線索的類型及應用

1、.、線索的類型及應用線索主要有以下幾種類型：時間線索，如回憶我的母親；空間線索，如從百草園到三味書屋；時空線索，如故鄉(xiāng)；人物線索，如為了周總理的囑托；事情線索，如一件珍貴的襯衫；事物線索，如記一輛紡車；景物線索，如白楊禮贊；情感線索，如荔枝蜜；問題線索，如驛路梨花；等等。線索的類型及其在具體文章中的表現(xiàn)形式是多種多樣的。我們常常把只有一條線索的文章，稱為單線；把兩條或兩條以上線索的文章，稱為復線。有兩條或兩條以上線索的文章中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其余叫副線。還有明線和暗線之分，如魯迅的藤野先生，明線是以時間和空間的變換為線索：東京仙臺離開仙臺；暗線是作者的愛國主義思想感情。線索在

2、文中的體現(xiàn)，多半在標題、開頭、結尾、過渡和段首段尾的關節(jié)處；同時把握文章的氣勢、整體脈絡和傾向，則是把握線索的關鍵。 牛肉餡餅 早上母親因事忙，叫我到巷口買幾個餡餅充作早餐，我來到那餡餅攤前，只見各式的餡餅琳瑯滿目，但我猛然一瞥，看到一個我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅；我毫不猶豫，立即付錢買了它。我細細咀嚼著里面還溫熱的餡餅，肉香頓時籠罩全室，讓那火燙的肉汁刺激我的味覺，也觸動著我兒時的回憶：記得餡餅是外婆的拿手名菜，從餡兒到皮兒、汁兒，無一不細嫩鮮美，尤其是牛肉餡餅，只要聞到這餡餅的香味，沒有人不垂涎三尺，吃完后，還有齒間留香的感覺。在那段甜美的日子里，牛肉餡餅成為我餐餐必吃的佳肴。甜美的日子

3、？是的！它就是我美麗又快樂的童年。在我三五歲時，我是寄居在外婆家的，父母因為工作關系，每個禮拜只能來看我一次，那時因為我不常和父母見面，也不習慣離開父母那么久，于是我日夜哭鬧不休。有一次正當我又在嚎啕大哭時，外婆著急地說：“哭貓兒，我就是你媽媽，別怕我呀！”那時外婆的眼眶上已有兩個疲倦的黑眼圈，那是因為我鬧得她日夜不寧的緣故。但我還是過了好一陣子才能適應在外婆家的生活，無形中，“哭貓兒”便逐漸成為外婆叫我的小名了。那時外婆家沒有任何的表兄妹，整幢大房子里就只有我們祖孫三人，雖然我身旁沒有同齡的玩伴，但我并不感到孤寂，因為身旁有慈愛的外公和外婆。外公是個沉靜少言的老人，總是喜歡教我念三字經(jīng)、千字

4、文，偏偏當時的我是不識一字的大文盲，只好外公念一句，我跟著念一句，當外公念到三字經(jīng)中的“茍不教，性乃遷”時，我覺得十二萬分的疑惑，終于忍不住問外公：“狗不叫，那貓叫不叫？”差點沒把外公笑得岔氣呢！只好逐步為我解說詞句中的意義，才使我恍然大悟，這是我一生中最早接觸中國文學的一刻。那時，外公也彈得一手好琴，他老人家不時地彈奏幾首鄉(xiāng)土小調，借以自娛娛人，看著外公靈巧的手飛躍在“黑牙齒和白牙齒”上，我十分羨慕，推想后來能對鋼琴發(fā)生興趣，完全是受外公之賜。外婆的手藝好，那是左鄰右舍皆知的事，而在這之中，又以牛肉餡餅最拿手。這餡餅是外婆親自和面、搟皮兒、剁餡兒而制成的。每次我都央求外婆讓我?guī)退?，但外婆?/p>

