七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬題

1、七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試模擬題一、積累與運(yùn)用（ 23 分）1、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在方格中。 （3分）五彩繽分的花季，朝氣篷勃的青春。2、給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 （4 分）（1）彌漫（2）一霎間 （3）靜謐（ 4）匿笑（5）y聘（6）滑 j (7)cun奪 （8）喧 xi o3、補(bǔ)充完整下列四字詞語(yǔ)。 （ 2 分）驚失措人聽(tīng)聞苦心孤隨聲附4、解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （2 分）（1）與夜色蒼茫中的靜謐 氣氛再適合不過(guò)了。靜謐：（2）他踉踉蹌蹌 ，跌跌爬爬地往家里走。踉踉蹌蹌：5、“我們都是自然的嬰孩， 臥在宇宙的搖籃里。 ”這首小詩(shī)出自的詩(shī)集繁星春水，從內(nèi)容

2、上看是對(duì)的崇拜和贊美。作者原名，她的代表作還有、寄小讀者等。（2 分）6、請(qǐng)也以“愛(ài)心”為話題，并仿照例句再寫(xiě)一句。要求：運(yùn)用的句式、修辭手法必須與例句相同。（ 2 分）例句：愛(ài)心是春風(fēng)，它可以播撒盎然的生機(jī)。仿寫(xiě)：7、下面是伊索寓言中的一則寓言烏龜和老鷹 ，請(qǐng)你讀后寫(xiě)出寓意。（ 2 分）烏龜請(qǐng)求老鷹教它飛翔，老鷹勸告它，說(shuō)它的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把它抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。寓義：8、默寫(xiě)。（6 分）（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。（2） ，斷腸人在天涯。（3）潮平兩岸闊， 。（4）問(wèn)渠那得清如許， 。（5）無(wú)可奈何花落去， 。（6），思而不學(xué)則殆。二

3、、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。 （10 分）9、根據(jù)情境說(shuō)話。（2 分）期中考試語(yǔ)文學(xué)科考試剛結(jié)束， 一向語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的小韻這次考試語(yǔ)文發(fā)揮失常，卷子做的很不理想?？荚嚱Y(jié)束后，小韻一直悶悶不樂(lè)，你是語(yǔ)文科代表怎么勸說(shuō)小韻的？10、綜合性學(xué)習(xí)：探索月球奧秘。 （8 分）同學(xué)們，你們知道嗎？月亮是地球的近鄰，那么，你們對(duì)月亮的了解又有多少呢？其實(shí)月亮還有許多我們不知道的秘密。 現(xiàn)在班里正要開(kāi)展以 “探索月球奧秘”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題語(yǔ)。 （2 分）（2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。 （2分） 觀看月球的錄像資料講述

4、關(guān)于月亮的神話傳說(shuō)（3）通過(guò)搜集資料，你開(kāi)闊了眼界增長(zhǎng)了知識(shí)，那么，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（ 2 分）地球上所見(jiàn)到的地影遮沒(méi)月球的一種天文現(xiàn)象叫，我們襄陽(yáng)地區(qū)的人俗稱為“吃月亮”。2007 年 10 月 24 日，我國(guó)成功發(fā)射了我們自主研制的第一顆月球探測(cè)衛(wèi)星，名字叫“”；在月球上能看到地球上中國(guó)的建筑是。（3）賞月佳對(duì)：請(qǐng)刪改句子中劃線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。（ 2分）樓高但任云飛過(guò)，池塘很小卻能將月亮的投影送出來(lái)。刪改后改為：樓高但任云飛過(guò)， 。三、閱讀與欣賞。（ 27 分）（一）閱讀下面古詩(shī)錢(qián)塘湖春行 ，完成 11-12 題。（4 分）孤山寺北賈亭西 ,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖

