認識不同類型的資料1

1、綜 合 探 究 八,過去是怎樣被 記載下來,第二課時,了解過去，不僅要掌握基本的紀年方法，還要借助各種類型的資料，這樣，我們才能夠依照時間線索，根據(jù)各種資料，“還原”過去曾經(jīng)發(fā)生的事情,二、認識不同類型的資料,一、文獻資料,1.什么叫文獻資料,2.文獻資料在形式上有何變化,文獻資料是記錄知識的一切載體，文獻資料是我們了解歷史的重要資料。 （包括現(xiàn)代圖書館的全部館藏，也包括檔案館、博物館、聲像館及情報中心所收藏的全部館藏。,史書、檔案、日記、報刊、圖片等其它文字和音像資料,史書,甲骨文：刻在龜甲和獸骨上的文字。是中國有史記載的最早最成熟的文字，也就是我國最早的文獻資料,中國最古老的“書,居延漢簡

2、,閱讀卡： 秦朝滅亡后，由劉邦、項羽分別領(lǐng)導的兩支反秦主要力量即將爭奪天下。項羽的謀士知道沛公劉邦雄才大略，勸項羽在鴻門設(shè)宴招待劉邦，并在席前將他刺殺。在宴會間，項羽的部將項莊借舞劍表演之機，逼近劉邦，卻被別人擋住。而項羽呢，一直猶豫不決，沒有發(fā)出殺掉劉邦的暗號，劉邦就借口上廁所逃脫了險境,1 ）此是歷史上著名的什么事件？形成了哪個著名的成語？ （ 2 ）它是怎樣被記載下來的？它被記載在哪一本史書中？是誰寫的？ （ 3 ）這部史書有怎樣的價值,鴻門宴 “項莊舞劍，意在沛公,通過文獻資料 史記司馬遷,史學價值：是后人了解從黃帝到漢武帝三千多年歷史的一部最重要的文獻資料。 文學價值：魯迅稱之為“史

3、家之絕唱，無韻之離騷,當時的歷史是由什么人來記載的呢,當時的歷史是由史官和少數(shù)文人學者撰寫的,兩千多年前，有個叫崔杼的大臣把自己的國君殺了，史官根據(jù)事實在簡冊上寫上某月崔杼殺國君。崔杼大怒，把他殺了。繼任的兩位史官都這樣記錄，結(jié)果都被殺了。到第四位史官還這樣寫，崔杼問：“你難道不愛惜性命嗎？”史官回答說：“忠實歷史是我們的本分，我不能因為貪生怕死而失掉本分?！贝掼虈@了口氣，不再殺了。當這位史官走出來時，正遇到第五位史官捧著竹簡和筆走過來，說“我是怕你也丟掉性命，正準備來繼承你呢,根據(jù)以上材料，請回答：（ 1 ）從這些史官身上，你學到了哪些品質(zhì)？ （ 2 ）你認為做一名史官，應具備哪些素養(yǎng),尊重

4、歷史，實事求是，秉筆直書的高尚史德,高尚的史德，淵博的學識，深厚的文學功底等,秉筆直書的史官,只有史官和少數(shù)文人學者才能撰寫歷史,比如，寫自己的歷史,寫家族的歷史,寫學校的歷史,自傳,家族史(家譜,校史,過去,現(xiàn)在,普通人也可以書寫歷史或參與書寫歷史,寫社區(qū)的歷史,社區(qū)史,寫村落的歷史,村落史,想一想,史官的記載和普通人的記載有什么不同呢,史官主要記載的是重大的政治、經(jīng)濟、軍事事件等，但是對于民間的歷史、對于老百姓的生活卻不關(guān)注,作者：愛新覺羅.溥儀,愛新覺羅.溥儀，清王朝的末代皇帝，前半生盡享榮華富貴，后半生在改造思過中度過。本書真實展現(xiàn)了作者前后生活、心態(tài)和思想上的變化，真是人生如戲，戲如

5、人生,作者：伊莎多拉,鄧肯，美國著名舞蹈家，對舞蹈形式，舞蹈觀念，舞蹈服飾注入了革命性因素，現(xiàn)代舞的創(chuàng)始人，被稱為“現(xiàn)代舞之母”。書中真實記載了鄧肯藝術(shù)人生中不同時期內(nèi)心世界的變化。該書出版后好評如潮，美國前總統(tǒng)稱贊到：我看她像孩子一樣天真無邪，就像陽光明媚的早晨在花園里蹦蹦跳跳，在摘拾著自己的喜歡的美麗的花朵,雷鋒日記節(jié)選,釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。 - 1961年10月19日 不經(jīng)風雨，長不成大樹； 不受百煉，難以成鋼。 迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。 - 196

