小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)PPT

1、,小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 成果展示,組員：趙曦 黃龍 徐萬國 周關(guān)法 班永江,猜一猜,自不量力（打一歇后語）,以卵擊石,活動(dòng)要求,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)方案,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié),輸入文字 在此錄入上述圖表的綜合分析結(jié)論 在此錄入上述圖表的綜合分析結(jié)論 在此錄入上述圖表的綜合分析結(jié)論 在此錄入上述圖表的綜合分析結(jié)論,活動(dòng)背景,在生活中，人們對(duì)于雞蛋和石頭似乎再熟悉不過了，俗話說：“雞蛋碰不過石頭?！贝蠹乙呀?jīng)普遍認(rèn)同這一說法，但雞蛋真的就碰不過石頭嗎？我們不妨開動(dòng)一下自己的腦筋，想一想，怎樣能讓雞蛋碰上石頭不會(huì)破，相信這一定是大家很感興趣的 話題，也引導(dǎo)大家打破固定模式之外 的東西，享受其中

2、帶來的樂趣。,活動(dòng)目標(biāo),1.讓同學(xué)們了解一些關(guān)于“力”的基本知識(shí)； 2.在班級(jí)內(nèi)開展此次活動(dòng)，通過小組活動(dòng)，增強(qiáng)大家合作意識(shí)，以及提高學(xué)生的動(dòng)手能力； 3.能從活動(dòng)中得到體驗(yàn)以及感悟，通過親自實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的正確與否； 4.通過實(shí)驗(yàn)，打破固定常規(guī)的思維方式，讓學(xué)生能夠換種思維方式思考問題。,活動(dòng)準(zhǔn)備 一張A4的卡紙，一條硬紙板，一塊磚頭，八個(gè)雞蛋，一卷膠帶，廢紙若干，小木棍若干。,活動(dòng)要求,將卡紙平鋪于桌面，把轉(zhuǎn)頭立于卡紙之上。雞蛋可以進(jìn)行包裝，但必須有露在外面的部分，不能包嚴(yán)實(shí)（以便提高實(shí)驗(yàn)難度），將各組在包裝下的雞蛋通過硬紙板滑下撞擊磚塊，磚塊倒了且雞蛋沒碎的小組視為成功，反之，雞蛋破碎及磚塊沒倒的都視為失敗。,活動(dòng)過程,（1）按人數(shù)把全班同學(xué)分為6個(gè)小組，每個(gè)小組一個(gè)雞蛋； （2）各組經(jīng)過討論后，可上臺(tái)用所準(zhǔn)備的道具，開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； （3）每個(gè)小組依次輪流上臺(tái)實(shí)驗(yàn)。,活動(dòng)評(píng)價(jià)與總結(jié),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)老師對(duì)本次活動(dòng)做出評(píng)價(jià)，并且讓同學(xué)分享自己的感悟，談自己的感想，本組小組成員對(duì)本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題以及值得肯定的