小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元有趣的拼搭名師公開課優(yōu)質(zhì)教案蘇教版

1、名校名 推薦第 6 單元 有趣的拼搭教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷活動過程，加深對長方體、正方體、圓柱和球的認(rèn)識。2、體會平面和曲面的區(qū)別，發(fā)展初步的空間觀念和判斷能力3、通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與他人合作的意識，學(xué)會傾聽別人的意見和想法，能作出判斷和簡單的評價。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，知道這些物體的名稱和主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能體會平面、曲面。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備長方體、正方體、圓柱和球的積木玩具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、小朋友，今天老師給你們帶來了一些朋友，你們愿意和它交朋友嗎？2、上節(jié)課我們學(xué)了認(rèn)物體，請大家回憶一下，學(xué)了哪些物體？3、小朋友，這節(jié)課我們一起來“玩”積木，好不

2、好？誰能在玩的時候也學(xué)到新的知識，就能得到老師獎勵的紅花。4、出示課題：有趣的拼搭。二、探究交流1、“滾一滾”。交代：請靠左邊坐的四位小朋友按順序分別從袋中拿出長方體、正方體、 球和圓柱各一個，把它們一起放在滑板頂端。右邊的四位小朋友做裁判，觀察這四個物體同時往下滑，會發(fā)現(xiàn)什么？聽口令操作。討論交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？左右兩組輪流操作，結(jié)果是否和其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)的一樣？師生共同總結(jié)。評價。2、“堆一堆”。談話：（ 3/4 拍打擊樂）下面我們就一邊欣賞音樂，一邊用這些物體堆一堆，又會發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象呢？操作：請各組的1 號小朋友拿出幾個正方體，2、3、4 號小朋友也分別拿出幾個長方體、圓柱和球

3、，堆一堆，你發(fā)現(xiàn)了什么？討論交流。學(xué)生評價3、“摸一摸”。講述：看者小朋友學(xué)得這么投入，有一位老爺爺可高興了。（出示圣誕老人）他給小朋友帶來很多禮物，大家想知道什么好禮物嗎？指名上臺摸，說說摸出來的是什么物體。1名校名 推薦分組摸， 請沒組的小組長拿出預(yù)先準(zhǔn)備的口袋，其余 7 人挨著順序分別摸出長方體、正方體、圓柱和球。4、“搭一搭”。學(xué)生操作，教師巡視。討論交流：你搭的是什么？是用什么物體搭成的？為什么用這些積木搭？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，了解這些物體在生活中的應(yīng)用。評選優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。5、“數(shù)一數(shù)”。談話：剛才小朋友分別用這四種物體進(jìn)行了一次小小的創(chuàng)作， 小朋友真是了不起！ 下面我們一起數(shù)一數(shù)。投影出示三幅圖，說說圖中搭出的圖形像什么？分別讓學(xué)生說說：用了哪些幾何形體，各有多少個？打開課本，自己看圖填數(shù)。第三幅圖用了幾種物體，分別是小火車的哪一部分？為什么要這樣搭？三、全課總結(jié)1、通過這節(jié)課的活動，看看