教學(xué)計劃幼兒園中班匯總最新集錦5篇

1、教學(xué)計劃幼兒園中班匯總最新集錦5篇幼兒園教師要做好教學(xué)計劃方案，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。今天WTT在這給大家?guī)斫虒W(xué)計劃方案幼兒園中班，接下來我們一起來看看吧!教學(xué)計劃方案幼兒園中班1一情況分析中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進(jìn)步。二教育目標(biāo)：1 認(rèn)識110

2、以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。3認(rèn)識長方形梯形橢圓形。4學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。5學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。7觀察比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8初步理解昨天今天明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運用這些時間詞匯。9學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定

3、方向運動。10 幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三具體措施：1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會，鼓勵幼兒積極操作，探索。3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：1.我身上的數(shù) 2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片 4.我長大了5.漂亮的月餅盒 6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕 8.量布做圍巾8.玩具有多少 9.幾個朋友在一組10.圖形變變變(一) 11.數(shù)字口袋

4、找朋友12.大大小小的水果 13.拾落葉14.分樹葉 15.打扮活動室16.圖形寶寶 17.圖形變變變(二)18.各種各樣的帽子教學(xué)計劃方案幼兒園中班2踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。一班級情況分析(一)幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩14人，女孩14人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活

5、，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶扣扣子拉拉練整理床鋪掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗活潑樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信活躍。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚發(fā)言踴躍。(3)活躍好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)

6、進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。3其它個別情況：1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注

7、和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。2.我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。(二)家長情況分析1.家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2.家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察和家長溝通，我們了解到

8、一些家長或是忙于工作或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉動作技能生活衛(wèi)生習(xí)慣自我保護(hù))1早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。六月份：練習(xí)鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。2動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加

9、體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手雙手向前上方用力揮臂擲物。(4)探索多種運動器材的方法。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。3生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。4自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既

10、學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)語言藝術(shù))1科學(xué)(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。(4)初步了解沙土石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。(5)理解今天昨天明天以及星期幾的作用含義。(6)活動游戲

11、中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。(7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)交流分享探索的過程與方法。2語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事傳說情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。(4)會復(fù)述故事傳說，續(xù)編故事傳說，學(xué)習(xí)仿編故事傳說。(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書電視廣播口頭交

12、流等途徑得到許多信息，從中獲得知識感受快樂3藝術(shù)(1)進(jìn)一步體驗探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。(三)社會性發(fā)展1社會性認(rèn)知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)知道自

13、己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”“六一”讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓輪流分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3社會性行為(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道

14、尋求幫助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具圖書及日常用品，用后歸還原處。三具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。四家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換

15、工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識指導(dǎo)方法爭取家長對班級工作的支持配合。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。五主題活動安排及內(nèi)容三月份：1組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。2能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解

16、決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。4重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。5開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具檢查學(xué)具擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣6學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。四月份：1開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)

17、境。2學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。3創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語能主動用英語向老師和他人問候。5積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動，多聽多看多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。五月份：1開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。2利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié)，不隨意說“我不和你玩”3注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐行走書寫姿勢的培養(yǎng)。4選好“六一

18、”節(jié)目，并積極排練。配合園里做好“六一”演出活動。六月份：1開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。2開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與3多觀察了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。4配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。七月份：1 認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安

19、全意識。2 幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。教學(xué)計劃方案幼兒園中班3新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動區(qū)域活動特色活動家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察分析反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感態(tài)度能力知識技能等方面

20、的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖愛護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康富有個性的發(fā)展。一班級情況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能

21、做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。二教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情

22、。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧能力等的升

23、華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望主動與人交往，愿意了解社會生活愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。a生活常規(guī)的培養(yǎng)：1高興入園主動問早問好配合值班老師晨檢主動報告自己的身體狀況。2能夠有序排隊不擁擠不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理

24、可能遇到的簡單危險。3 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4 安靜進(jìn)餐飯后主動漱口擦嘴。5 安靜午睡，將衣服褲子拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服疊被子，自我檢查手足有無異常。6學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)合作有集體意識。7引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。8在公共場所靠右側(cè)行走，不占用破壞盲道。9知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。b教育教學(xué)常規(guī)：1積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。3坐姿正確不插話學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話積極舉手發(fā)言能大膽的說出自己的見解。運用故事傳說活動

25、兒歌活動(繞口令)談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。4能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)形時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較分類排序測量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流溝通。5積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好協(xié)商一起玩。7引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書。8愛祖國愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光

26、，不做損害班級的事情。9做好值日生工作，做好老師的小幫手。10學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心快樂的與小朋友分享。三衛(wèi)生保健1嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。2嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3向家長宣傳衛(wèi)生知識衛(wèi)生保健科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四家長工作1反饋家長對園工作的建議意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督促進(jìn)作用。2提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒

27、全面的發(fā)展。3及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。4豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。5通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。五月工作安排二三月份工作安排1打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集自制開展區(qū)域游戲的材料玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期

28、開展角色游戲和區(qū)域活動。3創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。4開展三八節(jié)主題活動5預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6豐富自然角，并填寫觀察記錄表。7在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。8宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。四月份工作安排1結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。2預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。3及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的

29、內(nèi)容。4以“4月22日地球日”“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。5觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排1節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。2教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。3繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。2對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表上交班級各類總

30、結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康快樂的成長!教學(xué)計劃方案幼兒園中班4一指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力想象力思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物動物植物風(fēng)格建筑各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。二目標(biāo)要求1嘗試通過紙杯分割變形制作出紙杯花。2通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時的不同形態(tài)。3通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點畫魚的眼睛花紋及水草。4學(xué)習(xí)

31、運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。5嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。6進(jìn)一步感受色彩的變化，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。7學(xué)習(xí)運用搓長繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。8學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。9學(xué)習(xí)繪畫簡單的人物動態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場景，通過對比觀察，初步了解正面背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。10運用已有的繪畫經(jīng)驗表現(xiàn)爸爸的形象特征與動作特征，能夠從五官發(fā)型服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。11在游戲情境中，掌握手指畫拓印裝飾的繪畫

32、過程。12運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。13嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。三具體措施1重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。2從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。3設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。4學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。5利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。6不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。四活動內(nèi)容第一二周：我的臉紙杯花動物玩偶第三四周: 盲女小鴨戲水熱帶魚。第五六周:

33、春天的花太陽花花越開越大(一)。第七八周 ：花越開越大(二)美麗的花叢漂亮的蝴蝶。第九十周：向日葵美麗的家園一片樹林。第十一十二周：可愛的蝸牛鵝鵝鵝螞蟻。第十三十四周：拾穗我和好朋友一起玩爸爸的本領(lǐng)。第十五十六周：我的好媽媽小鳥的捕食母子魚。第十七十八周：愛心禮物生日卡做蛋糕。教學(xué)計劃方案幼兒園中班5踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。一班級情況分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上

34、都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶扣扣子掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗活動樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚發(fā)言踴躍。(3)活躍好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取

35、老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢，口齒不清，還有一個幼兒從

36、來不和老師，同學(xué)交流。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。(二)家長情況分析1家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1動作技能：(

37、1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探索多種運動器材的方法。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。3自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單