網(wǎng)球社團(tuán)綱要劉欣鵬

1、網(wǎng)球社團(tuán)旋轉(zhuǎn)的綠色課程綱要 劉欣鵬網(wǎng)球運動是一項深受人們喜愛，男女老幼均可參加，富有情趣的體育活動，具有很高的鍛煉價值。參加網(wǎng)球運動有利于增強(qiáng)體質(zhì)，愉悅身心，陶冶情操，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和良好的道德風(fēng)尚，有助于形成終身參加體育鍛煉的習(xí)慣。一、課程性質(zhì)和理念（一）課程性質(zhì)近年來，網(wǎng)球運動已被我國各階層的廣大人民群眾所青睞，并逐漸被大學(xué)生所認(rèn)識，由此對該項目產(chǎn)生了濃厚的興趣，然而，由于受師資力量和場地缺乏因素的困擾，網(wǎng)球運動在高中僅處于萌芽狀態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生參與網(wǎng)球運動的需要, 開展趣味網(wǎng)球校本課是可行也是必要的,對促進(jìn)高中校園網(wǎng)球運動的建設(shè)，推動高中校園體育教育改革和發(fā)展

2、有一定的實踐意義。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得喜悅，產(chǎn)生興趣之源，是網(wǎng)球課程實施的“主陣地”，是學(xué)生對網(wǎng)球運動產(chǎn)生興趣和形成終身網(wǎng)球運動意識的發(fā)源地，也是學(xué)生網(wǎng)球夢想開始的地方。因此，教師在課堂教學(xué)中必須針對學(xué)生的心理特征，明確興趣在課堂教學(xué)中的重要性，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)貫穿于每堂課中，讓“趣味網(wǎng)球”有趣可尋。1科學(xué)性網(wǎng)球技術(shù)是一門交叉性很強(qiáng)的綜合性課程。涉及到許多體育類的知識，運動生理學(xué)，運動解刨學(xué)，運動營養(yǎng)學(xué)等，在學(xué)網(wǎng)球技術(shù)的同時了解人體構(gòu)造，了解網(wǎng)球運動的發(fā)力順序，可以更好的保護(hù)自己。 2實戰(zhàn)性網(wǎng)球技術(shù)又是一門實戰(zhàn)性很強(qiáng)的課程，涉及到多方面的技術(shù)，如正手擊球，反手擊球，高壓球，截?fù)艏夹g(shù)，發(fā)球技術(shù)

3、，削球技術(shù)，反彈球技術(shù)，凌空擊球技術(shù)等。學(xué)生在掌握技術(shù)的同時可以運用到比賽中去。3綜合性網(wǎng)球這項運動具有高度的綜合性。他融入了跑，跳，急停，急起，各種步伐的結(jié)合，學(xué)生可以在跑動中體會跟球的接觸時的感覺。4創(chuàng)造性趣味網(wǎng)球課的開設(shè)，可以使學(xué)生在上課做游戲的同時，自己也開發(fā)網(wǎng)球小游戲，在寓教于樂中走進(jìn)網(wǎng)球的世界，運動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。（二）課程理念1培養(yǎng)興趣，為學(xué)生的終身體育打基礎(chǔ)課程在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好上有獨特的優(yōu)勢，作為一門興趣愛好課程，要面向全體學(xué)生，從興趣的特點出發(fā)，為學(xué)生的終身體育發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)球運動，要動腦動手，鍛煉了學(xué)生的身體

4、素質(zhì)，也在游戲中提高了學(xué)生的團(tuán)隊意識，通過自己開發(fā)游戲，倡導(dǎo)學(xué)生積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)精神，組織學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，積極合作，主動探究。3注重拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力由于網(wǎng)球技術(shù)涉及到很多技術(shù)動作，每項技術(shù)動作都有很多變化，學(xué)生可以給自己的動作錄像，通過多媒體技術(shù)慢放分析，跟明星動作對比改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)動力和興趣。在學(xué)習(xí)的過程中我們還會提出一些問題，學(xué)生可以通過書籍網(wǎng)絡(luò)找到答案，從而提高學(xué)生的知識面。4加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育網(wǎng)球運動歷史悠久，文化底蘊濃厚，網(wǎng)球禮儀更是必不可少的一項，在學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的同時，學(xué)習(xí)網(wǎng)球禮儀，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，充分認(rèn)識到“球品如人品”的重要性。二、課程目

5、標(biāo)運動參與目標(biāo)：積極主動地參與網(wǎng)球活動，有計劃地將網(wǎng)球活動作為參加體育鍛煉的主要內(nèi)容之一，并逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，具有一定的欣賞網(wǎng)球比賽的能力。運動技能目標(biāo)：掌握網(wǎng)球運動的基本方法和技能；能科學(xué)地從事以網(wǎng)球作為主要內(nèi)容的體育鍛煉，提高自己的運動能力；掌握在網(wǎng)球等體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。身體健康目標(biāo)：能測試和評價體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的生活方式；具有健康的體魄。心理健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)目標(biāo)；自覺通過網(wǎng)球活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；運用

