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文檔簡介

1、紙繩貼畫活動反思 本次美術教學，我利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動。我采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。 我班的特色活動是紙藝，因此幼兒對手工活動有著濃厚的興趣，他們已經(jīng)學習過用皺紋紙團紙團、搓、捏的技能，為活動的開展打下了基礎。本次活動有趣的紙繩貼畫不僅可以促進幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，還因為其制作過程比較細致，從而也就培養(yǎng)了幼兒耐心細致的良好習慣?；顒右龑в變河渺`巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出作品，敢于大膽嘗試，運用已有的知識經(jīng)驗發(fā)揮自己的動手

2、操作能力。 本次活動我將目標定為： 1.學習在畫好的輪廓上涂上固體膠，再用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體形象。 2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。 重點定為：引導幼兒在已畫好的圖案輪廓上，用紙繩沿輪廓繞貼增加畫面的美感,激發(fā)對紙繩貼畫的興趣。 難點定為：學習運用紙繩粘貼畫的方法技能，體驗動手制作的樂趣。 在教學中，我以小樹和我們做游戲的形式導入，激發(fā)參與的幼兒興趣。從而引導幼兒自己動腦筋想一想小樹的制作過程，并在教師的示范操作中，探究制作方法。再通過個別幼兒的示范操作，讓幼兒更加了解其制作方法，并學習制作皺紋紙粘貼畫。幼兒用靈巧的小手親自大膽地體驗與皺

3、紋紙繩在卡紙上粘貼小樹，發(fā)揮了自己的動手操作能力。最后我引導幼兒評價，讓幼兒在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以、歸納,從而體驗與同伴交流、分享的樂趣。因此本次教學活動的目標達程度較好，孩子們在活動中也能養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。 小班幼兒已經(jīng)具有初步的審美能力和美術素養(yǎng)。在美術活動上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養(yǎng)幼兒的觀察習慣，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。但在實際操作中，幼兒沒能大膽的表現(xiàn)自己的想法，有個別幼兒在作品創(chuàng)作與小樹做游戲的過程中有瓶頸現(xiàn)象，不敢大膽嘗試，而需要老師手把手去教。但這不要緊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師在活動中不斷訓練幼兒發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美的能力后，相信幼兒會用自己更獨特的方式表現(xiàn)出更美妙的五彩世界。 【紙

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