五權(quán)初級中學(xué)校校本研修管理和考核制度

1、五權(quán)初級中學(xué)校校本研修管理和考核制度 為加快我校教育現(xiàn)代化的進程，提升全體教師的教育應(yīng)用水平和水平，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，按照教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程的意見（教師201313號）文件對教師應(yīng)用水平提升的要求，四川省教育廳關(guān)于做好“國培計劃(2014)”農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園骨干教師短期集中及遠程培訓(xùn)項目工作的通知（師函201412號）以及旺蒼縣教科局關(guān)于展開2014年中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程和校本培訓(xùn)的培訓(xùn)通知的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊伍實際，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用水平提升校本培訓(xùn)實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)科建設(shè)信息化、教師自主學(xué)習(xí)

2、信息化、教育管理信息化為目標，推動信息技術(shù)與中學(xué)教育的整合，進一步提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，為教育技術(shù)培訓(xùn)打下堅實基礎(chǔ)。充分利用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)施設(shè)備，使全體教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階。其中中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平測評是信息技術(shù)應(yīng)用水平提升工程的重要內(nèi)容。通過展開信息技術(shù)應(yīng)用水平全員測評，以評促學(xué)，以評促用，切實推動教師在教育教學(xué)中主動應(yīng)用信息技術(shù)，提升我校教師使用信息技術(shù)指導(dǎo)實踐、解決問題的水平。二、領(lǐng)導(dǎo)小組全校教師信息技術(shù)培訓(xùn)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由信息技術(shù)教師具體負責(zé)組織實施，各科室協(xié)調(diào)配合。三、培訓(xùn)對象學(xué)校全體任課教師第一期：由教育局劃分的篩選優(yōu)先參培的教師參培：趙國華 第二期：全

3、體任課教師四、培訓(xùn)內(nèi)容按照中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用水平培訓(xùn)課程標準，提供豐富的必修和選修課程資源，滿足不同學(xué)科、不同起點的教師自主選學(xué)需要。具體內(nèi)容包括多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下常用設(shè)備與資源的使用;利用教師工作坊和網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)展開協(xié)同備課、專題研討;校本和區(qū)域研修的方法等，協(xié)助教師掌握合理應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促動專業(yè)發(fā)展。五、培訓(xùn)方式培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，推動混合式培訓(xùn)。采取學(xué)校集中培訓(xùn)和教師個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、線上學(xué)習(xí)與線下實踐結(jié)合，專家講座與互動研討結(jié)合，現(xiàn)場觀摩與操作體驗結(jié)合，案例剖析與經(jīng)驗分享結(jié)合；組織展開網(wǎng)絡(luò)和校本研修，建立教師個人空間-教師工作坊-研修社區(qū)一體化的

4、網(wǎng)絡(luò)研修體系，為參訓(xùn)教師訓(xùn)后研修和返崗實踐提供支持。六、培訓(xùn)時間學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)自2016年7月25日開始，2016年10月5日結(jié)束，遠程選學(xué)60學(xué)時，線下集中研討2次。七、培訓(xùn)原則層層落實，嚴格管理，注重成效。八、培訓(xùn)考核根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)對培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的考核測評，將參培教師培訓(xùn)測評成績作為學(xué)?？己说膮⒖?。線上課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位參培教師須在省級培訓(xùn)管理系統(tǒng)中完成對培訓(xùn)機構(gòu)的評價。返崗應(yīng)用評價分值100分。學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)對教師的返崗應(yīng)用評價，對教師完成校本研修及實踐應(yīng)用的情況實行評分。培訓(xùn)測評分值100分，其中網(wǎng)絡(luò)研修70%，線下實踐應(yīng)用占30%，總分在60分以上為合格、85分以上為優(yōu)秀（優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過參培教師總數(shù)的15%。返崗應(yīng)用評價中對近三年在省、市、縣信息技術(shù)應(yīng)用活動者實行加分政策。獲省級一、二、三等獎分別加4分、3分、2分；市級一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分；縣級一、二、三等獎分別加1.5分、1分、0.5分；同一項目以獲得的最高獎項加分，