斜塔上的實(shí)驗(yàn)

1、斜塔上的實(shí)驗(yàn),1564年2月15日生于比薩。 1574年全家遷往佛羅倫薩。 1585年因家貧退學(xué)，任家庭教師，但仍堅(jiān)持自學(xué)。 1586年發(fā)明了浮力天平，并寫出了關(guān)于固體重心計(jì)算法的論文。 1589年受聘為比薩大學(xué)講師。 1592年到帕多瓦大學(xué)任教。 1597年，受友人影響，開(kāi)始接受日心說(shuō)。 1609年任帕多瓦大學(xué)終身教授。 1610年擔(dān)任托斯卡納公國(guó)的宮廷首席數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和比薩大學(xué)首席數(shù)學(xué)教授。 1642年1月8日逝世,近代科學(xué)之父” 他的工作，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ),伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人

2、，被稱為“近代科學(xué)之父”。恩格斯稱他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說(shuō)，創(chuàng)立新說(shuō)的巨人之一,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基開(kāi)始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn)，比薩斜塔更加有名了,比薩斜塔周圍建筑風(fēng)格,比薩斜塔前的酒鬼,特別聲明,是比薩斜塔,不是匹薩（Pisa,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思； 2、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、善于探索的精神。 3 、了解課文涉及到的相關(guān)知識(shí)，豐富的知識(shí)背景,一讀課文，自學(xué)指導(dǎo),1、標(biāo)出文

3、中自然段序號(hào)。 2、劃出讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞,一、整體感知,本課生字詞,q do d da zhu co y 祈 禱 嘀 嗒 墜 粗糙 一勞永逸 tu jujing xi sh h 妥 協(xié) 倔 強(qiáng) 不屑 噓 赫赫英名 jun zh 卷 帙,解釋下列詞語(yǔ),祈禱 ： 滑稽 ： 卷帙 ： 興高采烈 ： 漫不經(jīng)心 ： 心不在焉 ： 一勞永逸,一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望,形容（言語(yǔ)，動(dòng)作）引人發(fā)笑,書(shū)籍,興致高，情緒熱烈,隨隨便便，不放在心上,心思不在這里，指不專心，精神不集中,辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了,二讀課文，自學(xué)指導(dǎo),文中寫了伽利略的幾次實(shí)驗(yàn)？什么實(shí)驗(yàn)？ 全文可分

4、為幾部分，試概括主要內(nèi)容,擺的實(shí)驗(yàn)和比薩斜塔的實(shí)驗(yàn),一、（17）擺動(dòng)掛鐘的啟示（或發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò)） 二、（812） 孩提和學(xué)生時(shí)代 三、（1319）斜塔上的實(shí)驗(yàn),活動(dòng)一：閱讀“擺的規(guī)律,1.在自然界和人類生活中，擺是一個(gè)經(jīng)?？梢钥吹讲⒈蝗祟愂褂玫奈矬w，你能不能說(shuō)說(shuō)你所見(jiàn)過(guò)的擺呢,時(shí)鐘計(jì)時(shí)，計(jì)數(shù)脈搏，計(jì)算日食和推算星辰的運(yùn)動(dòng)，還有飛機(jī)和火箭的飛行等,看來(lái)擺已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到人類社會(huì)生活的許多領(lǐng)域，那么各種擺有什么共同的奇妙之處值得人類對(duì)它們?nèi)绱饲嗖A呢？我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),單擺試驗(yàn),注意觀察并思考 1.做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件？ 2.你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 3.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？ 4.這一發(fā)現(xiàn)

5、如今在哪些方面得到了應(yīng)用？ 5.通過(guò)此事，你受到什么啟發(fā),閱讀（17）回答下列問(wèn)題,1 誰(shuí)在什么時(shí)候最初發(fā)現(xiàn)了擺的規(guī)律？他發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的整個(gè)經(jīng)過(guò)是怎樣的,人物：伽利略 時(shí)間：上大學(xué)的時(shí)候 地點(diǎn)：比薩城某教堂 伽利略的家里 事情的起因：祈禱中他似乎發(fā)現(xiàn)掛燈鏈條的擺動(dòng)時(shí)有規(guī)律的。 事情的經(jīng)過(guò)：兩條繩索的起點(diǎn)雖不相同，但在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)相同的點(diǎn)上，伽利略發(fā)現(xiàn)了自然節(jié)奏的規(guī)律 事情的結(jié)果：兩條繩索的起點(diǎn)雖不相同，但在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)相同的點(diǎn)上，伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的規(guī)律,2 請(qǐng)用50字以內(nèi)的來(lái)概括整個(gè)事件,3 請(qǐng)用10個(gè)字以內(nèi)來(lái)概括整個(gè)事件,發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律,活動(dòng)二：閱讀“自由落體的定律,1 倘若有不同重量的

