生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課課件

1、生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,1,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,2,答案是,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,3,知 識 回 顧,1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光彎曲部位在 。 3、生長素的運(yùn)輸方式主要是 。 4、生長素的主要合成部位是_。 5、生長素在植物體中相對集中在_。 6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，具有生長素效應(yīng)的還有 ，,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端下面一段,主動運(yùn)輸,生長旺盛的部位,吲哚乙酸（IAA,苯乙酸（PAA,吲哚丁酸(IBA,幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,4,7、向光性的成因及意義： （1）成因： （2）意義,單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不

2、均勻，背光的一側(cè)生長素含量多，促進(jìn)作用強(qiáng)，生長快,有利于接受光能，進(jìn)行光合作用,注意：1、生長素促進(jìn)生長的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長 2、向光性是體現(xiàn)促生長的典型例子,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,5,第2節(jié) 生長素的生理作用,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,6,生長素的奧秘,含著雨露的嬌羞,張開懷抱的熱情,關(guān)不住的春色滿園,向著一縷陽光的勇氣,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,7,是不是生長素的濃度越高， 植物的器官就會生長越快,探究不同濃度生長素類似物對植物生根的影響,提出疑惑,探究實(shí)驗(yàn),生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,8,探究不同濃度生長素類似物對富貴竹生根的影響,生長素（IAA）由植物自身產(chǎn)生，在植物體內(nèi)含量很少，提取困

3、難，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。 如-萘乙酸（NAA）、 生根粉、2，4-D等,實(shí)驗(yàn)器具：燒杯、量筒、玻璃棒等,實(shí)驗(yàn)材料：生長素類似物萘乙酸,富貴竹,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,9,探究不同濃度生長素類似物（萘乙酸）對富貴 竹生根的影響,清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L,處理的時間、處理的方法、植物枝條的長度長勢等,生根情況（生根的平均長度和數(shù)目,不同濃度的萘乙酸溶液,自變量： 因變量: 無關(guān)變量,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,10,促 進(jìn),抑 制,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,O,兩重性,清水,

4、生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,11,1.曲線AB段表示隨生長素濃度升高,對根生長的_ 作用加強(qiáng) 2.B點(diǎn)表示的生長素濃度表示_ 3.BC段表示隨生長素濃度升高_(dá) 4.C點(diǎn)表示的生長素濃度對根生長的效應(yīng)是_ 5.CD段表示_ _,促進(jìn),促進(jìn)根生長的最適濃度,不促進(jìn)也不抑制,問題探討,A,B,C,D,不同濃度的生長素對植物同一器官的影響不同,低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長-兩重性,對根生長的促進(jìn)作用減弱,隨生長素濃度升高,對根生長的抑制作用增強(qiáng),生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,12,6.D點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度 對根的生長效應(yīng)是_ 芽的生長效應(yīng)是_ 莖的生長效應(yīng)是_,抑制生長,問題探討,A,B,C,D,不促進(jìn)不抑

5、制,促進(jìn)生長,同一濃度的生長素對 植物不同器官的影響不同,根,芽,莖,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，敏感性大小依次是,根 芽 莖,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,13,根的向地性和莖的背地性,實(shí)例分析（一,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,14,根部： 生長素濃度：C D 生長速度： C D,莖部： 生長素濃度：A B 生長速度： A B,植物根的向地性和莖的背地性,實(shí)例分析（一,兩重性,促進(jìn)作用,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,15,實(shí)例分析（二,植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象,頂端優(yōu)勢,原因,頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽， 從而抑制側(cè)芽的生長,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,16,應(yīng)用,實(shí)例

6、分析（二）-頂端優(yōu)勢,果樹的修枝，棉花的摘心-打破頂端優(yōu)勢,木材-保留頂端優(yōu)勢,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,17,頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,18,生長素的生理作用特點(diǎn)-兩重性,既能促進(jìn)生長 ; 也能抑制生長 既能促進(jìn)發(fā)芽； 也能抑制發(fā)芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果,1、生長素的作用兩重性的表現(xiàn),2、生長素發(fā)揮的生理作用會因濃度、器官與細(xì)胞的成熟情況不同而有差異,濃度： 器官的敏感性： 細(xì)胞的成熟情況,生長素類似物也具備同樣生理作用特點(diǎn),低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物,根 芽 莖,幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,19,植物傳粉受精后

7、，胚珠發(fā)育成種子的過程中產(chǎn)生生長素，以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),1、培育無子果實(shí),如何培育無子番茄,生長素及生長素類似物的應(yīng)用,花蕾期去雄，用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊，并套袋,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,20,2、 防止落花落果,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,21,3、除草劑,高濃度的2，4-D能殺死麥田中的雙子葉雜草而不傷害單子葉農(nóng)作物,雙子葉植物,單子葉植物,敏感性： 雙子葉植物單子葉植物,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,22,4、促進(jìn)扦插枝條生根,扦插前，用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插枝下端,我國宋代著作種藝必用中，記載

8、了一種促進(jìn)枝條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，用小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝.則根生。,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,23,生長素的 生理作用,解除： 摘掉頂芽,頂端優(yōu)勢,原因,現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制,頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長,側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長,應(yīng)用： 農(nóng)業(yè)、園藝,課堂小結(jié),生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,24,1下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是 A生長素能促進(jìn)扦插枝條生根 B生長素濃度越高，植物生長越快 C去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 D植物向光性運(yùn)動是生長素不均勻分布所致 2可以證明生長素兩重性的的實(shí)例是 A植物的向光性 B頂端優(yōu)勢 C

9、生長素集中在生長旺盛的部位 D生長素促進(jìn)扦插枝條生根,B,B,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,25,3.某同學(xué)在“探究生長素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評價的敘述不正確的是,A本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小 B銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為1010 mol/L D用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同,C,生長素的生理作用優(yōu)質(zhì)課,26,練習(xí)1：右圖為白楊樹的主干上端。A、B、C、D分別為其上生長的側(cè)芽。請分析,1這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序是（,2生長素主要由 （ ） 處產(chǎn)生，以 （ ） 的方式積累在側(cè)芽處,3如剪去頂芽，A將發(fā)育成枝條，原因是 （ ） 。此時 （ ） 芽處生長素濃度最高， （ ） 芽處生長