異分母分?jǐn)?shù)加減

1、異分母分?jǐn)?shù)加減教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理2初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的法則教學(xué)重點異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算法則教學(xué)難點運用通分的方法解決異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的問題教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1教師 提問：前幾節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么？（通分、同分母分?jǐn)?shù)加減法）通分方法是什么？ （先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)， 然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)）同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么？ （同分母分?jǐn)?shù)相加減， 分母不變， 只把分子相加減）2出示一組數(shù)：（1）自己任選兩個數(shù)組成加法算式和減法算式（2）學(xué)生可能出現(xiàn)的算式：（3）引導(dǎo)學(xué)生把上面算式分成兩類：一類為同分母分?jǐn)?shù)加減法，一類為分母不同

2、的分?jǐn)?shù)加減法教師引入：分母相同的分?jǐn)?shù)加減法我們已會做，那分母不同的分?jǐn)?shù)加減法又怎樣計算呢？這節(jié)課同學(xué)們自己解決這個問題，好不好？（板書：異分母分?jǐn)?shù)加減法）二、探究新知（一）異分母分?jǐn)?shù)加法（學(xué)生任選一個分母不同的加法算式）1教師 提示：你學(xué)過了同分母分?jǐn)?shù)加減法，又學(xué)過了通分，請你用學(xué)過的知識把分母不同的分?jǐn)?shù)加法計算出來，能行嗎？2學(xué)生分組討論3匯報結(jié)果：你怎么做的？把思路說出來引導(dǎo)學(xué)生明確：以為例，與分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他們分母相同，找分母2 和 3 的最小公倍數(shù)，用最小公倍數(shù)6 做公分母，就是，就是，加就等于加然后按同分母分?jǐn)?shù)加法的法則計算板書：4你認為最關(guān)鍵的地方是干什么？

3、運用通分方法把不同分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)5反饋練習(xí)：（二）異分母分?jǐn)?shù)減法（學(xué)生任選一個分母不同的減法算式）1教師 提示：請你依照異分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法解決異分母分?jǐn)?shù)減法的計算問題2匯報結(jié)果3填空，并說明理由4反饋練習(xí)：（三）整理法則1啟發(fā)學(xué)生討論：根據(jù)上面做題的過程，怎樣把異分母加法法則和異分母減法法則合并成一個法則2學(xué)生匯報討論結(jié)果， 教師板書異分母分?jǐn)?shù)相加、減，先通分，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法則進行計算3反饋練習(xí)：學(xué)生獨立完成說說應(yīng)用什么法則及計算過程驗算引導(dǎo)學(xué)生明確： 分?jǐn)?shù)加減法的驗算方法， 與整數(shù)加減的驗算方法相同， 都是用交換加數(shù)的位置再算一遍的方法來驗算加法；用差加減數(shù)的方法來驗算減法三、全課小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？異分母分?jǐn)?shù)加減法與同分母分?jǐn)?shù)加減法有什么聯(lián)系？四、隨堂練習(xí)1 填空（1）異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（），然后按照（）法則進行計算（2）分?jǐn)?shù)的分母不同，就是（ ）不相同，不能直接相加減，要先（ ），化成（ ）分?jǐn)?shù)再加減（3）分?jǐn)?shù)加減法的驗算方法與整數(shù)加減法的驗算方法（）（4）2列式計算（1）與的和是多少？（2）減去的差是多少？3填空（1）（2）4南京長江大橋建成以前，火車乘輪渡過長江，需用小時，現(xiàn)在從大橋