6、兩個(gè)物體從同一高度落下，請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為哪個(gè)物體會(huì)最先著地？說(shuō)說(shuō)理由,2 有人說(shuō)“一根羽毛和一顆炸彈能以同樣的速度通過(guò)空間下降”。你認(rèn)為這是真的還是危言聳聽(tīng),研讀課文（1319,亞里士多德關(guān)于自由落體的理論是什么？是誰(shuí)戳破了這一謬論？ 伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體的理論是什么？ 請(qǐng)復(fù)述“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”的經(jīng)過(guò)。 請(qǐng)用50字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件 請(qǐng)用10字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件,發(fā)現(xiàn)自由落體運(yùn)動(dòng),議一議,本文介紹了伽利略的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，你能不能說(shuō)說(shuō)為什么課題起名為“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”，而不是“兩個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn)”或“教堂掛燈的啟示”呢,這是伽利略前期最重要的實(shí)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫捏w現(xiàn)伽利略偉大的科學(xué)精神，敢于懷疑，勇

7、敢挑戰(zhàn)，善于實(shí)踐，追求真理。 比薩斜塔是意大利著名的建筑，眾人皆知，以此為題，更能吸引讀者的眼球,活動(dòng)三：閱讀8-12段回答下列問(wèn)題,伽利略的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷是怎樣的？他的經(jīng)歷又對(duì)他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生怎樣的影響呢？ 你發(fā)現(xiàn)童年的（或求學(xué)）伽利略是一個(gè)什 么樣的人？你的依據(jù)呢？ 用10個(gè)字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件,熱愛(ài)自然 富于幻想 樂(lè)于動(dòng)手 理想遠(yuǎn)大 敢于懷疑 注重檢驗(yàn) 敢于奉獻(xiàn),伽利略的孩童、求學(xué)時(shí)代,議一議,本文采用了什么順序？為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律？這樣構(gòu)思全文有什么好處呢,課文首先描寫了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò)，寫得引人人勝，這就一下子抓住了讀者。然后再回過(guò)頭略寫伽利略孩童和學(xué)生

8、時(shí)的情況，接著再重點(diǎn)寫伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況。這樣構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來(lái)感到波瀾起伏，興趣盎然,本節(jié)小結(jié),教堂中司空見(jiàn)慣的油燈鏈條擺動(dòng)的嘀嗒聲，在伽利略的耳中能成了開(kāi)啟“擺的規(guī)律”的叩門聲，眾人深信不疑的“圣賢真理”，伽利略也要敢于為了推翻它而不顧眾人的嘲笑爬上比薩斜塔。這位自幼就與眾不同的人物非凡的人生經(jīng)歷會(huì)給我們今天的求學(xué)和未來(lái)的事業(yè)以怎樣的啟示呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí),品析“發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律”這一部分,1、第一二自然段主要表達(dá)了什么內(nèi)容？表現(xiàn)了伽利略的什么精神？ 2、第二段中作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容靈感的來(lái)臨？請(qǐng)找出來(lái)，這是什么修辭手法

9、？ 3、第二段第三句話中的兩個(gè)“似乎”能否被刪去？為什么,主要寫了伽利略受到教堂掛鏈燈鏈條的啟發(fā)，說(shuō)明他有探索和創(chuàng)新的精神,兩個(gè)似乎表明只是他的一種感受和猜測(cè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明,第五段中“老頭子聳一聳肩。”又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭。“又字應(yīng)如何理解,又字從側(cè)面寫出了伽利略的“發(fā)瘋念頭”不止一個(gè)，時(shí)常冒出。突出伽利略在科學(xué)探索的道路上經(jīng)常敢于大膽想象,品析“發(fā)現(xiàn)自由落體定律”這一部分,1、伽利略是在什么樣的輿論條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的？在這樣的輿論下。伽利略又是如何面對(duì)的? 2、人們圍觀伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面如何？教授和學(xué)生們都是怎么想的,雖然困難重重，阻力巨大，但他敢于直面壓力，不屈不撓