6、適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在網(wǎng)球運動中享受運動的樂趣，體驗成功的感覺。社會適應(yīng)目標(biāo)：在網(wǎng)球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。三、課程內(nèi)容趣味網(wǎng)球課程共設(shè)計了18課時，分為三個單元，其中每個單元6課時，具體如下表所示。單元目標(biāo)與內(nèi)容第一單元認(rèn)識“網(wǎng)球”，球性練習(xí)，考核。了解網(wǎng)球歷史與發(fā)展，學(xué)習(xí)網(wǎng)球禮節(jié)和規(guī)則，使學(xué)生對網(wǎng)球運動有一個整體了解，通過拍球，顛球，彈球，夾球等練習(xí)，使學(xué)生在游戲中潛移默化中進(jìn)入網(wǎng)球課堂，在興趣中不斷提高網(wǎng)球技術(shù)。為下一單元，正反手技術(shù)動作打下基礎(chǔ)。第二單元學(xué)習(xí)正反手擊球技術(shù)，考核。通過學(xué)習(xí)正反手擊球動作，使學(xué)生對正反手擊球動作有個初步了解，在

7、頭腦里形成動作理念，在游戲中使學(xué)生體會到網(wǎng)球正反手的魅力，了解正反手在比賽中的重要性。啟發(fā)學(xué)生自主練習(xí)，自主提高。第三單元介紹，學(xué)習(xí)網(wǎng)球截?fù)魟幼?。通過學(xué)習(xí)截?fù)魟幼?，使學(xué)生對動作初步掌握，了解動作的運動軌跡，和發(fā)力順序。在游戲中讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)球“另一個”世界，在網(wǎng)前擊球提高學(xué)生心理素質(zhì)和集中力。鼓勵學(xué)生勇敢，拼搏的精神。備注可以舉行師生聯(lián)誼表演賽，促進(jìn)師生情感，提高師生互動。四、教材編寫建議教材編寫網(wǎng)球課程教材是學(xué)校在網(wǎng)球教學(xué)實踐中的經(jīng)驗總結(jié)，是網(wǎng)球運動課程探索與實踐的理論積累。教材要具有科學(xué)性、規(guī)范性和可行性，教學(xué)方法和手段具有理論化、具體化和專業(yè)化。同時還必須遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律；遵循體育教學(xué)

8、改革和發(fā)展規(guī)律；遵循兒童興趣發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)終身體育思想的原則。我校編寫的趣味網(wǎng)球讀本中對整個網(wǎng)球運動的起源與發(fā)展、網(wǎng)球趣聞，以及我校網(wǎng)球運動的發(fā)展軌跡、重大歷史進(jìn)程作了詳盡地介紹。同時，書中還向不同年級學(xué)生介紹了大量網(wǎng)球的訓(xùn)練技法、趣味游戲等生動案例。趣味網(wǎng)球讀本將是我校網(wǎng)球特色建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)，也是全校師生心血和智慧的結(jié)晶，應(yīng)該在教學(xué)實踐中得到充分地運用，并不斷地豐富和完善。五、課程實施建議。（一）教學(xué)建議進(jìn)行課程設(shè)置的創(chuàng)新及運轉(zhuǎn)是課程實施的關(guān)鍵。學(xué)校在安排課時和專職教師以及場地器材配備上將作出調(diào)整，保證校本課程在課程設(shè)置上能有充足的運轉(zhuǎn)空間。具體的課時安排分三個層面實施：一是每兩周體育課中安

9、排一節(jié)作為網(wǎng)球校本課，將網(wǎng)球知識、活動要點引入課堂，由體育老師負(fù)責(zé)；二是在班級層面上，每兩周組織一次以“快樂網(wǎng)球”為主題的班級課外體育活動，把網(wǎng)球運動以游戲的形式表現(xiàn)出來，在提高運動技能的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)學(xué)生對“花式網(wǎng)球”的興趣和指導(dǎo)學(xué)生掌握基本技能，由班主任負(fù)責(zé)實施。同時，通過班級間的比賽活動加以促動；三是在學(xué)校層面上挑選一批對網(wǎng)球運動有濃厚興趣、花式網(wǎng)球技藝高超的學(xué)生，組成學(xué)?！案傎惥W(wǎng)球”代表隊和“花式網(wǎng)球”表演代表隊。學(xué)生網(wǎng)球運動興趣的培養(yǎng)，網(wǎng)球意識、習(xí)慣和能力的養(yǎng)成需要良好的校園體育文化氛圍，是一個不斷體驗、不斷嘗試的過程。每兩周1-2節(jié)校本網(wǎng)球課實質(zhì)上對學(xué)生來講只是一種“啟發(fā)”課，必

