生物】2009年高考試題——(海南卷)解析版

1、2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）生物1.下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是A.線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用答案：B解析：本題考查有關(guān)線粒體和葉綠體的知識，葉綠體內(nèi)進行光合作用，線粒體內(nèi)進行有氧呼吸，這兩個反應(yīng)的酶不一樣。所以B錯，線粒體和葉綠體是半自主細胞器，其遺傳物質(zhì)可以表達。藍藻有葉綠素和藻藍素能吸收光能，進行光合作用。2.能使植物細胞壁和細胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是A.淀粉酶、纖維素、溶菌酶B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶C

2、.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶答案：B解析：本題考查植物細胞壁和細胞膜的成分，細胞壁的成分是纖維素、果膠，所以用纖維素酶、果膠酶可以破壞其結(jié)構(gòu)；細胞膜的成分是蛋白質(zhì)和磷脂，所以可以用蛋白酶來破壞結(jié)構(gòu)。3.下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是A.噬菌體裂解細菌的過程B.因創(chuàng)傷引起的細胞壞死C.造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡答案：D解析：本題考查細胞凋亡的定義，細胞編程性死亡是細胞凋亡，只有蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡是由基因控制的細胞程序性死亡。4.下列關(guān)于癌細胞的敘述，錯誤的是A.癌細胞具有無限增殖的能力B.細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)C

3、.原癌基因只存在于癌細胞中D.癌細胞的轉(zhuǎn)移與細胞間黏著性下降有關(guān)答案：C解析：本題考查癌細胞的特點，正常的細胞都存在原癌基因和抑癌基因，他們發(fā)揮作用相互制約使細胞保持正常，當(dāng)其中一個基因發(fā)生基因突變時，細胞將會發(fā)生癌變。5.已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內(nèi)注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內(nèi)的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液中，下列能正確表示燒杯內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是答案：B解析：本題考查滲透系統(tǒng)，魚鰾是一種半透膜，魚鰾內(nèi)的蔗糖溶液高于外邊，所以會從燒杯中吸水使其體積增大，使燒杯內(nèi)液體濃度升高，當(dāng)魚鰾內(nèi)外滲透壓相等時，水進出達到平衡，燒杯液體和魚鰾內(nèi)液體濃度相同。6

4、.下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B.有些神經(jīng)細胞可以分泌激素C.神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用與于靶細胞答案：C解析：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)和激素的特點。神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿直接通過胞吐的形式進入突觸間隙，到達突觸后膜發(fā)揮作用，不需經(jīng)血液運輸。下丘腦的神經(jīng)細胞可以分泌激素。許多激素到達靶細胞發(fā)揮作用，需要經(jīng)過血液運輸。7.正常人若一次飲完1000ml清水后。立即測量尿流量。下列能正確從輸尿管流出的尿流量隨時間變化趨勢的曲線是答案：A解析：本題考查人的水的調(diào)節(jié)。正常人若一次飲完1000ml清水后通過

5、消化系統(tǒng)吸收會使體液中水分增加，集體會通過排尿排出機體多于的水分，最后會保持正常的穩(wěn)定。8.有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射D.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用答案：B解析：本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能。呼吸中樞位于腦干不是大腦皮層。神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是反射。9.關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無機離子含量無關(guān)B.是維持細胞外液PH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)C.細胞內(nèi)、外的、分布不平衡狀態(tài)是通過消耗能量來維持的D.運動后、排出體外較多，但機

6、體的內(nèi)環(huán)境仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài)答案：A解析：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，血漿中有很多無機離子比如Na+等，對維持血漿滲透壓有重要作用。細胞內(nèi)、外的、運輸方式是主動運輸，消耗ATP。10.酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。 化合物甲 化合物乙 化合物丙 化合物丁現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長情況下表：添加物突變體突變體a(酶A缺陷)突變體b(酶B缺陷)突變體c(酶C缺陷)化合物乙不生長不生長生 長化合物丙不生長生 長生 長由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依

7、次是 A. 酶A、酶B、酶C B. 酶A、酶C、酶B C酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A答案：D解析：缺酶C添加化合物乙不影響生長，所以酶C的作用在催化化合物甲成化合物乙，酶B、酶C都在其后，添加化合物丙，只有缺少酶A的突變體不能生長，所以酶A的作用應(yīng)該是催化丙成化合物丁。所以順序為酶C、酶B、酶A。11已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，、分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體中該酶有活性，則編碼該酶的基因是A.基因a B. 基因b C. 基因c D. 基因d答案：B

8、解析：本題考查基因與性狀的對應(yīng)性。野生型和突變體中該酶有活性，所以該基因應(yīng)該只有野生型和突變體共有。其它沒有的基因，是基因b。12有關(guān)真核細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是 A兩種過程都可在細胞核中發(fā)生 B兩種過程都有酶參與反應(yīng) C兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 C兩種過程都以DNA為模板答案：C解析：本題考查復(fù)制轉(zhuǎn)錄的知識，DNA復(fù)制以脫氧核糖核苷酸為原料，轉(zhuǎn)錄以核糖核苷酸為原料。所以C錯。13.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。照光相同時間后，測得