6、2年3月X日,所以，文獻資料的范圍還是很廣泛的，除了書籍之外，如雕刻在石柱上的汗謨拉比法典、古代歐洲的羊皮書等，還包括檔案、日記、報刊、圖片等其它文字和音像資料。如檔案局里的檔案資料、人物日記（雷鋒日記、安妮日記、當?shù)氐膱蠹?、歷史上的報紙等），如圖片開國大典、音像資料開國大典、“911”事件錄象等，甚至到我們收藏的一枚小小郵票,總結(jié),想一想,文字產(chǎn)生之后的歷史我們可以通過文獻資料來了解，那么文字產(chǎn)生之前的歷史我們?nèi)绾握J識呢,對于沒有書籍和文字傳世的遠古時代，文物可以幫助我們?nèi)チ私馑?二、實物資料,1.什么是實物資料,實 物 資 料（又稱文 物），指的是在人類的發(fā)展過程中，人類創(chuàng)造的或與人類活動

7、有關(guān)的具有重要價值的文化遺存的總稱，比如說遺物、遺跡等,2.文物是怎樣幫助我們了解過去的呢,實物資料,文物不但可以幫助我們了解文字產(chǎn)生以前的歷史，幫助我們破譯古老的文字再現(xiàn)歷史，彌補文獻資料的不足,總結(jié),文物的挖掘,文物的發(fā)掘會在哪些地方進行？這表明了什么,考古學家不僅要長年對歷史遺址進行地下發(fā)掘，有時還要進行水下考古。這表明考古學家的工作是艱辛而細致的,文物的發(fā)展,文物都非常古老嗎？請舉例說明,誕生于1946年的世界上第一臺電子計算機，相對于今天的電腦，也可以稱得上是文物了,1）什么是口述資料,口述資料是人們口頭 并被記錄下來的資料，包括神話、傳說、故事、回憶錄、采訪記錄等,2）口述資料在什

8、么情況下很重要,文字產(chǎn)生以前；沒有文字，文物不豐富的時候,三、口述資料,主要指：傳說和口述歷史,大槐樹傳說,這一口頭傳說反映了哪些歷史的真實？ 反映了人們怎樣的情感,口述歷史,糧票的故事,人們經(jīng)常講述自己親身經(jīng)歷的事情，然后把這些東西記錄下來，這些記載大多是真實的，可以彌補歷史文獻的不足,請你分類,大槐樹傳說,史記,居延漢簡,甲骨文,獸骨,大槐樹傳說,文獻資料,口述資料,實物資料,金字塔,歷史資料,第一手資料,第二手資料,原始資料,直接的證據(jù),后人的說法,后人寫的歷史著作等,間接的證據(jù),當事人根據(jù)親身經(jīng)歷寫成,同時代的人記錄下來的,距離那個時代較近的人 記錄下來的,四：分辨史料的價值,原始文件

9、、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡、實物等,證據(jù)直接，準確性、科學性強,第二手資料,傳說、后人寫的歷史著作等,證據(jù)間接,表現(xiàn)形式,第一手資料,特點,1）北京人頭蓋骨 （2）論語 （3）牛郎織女 （4）檔案 （5）秦始皇陵兵馬俑 （6）女媧補天（7）明長城 （8）圓明園遺址（9）資治通鑒 （10）日記,分類,屬于文獻資料的有： 屬于實物資料的有： 屬于口述資料的有,2）（4）（9）（10,1）（5）（7）（8,3）（6,判斷：上述史料中哪些是第一手資料？哪些是第二手資料,第一手：1、4、5、7、8、10,第二手：3、6、9,情境一】： 一位同學參觀了北京附近的八達嶺長城，長城就像一條巨龍

10、蜿蜒盤旋，深為震憾。 設(shè)問：我們可以用哪些詞語來描述或形容長城？ （工程浩大、雄偉壯觀。） 他所看到長城，從史料呈現(xiàn)形式去分類，屬于什么類型的史料？ （實物資料） 長城是中華民族的象征，是世界建筑史上的奇跡,情境二】： 這位同學收集到一些關(guān)于長城的民間故事，如孟姜女 哭長城。 設(shè)問：從史料呈現(xiàn)形式去分類，它屬于什么類型的史料？ （口述資料） 長城能被哭倒嗎？孟姜女哭長城是不是歷史真實的記載？ （孟姜女哭長城的真實性是值得懷疑的，口述資料有局限性。） 它的不真實，是否意味著沒有一點歷史價值了呢？ （我們知道長城沒有被哭倒，可是強迫人民修筑長城的秦 王朝卻被農(nóng)民起義推翻了。由此，我們可以通過這個傳說 了解到秦朝徭役的繁重，同時控訴了人們對秦朝暴政的強 烈不滿。） 長城成為古代人們繁重徭役的見證者,情境三】： 這位同學還收集到如下資料：抗日戰(zhàn)爭期間，長城被當做中華民族抵御外來侵略的象征。1933年，在長城東段各隘口，中國守軍與侵華日軍進行了激烈的爭斗戰(zhàn)。喜峰口之戰(zhàn)，中國軍隊發(fā)揚“寧為戰(zhàn)死鬼，