績(jī)效考核的誤區(qū)范文

1、績(jī)效考核的誤區(qū)范文 目前，為了提高的工作效率，使員工很好地完成企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在許多企業(yè)中都推行了績(jī)效考核。然而在實(shí)施績(jī)效考核的眾多企業(yè)中，真正能達(dá)到實(shí)施目的的卻不多。反而，有許多企業(yè)在實(shí)施了績(jī)效考核后，原來(lái)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)生了不和-諧的聲音，企業(yè)績(jī)效不僅沒(méi)有得到提高，而且有所下降。筆者在為企業(yè)進(jìn)行咨詢和實(shí)際進(jìn)行績(jī)效考核操作過(guò)程中，就遇到過(guò)這些問(wèn)題。是績(jī)效考核本身存在問(wèn)題，還是考核思路需要調(diào)整?這就是本文需要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容。 談到績(jī)效考核，就不免要說(shuō)說(shuō)末位淘汰制。作為績(jī)效考核的配套，為了增加被考核者的壓力，使被考核者更好地完成目標(biāo)，都對(duì)考核結(jié)果排在末位或后幾位的員工實(shí)施淘汰。淘汰機(jī)制的實(shí)施

2、，使員工感到了壓力和緊迫感，無(wú)形中提高了員工工作的積極性。不管這種積極性是出自主動(dòng)的還是被動(dòng)的，在一定程度上，卻都為工作目標(biāo)的完成起到了推動(dòng)作用。但也因?yàn)檫@種淘汰制度的實(shí)施，使員工在完成本職工作目標(biāo)的同時(shí)，更加觀注其它員工的工作目標(biāo)完成情況。如果觀注其它員工工作目標(biāo)的完成情況，是為了促使自己更好地完成本職目標(biāo)，那無(wú)疑是有積極意義的。然而，現(xiàn)實(shí)中許多人在看到其它員工的工作情況完成得比自己好時(shí)，為了避免自己考核被排在末位而被淘汰，就想方設(shè)法，為其它員工設(shè)置障礙，阻止其工作目標(biāo)的達(dá)成。或拉幫結(jié)派，形成一個(gè)利益小團(tuán)體，以期在末位淘汰中，免于被淘汰的命運(yùn)。最后，不僅使企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)難于完成，而且增加了

3、內(nèi)耗和運(yùn)營(yíng)成本，更可怕的是使企業(yè)內(nèi)部矛盾重重。這樣的結(jié)果與企業(yè)決策者實(shí)施績(jī)效考核的初衷是完全相反的。 那么，我們是否就不要實(shí)施績(jī)效考核了呢?不，績(jī)效考核作為公平、公正地對(duì)員工實(shí)施獎(jiǎng)懲及推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成，是一個(gè)有力的工具，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和操作它。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，績(jī)效考核只不過(guò)是績(jī)效的其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，績(jī)效管理包括計(jì)劃、績(jī)效管理的實(shí)施、績(jī)效考核及總結(jié)提高等環(huán)節(jié)。不難看出，實(shí)施績(jī)效管理的根本目的是為了對(duì)績(jī)效不理想的部分進(jìn)行改善，以期得到更好的績(jī)效。它的目的并不是找出績(jī)效差的人或部門，然后進(jìn)行懲處。我們了解了績(jī)效管理的根本目的后，有的人可能就會(huì)說(shuō)：即然考核的目的不是為了懲處，那

4、么為什么還要實(shí)施末位淘汰呢?大家都知道，如果只有考核，沒(méi)有獎(jiǎng)懲，那么對(duì)員工是起不到激勵(lì)作用的。因此末位淘汰作為績(jī)效考核后的一種負(fù)向激勵(lì)手段，是必不可少的。那么又如何解決這種末位淘汰制度產(chǎn)生的矛盾呢?我們不妨換個(gè)角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題。既然考核和淘汰的目的，都是為了提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成，那么在企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成的情況下，是否一定要進(jìn)行末位淘汰呢?筆者在實(shí)際操作中，對(duì)末位淘汰制進(jìn)行了適當(dāng)修改。首先，如果企業(yè)的總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)已達(dá)成，每個(gè)被考核者的目標(biāo)也已完成，在考核中被排在末位的員工的績(jī)效也在及格線之上，那么不進(jìn)行末位淘汰。但如果連續(xù)三年或三個(gè)考評(píng)時(shí)段該員工都排在末位，則需要進(jìn)行考慮對(duì)該員工降級(jí)使用。如果企

5、業(yè)總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)已達(dá)成，而考核排在末位的員工績(jī)效在及格線以下，說(shuō)明該員工能力不足以擔(dān)任該職務(wù)，也需進(jìn)行淘汰。其次，如果企業(yè)的總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)不能達(dá)到，那么排在末位的員工，無(wú)論其績(jī)效是否在及格線以上，都必須淘汰。這種對(duì)淘汰制的修改，把公司的總體經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與個(gè)人績(jī)效進(jìn)行了結(jié)合，使員工在關(guān)注個(gè)人績(jī)效的同時(shí)，更加關(guān)注整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的完成情況。促使員工在做好本職工作的同時(shí)，更加注重員工與員工之間，部門與部門之間的協(xié)作，使考核及末位淘汰達(dá)到真正的目的。從實(shí)際操作情況來(lái)看，這種對(duì)末位淘汰制度的修改，起到了明顯的效果。 激勵(lì)就像是一把雙刃劍，使用得好，能起到事半功倍的效果，使用得不好，則有可能使企業(yè)元?dú)獯髠Ｃ课还芾碚咴趯?shí)際工作中都應(yīng)該認(rèn)真思考，合理地運(yùn)用種各種管理工具和手段，這樣才能使企業(yè)管理工作發(fā)揮最大的效能，使企業(yè)運(yùn)行得更加平穩(wěn)、高效。 注：