人教版語文三年級上冊期末試題(無答案)

1、人教版三年級語文上冊期末試題（無答案）（時間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 課文內(nèi)容回顧。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的曹沖， _的露西， _的王二??；懂得了只要肯動腦筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因為_。2. 將下列詞語補(bǔ)充完整。_清 _朗_ _會神_繁 _茂天 _ _ 一_ _3. 我會給加下劃線的字選擇正確的字義。熟：植物果實完全長成：因常見或常用而知道得清楚；熟練；食物燒煮到可吃的程度1.米飯沒熟， 還要再蒸一會兒。 _2.平時很熟的曲子，今天卻總也彈不準(zhǔn)。_3.果園里的梨熟了。 _4. 將下列和 “風(fēng) ”有關(guān)的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填

2、空。和風(fēng) _ 風(fēng)_日_風(fēng) _浪_ 風(fēng)_雨順今天 _，是個去郊游的好日子。今年 _，糧食獲得了大豐收。5. 讀拼音，寫詞語。mng l zo shngjn li tu bi_c tu y yqun l j bi_6. 將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_osh_y_iq_ng1 / 5酪剩勻倆瞧整7. 結(jié)合語境，寫詞語。我們 d zhe_fnchu n_來到湖中心觀賞yumi_的景色。ch shng_的太陽倒映在yn j ng_般的湖水中， sh_讓人走進(jìn)了童話世界。8. 照樣子，把詞語補(bǔ)充完整。例：窮盡 （山）窮（水）盡層疊 層 _疊_煙云 煙 _云_山川 _山 _川山水 _山 _水9.課文回顧。課文敘述了

3、 “我”和母親坐船去外祖父家時，遇到一只_的小鳥，它看起來_，引起了 “我 ”很多的猜想。最后在看到小鳥捕魚后，母親告訴“我”，這只小鳥是 _。課文展現(xiàn)了人與鳥兒和諧相處的美好場面，表達(dá)了“我 ”對翠鳥的喜愛之情和對 _的熱愛之情。10.我會組詞。南： _、_部： _、_位： _、_聞： _、_二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為 _的話更恰當(dāng)，因為 _。2

4、. 用鋼筆描紅。嫂棚衰掙2 / 53. 我能把下面的詩句工整漂亮地寫下來。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！5. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷6. 謄寫下列詞語花瓣清香惶恐懂事祝福心愿7. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫留言條。12 月 20 日，文文要和同學(xué)們一起去圖書館看書，爸爸、媽媽不在家，請你幫文文寫一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。8. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。9. 用鋼筆描紅。鑄抑虐摧10. 積少成多，讀讀寫寫。規(guī)矩光景截然不同萬象更新一眨眼嫻熟翡翠零七八碎兒張燈結(jié)彩玩意兒三、閱讀理解題。（共20 分）3 /

5、 51. 閱讀下文，回答問題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈（ yng）的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個有趣的問題 春風(fēng)是什么顏色的？披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！ ”“是呀，我也覺得春風(fēng)是粉色的。 ”杜鵑花附和道。 “我可不這樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。 ”玉蘭花說。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍 “你們說得全都不對，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的。 ”這時，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭論的花兒們說： “別爭了，其實春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑斕（

6、l n）的春天。 ”（ 1）聯(lián)系上下文我知道 “附和 ”的意思是 _。（ 2）桃花認(rèn)為春風(fēng)是 _，玉蘭花認(rèn)為春風(fēng)是 _，油菜花認(rèn)為春風(fēng)是_，青蛙媽媽卻說春風(fēng)是 _。（ 3）你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？2. 課外閱讀。狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個?！白屛易哌^去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想

7、獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒樱埬慊厝グ?！ ”狐貍哈哈地笑了起來，說： “你沒有口福吃桃子。 ” 猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來： “哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！ ”狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說： “猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說，獨(dú)自走了。（ 1）思考課題，理解內(nèi)容，下列正確的是（）（ 2）讀下面的句子，理解畫線的詞，選擇正確的答案?！昂镒?，請你回去吧！ ”句中 “請”的含義是（ ）A諷刺B尊重C請求“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！ ”句中的 “請 ”的含義是（ ）A諷刺B尊重C請求（ 3）讀一讀，思考下面兩個句子中的 “笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情，理解正確的是（ ）“猴子，請你回去把！ ”狐貍哈哈地笑了起來，說： “你沒有口福吃桃子。 ”猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說： “哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！ ”4 / 5（ 4）結(jié)合上文理解句子， “猴子一句話也不說，獨(dú)自走了?！笔且驗椋ǎ┧?、寫作題。（共20 分）1. 這次習(xí)