5、次都笑著道：“哭貓兒，你會幫倒忙，自己去玩吧?！庇幸淮卧谖移疵厝鰦上?，外婆終于答應我的請求，于是我在廚房中賣力地幫忙和面，看著外婆純熟的粉面技巧，實在令我佩服。但那白白細細的面粉似乎和我過意不去，一陣鼻癢哈啾！廚房中一大一小的兩個“面粉人”不禁相視而笑。想著想著，餡餅也只剩下最后一口，它當然及不上外婆的餡餅香嫩好吃，應該找個時間再回去嘗嘗外婆的手藝了。例文點評：如果說“一切景語皆情語”，那么也完全可以說，一切“物”語皆情語。牛肉餡餅一文正是如此，看似平平常常的“牛肉餡餅”，卻寄寓了作者萬般情愫。從表層看，“牛肉餡餅”是一條敘事的線索，買餡餅，吃餡餅，憶餡餅，寫來絲絲入扣，娓娓動聽；從深層看，

6、“牛肉餡餅”又是一條抒情的線索，“牛肉餡餅”之所以稱為“佳肴”，是因為與作者兒時的一段“甜美的日子”相聯(lián)系。這樣，“牛肉餡餅”就成了有情之物。值得稱道的是，作者對“牛肉餡餅”這一線索的處理，不是刻板地拘泥于這一“物”，而是通過“甜美的日子”這一點睛之筆去拓展。作者寫“慈愛”的外公，主要是寫外公對“我”文學和音樂上的啟蒙和熏陶。外公教“我”念三字經(jīng)、千字文時的趣事，外公彈奏“自娛娛人”的鄉(xiāng)土小調時的靈巧指法，使外公的形象躍然紙上。寫外婆則扣住了她“手藝好”。然而寫外婆的“手藝好”只一筆帶過，而是巧妙地著重寫“我”“央求”外婆同意“我”參與一起做餡餅。結果一個“哈啾”，兩個“面粉人”，充滿生活的情

7、趣，緊扣“甜美的日子”。作者的構思真是巧妙，通過有形的“物”，抒發(fā)無形的情。試想，如果沒有“牛肉餡餅”，作者的萬般情愫又該如何寄托呢？總之，寫作記敘文時，巧妙確定文章的線索，有利于組織文章內(nèi)容，形成文章結構，突出文章主題。二、線索的展開技巧（一）借助描寫加以展開描寫，就是用生動形象的語言，把人物、事件、景物的存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪、摹寫，給讀者以身臨其境的感覺。描寫主要分為兩類：一類是人物描寫，包括肖像、語言、動作、心理活動等；另一類為環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。描寫的手法還可以分為：正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫等。以冰心的散文笑為例：線索1：笑以人的表情“笑”為主要線索，借助

8、人物描寫加以展開。分別描寫了：墻上畫中安琪兒的笑，那是圣潔的笑；古道邊小男孩的笑，那是天真的笑；海邊茅屋老婦人的笑，那是安詳?shù)男?。線索2：雨后月夜以“雨后月夜”的景物作為背景線索：雨聲住了月的清輝；籠在濕煙里弓兒似的新月；茅檐下的雨滴月兒從海面上來了。將三次“微笑”放在這種特定的情境下加以描寫，讓我們感受到“微笑”給人的慰藉如同雨后的月光，是那樣的溫馨和甜美。全文線索清晰，構思精巧，主旨鮮明。（二）借助聯(lián)想加以展開一雙童鞋驕陽炙烤著大地，熱氣侵襲著路人，焦急等候列車到站的乘客們也耐不住灼熱的熏蒸，一律都躲到了站臺內(nèi)。我也不例外，為了透透氣，并且希望能享受一兩陣過堂風，我選擇了一個靠門的位置坐下