9、各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是A. 裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水B. 光照強度為a時，光合作用停止C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低D. 該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系答案：B解析：本題考查光合作用的知識。氧氣來自光反應(yīng)水的光解，光照強度為a時，有氧氣釋放，所以光合作用沒有停止， CO2含量照光后光合作用吸收比照光前低。14.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實驗處理如下表 實驗組處理種皮完整，25蒸餾水浸泡24h機械破損種皮，25蒸餾水浸泡24h種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h下列組合不能達到相應(yīng)目的

10、的是A 僅做組與組實驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài) 僅做組與組實驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C 僅做組與組實驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響D 僅做組與組實驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響答案：C解析：本題考查植物種子萌發(fā)的生理反應(yīng)、對照實驗。實驗設(shè)計必須遵循單一變量原則，僅做組與組實驗的變量是赤霉素，所以只能探究赤霉素對該種子萌發(fā)的影響。15、在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加C.

11、C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加答案：C解析：本題考查光合作用過程。停止光照，還原性氫和ATP減少所以對三碳化合物的還原減少，使三碳化合物增加，五碳化合物仍與二氧化碳反應(yīng)而迅速減少。16.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長答案：C解析：本題考查植物激素的成分，產(chǎn)生，生理作用等，生長素的化學(xué)本質(zhì)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素，生長激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。17為精子運動提供能量的細胞器是 A.中心粒 B.線粒體 C.高爾基體 D.

12、溶酶體答案：B解析：本題考查細胞的供能，精子細胞變形后保留了許多線粒體，為其運動提供能量。18在自然狀態(tài)下，某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗，云杉長大后，高度超過樺樹林。樺樹不如云杉耐陰，而逐漸減少，最終形成以云杉為主的樹林，這種現(xiàn)象是A.初生演替 B.生物入侵 C.生物進化 D.種間竟?fàn)幋鸢福篋解析：本題考查生物種間關(guān)系，在同一地區(qū)的兩種生物，一個種群代替另個種群叫做次生演替，不屬于生物入侵，也沒有發(fā)生進化，只是種間競爭的結(jié)果。19右圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是A.綠藻上升 B。白鰱下降 C。水溞下降 D。烏魚上升

13、答案：B解析：本題考查種間聯(lián)系，花鰱減少水蚤數(shù)量上升，水蚤捕食綠藻使其下降。烏魚缺少食物下降，大量捕食白鰱，使白鰱數(shù)量下降。20假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中A水稻害蟲密度將下降 B能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少C水稻固定的太陽能增加 D物種多樣性上升答案：C解析：將水稻田里的雜草全部清除掉，減少雜草對陽光的爭奪，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太陽能增加。第卷 本卷包括必考題和選考題兩部分。第21題第24題為必考題，每個題考生都必須做答。第25題第26題為選考題，考生根據(jù)要求做答。一、 必考題（共4題，共42分）21（14分）填空回答下列問題：（1）水稻雜交育種是通過品種間雜交，

14、創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。其特點是將兩個純合親本的_通過雜交集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種。（2）若這兩個雜交親本各具有期望的做點，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其它原因是F1在_形成配子過程中，位于_基因通過自由組合，或者位于_基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合。（3）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有_種，其中純合基因型共有_種，雜合基因共有_種。（4）從F2代起，一般還要進行多代自交和選擇。自交的目的是_；選擇的作用是_。答案：（1）優(yōu)良性狀（或優(yōu)良基因）（2分）

15、（2）減數(shù)分裂（1分）非同源染色體上的非等位（1分） 同源染色體上的非等位（2分） （3）（1分） （1分） （2分） （4）獲得基因型純合的個體 保留所需的類型解析：本題考查雜交育種的相關(guān)知識，（）雜交育種的原理是通過基因重組把兩個或多個優(yōu)良基因（優(yōu)良性狀）集合在一個個體身上，從而達到育種目的。（）F1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其它原因是F1在減數(shù)分裂形成配子過程中，位于非同源染色體上的非等位基因通過自由組合，或者位于同源染色體上的等位基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合。（）每對等位基因有兩種表型，共有對相對性狀，在完全顯性的情況下，。雜合子每一對基因自交之后會有三種基因型，純合的有兩種

16、，顯性純合、隱性純合，純合基因型共有，雜合基因有（總基因型數(shù)純合基因型數(shù)）（4）進行多代自交的目的是獲得基因型純合的個體，還要經(jīng)過選擇才能選擇保留出所需的類型。22（9分）為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進行了以下實驗：選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題：（1）各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：甲組_；乙組_；丙組_；丁組_。（2）比較甲

17、組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_。（3）比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_。（4）比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明_。（5）頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是_。答案：（1）生長受抑制 生長 生長 生長受抑制（每空1分，共4分） （2）頂芽生長抑制側(cè)芽的生長（1分） （3）瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響（1分） （4）對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（1分） （5）頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制（2分）解析：本題考查實驗設(shè)計。（1）甲組有頂芽所以側(cè)芽生長受抑制，乙組沒有頂芽，不會產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長，側(cè)芽生長；丙組也沒有頂芽所以側(cè)芽生長；