5、樹(shù) ,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼 ,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足 ,綠楊陰里白沙堤。11、這首詩(shī)描寫(xiě)了西湖的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人的感情。（ 2 分）12、“幾 早 爭(zhēng)暖 , 家新燕啄春泥 ”是寫(xiě) 人所 的景象， 的景象會(huì) 人 怎 的感 ？（2 分）（二） 文言文塞翁失 ，完成 13-17 。（10 分）13、解 下列句中加點(diǎn) 的意思。 （2 分）（1） 無(wú)故亡（2）人皆吊 之(3)人皆 之(4)墮而折其 髀14、下列句中加點(diǎn) 的意思相同的一 是（）。（ 2 分）A 、 無(wú)故亡而入 胡胡人大入 塞B、必將有盜其 將胡 而 C 、而疑 人之父墮而折其髀D、此獨(dú)以跛之 故近塞之人15、將下面句

6、子翻 成 代 。 （2 分）（1）人皆吊之，其父曰： “此何遽不 福乎？”（2）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而 。16、文章用一 串的來(lái) 明：“ 無(wú)故亡而入胡”是 ，待到“”就 化 福了；后來(lái)，其子 此 ，“墮而折其髀”，福又 化 ；最后，塞上丁壯在同入侵胡人作 中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“”， 再次 化 福。 （ 2 分）17、你 塞翁的“善 ”是本文故事情 化的根本原因 ？塞翁的真正高明之 在哪里？（ 2 分）（三） 敘文你在 里 ，完成 18-22 。 (13 分 )你在 里 雨 大起來(lái)。后座上的女兒，小 著我的后背，右手穿 我的胳肢 ，擎著她那把橘 的小 。雨 在 上

7、， 直響。有 ， 子 得有些吃力，那小 也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng) ，但女兒努力地擎著它，我能感 到她的小手在我的腋 下一次又一次用力。我 道： “你在 里 ？”“ ，在！”女兒的回答響亮而干脆，那 氣里的陽(yáng)光，穿 晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高 了期中考 ，她 文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承 ，我要 她吃一 肯德基。女兒左手 著的 袋里，此刻就裝著她小小的愿望， 乎乎的，與她 乎乎的小 一起 著我的后背。 子一 一 ，女兒的小 和那 袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一 一 可就是 一 一 的溫暖， 我寒雨里的心一 栗！肯德基的店 在 個(gè)城市里隨 可 ，但我的女兒 肯德基卻一直保持著向往與好

8、奇。去年她9 生日那天，我第一次 她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄 ，放 嘴里小心翼翼地嚼，那 足的眼神 我?guī)缀醪桓颐?了自己的夢(mèng)想，我辭 來(lái)到 座城市快兩年了， 我不得不 血汗 來(lái)的每一分 ， 以 付房租、伙食 以及女兒不菲的借 。小小的女兒，便也常常受我所累，有 一些小小的愿望都 以 雨沒(méi)停， 也沒(méi)停，而我 離租住的小屋 很 。我把胳肢 里的女兒的小手 得 一些，想 她省些力氣。與此同 ，我又 了一遍：“你在 里 ？”女兒的回答 是那一聲響亮而干脆的“在”!到家了，我用腿撐著 ， 出左手抓住 柄，好 女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我 的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè) 袋， 地抱在胸前： “它沒(méi)濕， 著呢！ ” 淚水和著雨水，從我的 上流淌下來(lái)一瞬 打濕了我的 18、 用一句 概括 一感人故事的內(nèi)容。 (2 分)19、“ ”兩次 “你在 里 ” ，可以看出 是一個(gè)的 ；女兒兩次“響亮而干脆的回答在 ”，可以看出 是一個(gè)的女兒。 (2 分)19、第段中加點(diǎn)的 “ ” 成“落”好不好？ 什么？(3 分 )20、文中第段能否 去， 什么？(3 分)21、你是 理解“淚水和著雨水，從我的 上流淌下來(lái)一瞬 打濕了我的 ” 句 的？ (3 分)四、寫(xiě)作與表達(dá)（ 40 分作文 35