9、了。即便如此，我還是渾身冒汗，因為只有熱流撲面而來，根本沒有什么涼風。擦汗的毛巾早已攔不住決堤的汗水，我只有求助于其實早已貼緊身體的衣服了。正當我怨聲連天地擦汗時，站外太陽下，一個似曾相識的蒼老而潦倒的身影吸引了我，對!祥林嫂的形象躍然于腦海之中一根下端開了裂的破竹竿，左手的籃子里躺著半只破碗，這位老婆婆雖然不致于此，但也與周遭的景物格格不入：右手一柄油漆早已剝落的拐仗，左手也是一只籃子，有點襤褸的衣衫也是緊緊地貼在她早已濕透的身上，這么大年齡了，怎么不怕熱呢?她一動不動地盯著火車將來的方向，卻又隔一段時間再看看左手的籃子，然后露出舒心的微笑，難道她真的不怕熱？我正在納悶她怎么不熱，而且看著籃

10、子笑。我想，籃子里到底裝了些什么呢正當這時，列車到站了，人們蜂擁著逼近列車，而一陣熱浪又將人群趕退了幾步，唯有她頂著熱浪，急切地扒上了車。車上座位不夠，我和后上的幾位旅客站在過道里，列車開始疾馳在空曠的原野上。她異常的舉動和我的好奇心驅使我走到她的身邊，原來籃子里放著一雙童鞋，盒子十分精美，我瞅了瞅，抬起頭，與她的眼神相遇了，她向我笑了笑，十分自豪地介紹道：“我進城去看我孫子。這不，他快過生日了，我跑遍了街上所有的商店才相中這鞋，你瞧瞧，挺漂亮，他應該會喜歡吧!”說著她自信地打開盒子，一雙鞋被緊裹在一匹藍布里邊，老婆婆小心翼翼地打開藍布包，將一雙嶄新的童鞋遞給我：“給，瞧瞧吧！”我有點羞澀地接

11、過鞋子，其實這鞋樣子很古董，也不漂亮，料子質地也不好，但我看見婆婆那雙驕傲的炯炯有神的眼睛，只好說：“嗯，挺好看，您孫子一定會喜歡的，有您這樣的奶奶，他可真幸福啊!”剛說完這話，后邊一乘客一個趔趄差點把我給撞出了窗外，我是保住了，可是其中一只鞋卻從窗戶飛了出去。后邊的乘客不住地向我和婆婆賠不是，全車廂都感到惋惜，看得出來，老婆婆神色有點黯然。可是她突然探出了窗外，將那另外一只鞋也扔了出去，全車廂的人一陣嘩然，我也一陣迷惑，詫異地問道：“老婆婆，怎把那只鞋也給扔了?”“哈哈，我剩下這單獨的一只也沒用，爽性把那只也扔了，沒準別人會撿到，配成一對就好了?！币环?，全車廂頓時一片寂靜。再看看老婆婆的臉

12、，天高云淡，氣定神閑，眼角微漾的笑意為這張蒼老的臉鍍上了一層圣潔的光輝。我望著窗外，逝去的時間之流似乎在緩緩回流，空曠寂寞的原野，純凈如溪的藍天，高峻肅穆的群山，幽深浩淼的湖泊。品味婆婆的這一番超然的話，我仿佛在碧波蕩漾的高山湖泊上，看那飛舞的精靈扇動潔白的翅羽，把大地的靈感帶上了藍天。不一會兒，眼前浮現(xiàn)出萬馬奔騰的草原，仿佛聽見了那粗獷剽悍的嘶吼，我看到一個喜好追逐列車的小孩，意外發(fā)現(xiàn)一雙漂亮童鞋時的無限欣喜；我仿佛感同身受那種超然的幸福，突然間，一種對超然的無比仰慕油然而生。是?。　皶斄杞^頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，超然一點，幸福多多。點評：這是一位頗有才氣，頗具智慧的考生，他將一個很多人都熟悉的名人故事巧妙翻新，借一雙童鞋為道具，并用作標題，緊扣話題，為我們講述了一個“入乎其內(nèi)”，“出乎其外”的感人故事。這是一個多么可敬的老人?。〗朴谙榱稚┑耐庑?，卻有著美麗的心靈、崇高的品格。你看她的那身穿著，可以說是貧窮的那一類，但其精神上的富有卻是遠遠超過了那些王侯貴族、大款富豪的。你看她對孫子的那份愛，既幸福了孫子，也美麗了自己；她為孫子買