10、，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的獻(xiàn)身科學(xué)的可貴品質(zhì),這一部分場(chǎng)面描寫采用多種描寫手法來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)“迷信圣賢，不講科學(xué)”之風(fēng)甚濃，伽利略的處境極其艱難，反襯伽利略堅(jiān)持真理。堅(jiān)信實(shí)驗(yàn)，不畏權(quán)威，不懼威脅的科學(xué)勇氣和科學(xué)精神,議一議,3、讀17段，說(shuō)說(shuō)這段哪些語(yǔ)句是描寫，這些描寫有什么作用？ 作用：表明實(shí)驗(yàn)的影響很大 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛，反科學(xué)的習(xí)慣勢(shì)力強(qiáng)大。 襯托出伽利略堅(jiān)持科學(xué)實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持真理的精神的可貴,3、在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，觀眾的反應(yīng)發(fā)生了怎樣的變化,由開(kāi)始的哄笑到大吃一驚的竊竊私語(yǔ)，“大吃一驚”與“竊竊私語(yǔ)”與前面“吵吵嚷嚷”，“興高采烈” “噓” “哄笑”形成鮮明的對(duì)比。貶斥了眾人愿望

11、的破滅，褒揚(yáng)了伽利略堅(jiān)持真理的崇高品質(zhì),這一部分作者采用了哪些創(chuàng)作手法讓“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”寫的生動(dòng)形象。讓伽利略這一科學(xué)家栩栩如生，吸引讀者,1、欲揚(yáng)先抑，層層鋪墊。 2、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。 3、場(chǎng)面描寫，渲染氛圍。 4、語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，外貌描寫相結(jié)合,從伽利略身上，同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā)。你能從他身上總結(jié)出那些知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?1、不輕易相信權(quán)威。 2、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。 3、勤于思考。 4、不斷實(shí)驗(yàn),學(xué)貴有疑,1、為什么當(dāng)時(shí)的人們?nèi)绱顺绨菀灾撩孕艁喞锸慷嗟?亞里士多德集古代知識(shí)于一身，在他死后幾百年中，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書(shū)

12、，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱他為“最博學(xué)的人”。當(dāng)時(shí)的人們?nèi)P相信他，把他奉為神明,2、一根羽毛和一顆炮彈果真能從同一高度同時(shí)落地嗎,當(dāng)時(shí)有人不服,就以此來(lái)質(zhì)疑他，他也無(wú)法讓羽毛和炮彈同時(shí)落地。他認(rèn)為是空氣阻力導(dǎo)致羽毛落的慢，但他當(dāng)時(shí)也沒(méi)有找到獲得真空的方法。伽利略死后，他的學(xué)生托里拆利找到了獲得真空的方法-抽氣。于是，有人把雞毛，木炭，鐵球同時(shí)放在一個(gè)玻璃管內(nèi)，抽去里面的空氣，實(shí)驗(yàn)證明，這些物體果然是同時(shí)落到管底的,拓展延伸,假如你站在比薩斜塔下，你有何感想？假如伽利略的父親站在比薩斜塔下，會(huì)有何感想？ 假如亞里士多德站在比薩斜塔下，又會(huì)有何感想,課文探究,課文所寫的兩

13、個(gè)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上就是知識(shí)創(chuàng)新。你能不能從伽利略的實(shí)際中總結(jié)出幾條關(guān)于知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表述出來(lái),不輕易相信權(quán)威,將每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下,勤于思考,不斷實(shí)驗(yàn),評(píng)價(jià)人物,讀完課文后，你覺(jué)得伽利略是個(gè)怎樣的人，他身上有哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文中具體的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)明,這些精神對(duì)你有怎樣的啟示,歸納概括,本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、 自由落體定律的經(jīng)過(guò)和他孩童、學(xué)生 時(shí)的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān) 持用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)理論與探索新理論的 科學(xué)思想與熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神,心有多大 舞臺(tái)就有多大,伽利略名言,科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開(kāi)著的最偉大的書(shū)里面的。這本書(shū)就是宇宙，就是自然本身，人們必須去讀它,回憶：斜塔上的實(shí)驗(yàn)中寫了伽利略一 生中的哪兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn),1、擺的規(guī)律 2、自由落體定律,選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過(guò)放到前面來(lái)寫，有何好處？ 這是什么寫法,這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個(gè)場(chǎng)面落筆，能迅速地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣,倒敘,物理學(xué)年譜,課堂總結(jié),科學(xué)