至 ，看到班杰明的房子_高大 敞， _房 里卻亂七八糟，一片狼藉。 景象令青年人 感意外；沒(méi)

6、等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道： “你看我 房 太不整 了， 你在 外等候一分 ，我收拾一下，你再 來(lái)吧。 ” 著，他 地關(guān)上了房 。很快：一分 去了：班杰明打開(kāi)房 ，并 情地把青年人 了客 。青年人 直不敢相信自己的眼睛，眼前出 了另一番景象 房 內(nèi)的一切_ 放得井然有序， _有兩杯 倒好的 酒在漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾?：“干杯，你可以走了。 ”青年人手持酒杯一下子 住了，很 尬又 憾地 ：“可是，我 我 沒(méi)4 / 6有向您 教呢 ”_眼前 些 道 不 _班杰明一 微笑著_一 著自己的房 _ 言 地 _你 來(lái)又有一分 了 _“一分 一分 ”青年人若有所思，眉 。突然，他

7、大聲 ： “我懂了，一分 的 可以做 多事情。只要把握住生命里的每一分 ，也就把握住了理想的人生。 ”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的 酒一 而盡，向班杰明 道 ，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人 班杰明寫了一封信，感 班杰明 他的教育；（ 1） 系上下文，在短文中的橫 上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān) 。當(dāng)那個(gè)青年人如 而至 ，看到班杰明的房子 _高大 敞， _房 里卻亂七八糟，一片狼藉。青年人 直不敢相信自己的眼睛，眼前出 了另一番景象 房 內(nèi)的一切_ 放得井然有序， _有兩杯 倒好的 酒在漾著微波。（ 2）在文中的橫 上填上 點(diǎn)。_眼前 些 道 不 _班杰明一 微笑著_一 著自己的房 _ 言 地 _你 來(lái)又有一分

8、 了 _（ 3） “只要把握住生命里的每一分 ，也就把握住了理想的人生。 ” 寫出你從 句 中得到的啟示。（ 4） “后來(lái)，青年人 班杰明寫了一封信，感 班杰明 他的教育。 ”想一想，青年人在信中會(huì)寫些什么呢？ 著 要寫一寫。（ 5）寫出兩句珍惜 的格言或 句。2. 短文，回答 。當(dāng)代英雄一一官 2015 年 6 月 1 目 21 時(shí) 30 分 ，栽有 454 人的 “ 方之星 ”客 ，在由南京 往重 途中遭遇大 ，翻沉在湖北 利 江大 洲江段。相關(guān)部 在事故 生后，立即 多方人 奔赴 ， 救生命。大 艇學(xué)院大學(xué)生官 主 參加救援。 6 月 2 日 12 ，官 身穿 重 ，潛水摸到了沉船的一個(gè)

9、房 ， 了一位老人。面 水流湍急、能 度極低的雙重考 ，官 一 耐心安 老人的情 ，一 幫她穿戴好裝 ，最 成功將其救出。 是第一位被救出的生 者。14 時(shí) 15 分，官 再次下水，在機(jī) 部位搜索到了蜷 在 室里的小伙子一一船 涵。 涵此 已陷入 望，體力 重透支。官 毫不猶豫地將自己的裝 了他。但 涵由于體力消耗巨大，已無(wú)力穿戴。官 便迅速幫他將裝 套在身上，而自己 靠 潛裝具支撐，冒著生命危 ，將其送出 室。就 ，官 憑借 硬的潛水技 和機(jī)敏的 反 ，從倒扣在江中的船體里成功救出兩名幸存者。然而，官 從江底撤退 ，卻遇到了危 。他身上的信號(hào) 住了身體。危急之下，關(guān) 只能迅速割斷信號(hào) ，卻與

10、水面 底失 。他在黑漆漆的 內(nèi)摸索了近 20 分 ， 于找到出 口。 ，一個(gè)暗流瞬 又將他卷入深水區(qū)。沒(méi)想到氧氣即將耗盡，官 果斷 掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度 快。 出水的官 油 ，雙眼通 ，鼻孔流血，雙耳 痛 5 / 6忍。官 的感人事跡引起社會(huì) 烈反響，大家盛 他的英雄行 。面 采 的 者，他 腆地 ： “生命高于一切 ! 在當(dāng) 的情況下， 我是一名海 潛水 ，就是普通老百姓都會(huì)像我一 去做。 ” 氣的外表，英雄的行 ，平靜的回答，代表了真正有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命 人。正像感 中國(guó) 2015 年十大人物 送 官 的一一 “人 夸你 ，不 指的是面 。 ”（ 1） 系上下文，解 下列 的意思。盛 ： _毫不猶豫： _（ 2） 至自然段，找出文中能概括 部分主要內(nèi)容的句子抄寫在下面。（ 3）從第自然段畫橫 的句子中可以看出，官 是一個(gè)_ 的人。（ 4）短文第自然段中寫官 遇到的三個(gè)困 是： _、暗流將他卷入深水區(qū)、 _。（ 5）文中最后一句 “人 夸你 ，不 指的是面 。”除了面 ， 指_