10、須加強(qiáng)一定的課外活動和輔助練習(xí)才能達(dá)到課程目標(biāo)，因此，校本網(wǎng)球課程的實施實際上是課堂教學(xué)、課外活動及自我練習(xí)融為一體的過程。教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)是學(xué)生獲得喜悅，產(chǎn)生興趣之源，是網(wǎng)球課程實施的“主陣地”，是學(xué)生對網(wǎng)球運動產(chǎn)生興趣和形成終身網(wǎng)球運動意識的發(fā)源地，也是學(xué)生網(wǎng)球夢想開始的地方。因此，教師在課堂教學(xué)中必須針對學(xué)生的心理特征，明確興趣在課堂教學(xué)中的重要性，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)貫穿于每堂課中。（二）評價建議根據(jù)課程的性質(zhì)特征，評價應(yīng)重參與、重過程。教學(xué)內(nèi)容的綜合性和全面性，評價標(biāo)準(zhǔn)的合理性，以及評價方法、手段的多樣性。為此，要遵循以下原則：1.參與性原則。注重學(xué)生親身參與和學(xué)生間的合作，強(qiáng)調(diào)課程

11、計劃規(guī)定的課時活動內(nèi)容的參與情況、參與態(tài)度進(jìn)行考核。重視學(xué)生的自我評價、組間評價、師生評價。2.過程性原則。教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視制作、調(diào)試過程中的質(zhì)疑和反思。調(diào)試的過程就是不斷自我質(zhì)疑的過程，也是反復(fù)思辨、自我挑戰(zhàn)的過程。因而需要關(guān)注學(xué)生參與探索的過程和實踐體驗，重視對過程的評價和在過程中的評價，并且把對學(xué)生的評價與對學(xué)生的指導(dǎo)緊密結(jié)合起來。3.綜合性原則。由于教學(xué)既要求學(xué)生動手又動腦，又強(qiáng)調(diào)軟硬件結(jié)合，能綜合反應(yīng)了學(xué)生在解決問題、技能和能力等方面。因而，實踐活動評價的內(nèi)容、要求、過程和結(jié)論都應(yīng)是綜合而全面的。4.激勵性原則。在教學(xué)中學(xué)生的好奇心往往很強(qiáng)，但制作中常常會遇到種種的問題，而頻繁地遭受挫折

12、和失敗。所以，需要通過激勵性的評價，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生們的好奇心，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，激勵學(xué)生大膽嘗試，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，不斷拓展和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。課程評價以技術(shù)動作為主，最終成績按照“平時考勤（30%）+技術(shù)動作(50%)+自主練習(xí)（20%）”公式給出成績。60分以上獲取1個學(xué)分，80分以上為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀的學(xué)員有機(jī)會入選校隊。（三）課時安排建議單元目標(biāo)與內(nèi)容課時第一單元認(rèn)識“網(wǎng)球”，球性練習(xí)，考核。趣味從何而來網(wǎng)球的起源，球性的練習(xí)了解網(wǎng)球歷史與發(fā)展，學(xué)習(xí)網(wǎng)球禮節(jié)和規(guī)則，使學(xué)生對網(wǎng)球運動有一個整體了解，通過拍球，顛球，彈球，夾球等練習(xí)，使學(xué)生在游戲中潛移默化中進(jìn)入網(wǎng)球課堂，在興趣中不斷提高網(wǎng)球技術(shù)。為下一單元，正反手技術(shù)動作打下基礎(chǔ)。6第二單元學(xué)習(xí)正反手擊球技術(shù)，考核。進(jìn)攻的武器網(wǎng)球正反手技術(shù)通過學(xué)習(xí)正反手擊球動作，使學(xué)生對正反手擊球動作有個初步了解，在頭腦里形成動作理念，在游戲中使學(xué)生體會到網(wǎng)球正反手的魅力，了解正反手在比賽中的重要性。啟發(fā)學(xué)生自主練習(xí)，自主提高。6第三單元介紹，學(xué)習(xí)網(wǎng)球截?fù)魟幼?。最危險的地帶網(wǎng)前截?fù)艏夹g(shù)通過學(xué)習(xí)截?fù)魟幼?，使學(xué)生對動作初步掌握，了解動作的運動軌跡，和發(fā)力順序。在游戲中讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)球“另一個”世界，在網(wǎng)前擊球提高學(xué)生心理素質(zhì)和集中力。鼓勵學(xué)生勇敢，拼搏的精神。6備注