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文檔簡介

1、漂亮的糖紙活動反思 活動目標： 1、嘗自己喜歡的方法設計糖紙。 2、遷徙已有的經驗，能都用學過的各種線條、圖案來設計糖紙。 3、熟悉各種繪畫工具和材料，培養(yǎng)對美術活動的興趣。 活動準備： 1、分組擺放顏料、棉簽，已剪好形狀的彩色紙、油畫棒若干。 2、幼兒用書：設計糖紙。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣。 教師：糖果王國要開舞會，大家都穿著漂亮的衣服其參加。有個糖果叫“圓圓”，他也很想去參加舞會，可是它沒有漂亮的衣服，怎么辦呢？ 2、調動幼兒已有的審美經驗。 教師：你們都見過哪些漂亮的糖紙？糖紙有什么形狀？糖紙上有哪些顏色？有什么樣的花紋？ 幼兒自由談論、回答。 3、教師提供活動材料，布

2、置活動任務，幼兒分組自由操作。 教師：今天老師給小朋友準備了棉簽、顏料、彩色紙、油畫棒、幼兒用書等，請你們選擇自己喜歡的材料來給“圓圓”設計漂亮的衣服吧。 幼兒自由設計，教師巡視并鼓勵幼兒大膽嘗試各種材料，用各種線條和圖案裝飾糖紙。 4、作品展覽，幼兒相互參觀交流。 教師：我們一起看看，誰設計的糖紙最好看？你為什么覺得它好看？ 活動反思： 糖紙是我們生活中常見的東西，平時的他們很少去關注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之大。 設計糖紙這個活動主要是讓孩子欣賞各種糖紙，在開展這個活動的

3、時候，我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2-3張不一樣的糖紙，活動時候放進自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的方式來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢？ 活動中一個簡單而又常見的講述觀察結果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發(fā)現(xiàn)這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現(xiàn)自己，面對困難缺乏大膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對班內孩子的這些情況，在活動中可以讓幼兒之間先進行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學習的機會，同時，合作也能使幼兒體驗成功的快樂，增強嘗試克服困難

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