18、丁組雖沒有頂芽，但是有含有生長素的瓊脂塊，生長素會運輸?shù)絺?cè)芽抑制側(cè)芽生長。（2）甲組和乙組的變量是頂芽的有無，所以證明的是頂芽生長抑制側(cè)芽的生長。（3）乙組和丙組的差別在丙有瓊脂塊，可以證明瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響；（4）比較丙組和丁組的變量是頂端有沒有生長素，所以可以證明對側(cè)芽生長起抑制作用的是生長素（5）生長素具有兩重性，生長素頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸、在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長受到抑制。(23).（10分）請回答與機體免疫有關(guān)的問題：（1）體液免疫的初次免疫反應(yīng)與第二次免疫反應(yīng)相比較，產(chǎn)生抗體更多的是_(2 ) 某種病原微生

19、物（）初次侵入機體后，經(jīng)_細胞攝取和處理，使的_暴露出來，并傳遞給_，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞。B淋巴增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產(chǎn)生抗體的細胞（甲）是_；能夠在較長時間內(nèi)保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應(yīng)能力的細胞（乙）是_；當(dāng)機體再次受到和另一種病原微生物（）感染時，細胞乙只能對發(fā)生免疫反應(yīng)。細胞乙不能對發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是_。答案：（1）第二次免疫反應(yīng)（1分） （2）吞噬（1分） 抗原（1分） T淋巴細胞（1分） 漿細胞（或效應(yīng)B細胞）（2分） 記憶細胞（2分） 兩種病原體的抗原不同（2分）解析：本題考查免疫調(diào)節(jié)。（1）第二次免疫反應(yīng)由于已經(jīng)存在大量記憶細胞，所以會產(chǎn)生更多抗

20、體。（2）當(dāng)病原體侵入的時候吞噬細胞攝取和處理，使病原體的抗原暴露，并傳遞給T淋巴細胞，然后再傳遞給相應(yīng)的B淋巴細胞，使B淋巴增殖分化能形成兩種細胞一種是記憶B細胞可以發(fā)生二次免疫，一種是漿細胞可以產(chǎn)生抗體。記憶B細胞只能對發(fā)生免疫反應(yīng)，不能對發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是和兩種病原體的抗原不同。24（9分）某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，。請回答：（1） 上述現(xiàn)象中，X分別在_之間進行傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源

21、，分別是_和_。影響乙昆蟲活動的信息種類是_。蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類的_。（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是_。答案：（1）植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲（2分） （2）無機環(huán)境 生物 化學(xué)信息和物理信息（其他合理答案也給分） 物理信息（其他合理答案也給分） （每空1分，共4分） （3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少（3分）解析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識。（1）生物產(chǎn)生的信息素可以在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源無機環(huán)境和生物，影響乙昆蟲活動的信息化學(xué)信息和物理信息

22、，行為信息，蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用感知蛛網(wǎng)的震動來實現(xiàn)，屬于物理信息。（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵所以甲昆蟲天敵數(shù)量增加，也能驅(qū)趕乙昆蟲乙昆蟲減少，所以乙昆蟲天敵數(shù)量減少。二、 選考題（請考生在第25、26兩題中任選一題做答。如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑，并寫清小題題號。）25（18分）（選修模塊1：生物技術(shù)實踐）請回答下列與實驗室提取芳香油有關(guān)的問題：（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、_和_。（2）芳香油溶解性的特點是不溶于_，易溶于_，因此可用_作為提取劑來提取芳香油。（3）橘子果實含有芳香油，通常可用_作為材料提取芳香油，

23、而且提取時往往選用新鮮的材料，理由是_。（4）對材料壓榨后可得到糊狀液體，為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是_。（5）得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后，芳香油將分布于液體的_層，原因是_。加入氯化鈉的作用是_。（6）從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉，此劑的作用是_。答案：（1）蒸餾法 萃取法（每空1分，共2分） （2）水 有機溶劑 有機溶劑（每空1分，共3分，其他合理答案也給分） （3）橘子皮 芳香油含量較高（每空1分，共2分） （4）過濾（2分，其他合理答案也給分） （5）上（1分） 油層的密度比水層?。?分，其他合理答案也給分） 增加水層密度，使油和水分層（2分）

24、 （6）吸收芳香油中殘留的水分（3分）解析：本題考查實驗室提取芳香油有關(guān)知識，（1）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法、萃取法.（2）芳香油溶解性的特點是不溶于水，易溶于有機溶劑，因此可用有機溶劑作為提取劑來提取芳香油。（3）一般采用新鮮的橘子皮來提取橘皮精油，因為新鮮的含有芳香油多（4）除去液體中的固體常用方法是過濾。（5）芳香油密度比水小，且不溶于水，會浮在液體的表面。加入氯化鈉會增加水層密度，使油和水分層。（6）無水硫酸鈉的作用可以吸收芳香油中殘留的水分。26.（18分）（選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題）請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：（1）精細胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成