中學生早戀現(xiàn)象調查報告 關于中學生校園早戀調查報告

1、中學生早戀現(xiàn)象調查報告 關于中學生校園早戀調查報告中學生早戀現(xiàn)象調查報告 關于中學生校園早戀調查報告 小時候，把好感當成了愛情的萌芽，可誰知道會越陷越深?，F(xiàn)在中學生早戀現(xiàn)在已是不絕如縷。下面是收集的中學生早戀的調查報告，隨著我的步伐一起來。隨著社會的發(fā)展，人們的思維變得開放起來，中學生早戀成為了普遍的話題，早戀以一種朦朧的盛情一般都伴隨著從少年到青年心理轉變和對生活的熱愛，對美好未來的向往而產生的，是一種以喜歡、敬佩等感情因素為基礎的感情。它幼稚、純結、充滿了天真的向往和理想化的成份;就因這種幼稚和天真，讓一些同學覺得只有和早戀的朋友在一起才有快樂，結果越陷越深，最終荒廢了學業(yè)，遺恨終生，甚至

2、想到輕生。但誰也抵擋不了早戀的到來，俗話說：哪有少女不懷春，哪有不少男不動情，對于這個觀點我們不能輕看，也不能太投入。只有通過親人的理性才能善化。對此，我們根據(jù)我們的能力范圍，開一次關于早戀的研究主題的研究性學_活動?；顒幽繕耍?、探究中學生早戀狀況，分析早戀現(xiàn)象產生的原因，尋找解決早戀危害的方法，引導學生正確的認識和處理。2、警示學生不要以天真的看法去看待戀愛。3、通過，研究性學_培養(yǎng)我們團結協(xié)作精神，讓我們心得體會活動計劃?；顒佑媱潱?、任務分工(1)訪問家長，老師(2)與在校的初高中學生交流(3)網上資料(4)分析歸納資料(5)總結2、活動步驟(1)確定研究課題，制定研究計劃，尋找輔導老

3、師。(2)設計相關話題以訪談形成進行分工實踐調查，并完成調查工作與分析工作、查找相關資料，請教指導老師以獲取更多相關信息，整理所有資料寫研究報告。一、相關資料收集(材料一)早戀難道只有壞處嗎青春期的孩子對異性產生戀的感覺是正常的心理和生理現(xiàn)象，無可厚非。其實，每個人都曾經戀過，只不過有的是明戀，有的是暗戀有的是單相戀，有的是互相戀。假如沒有過早戀的感覺，就少了一次朦朧情感的經歷，那才是遺憾，所以對所謂的早戀絕對不應當給予棒喝。有的孩子遇到早戀問題很迷茫，甚至出現(xiàn)情感危機，大多是由于對青春期的這種生理，心理現(xiàn)象缺乏正確的認識，家長和老師對孩子缺少理解和及時正確的引導，采取的方法不得當，結果適得其

4、反。現(xiàn)實中有不少這樣的事例，初中時有過早戀傾向的孩子，度過這個階段后，到了高中就極少再遇有戀愛問題。而初中時的乖乖仔，到了高中反倒愛得稀里嘩啦，細細分析，就是這個道理。二、調查采訪中學生早戀是好是壞呢a、怕(占90%) b、不怕(占10%)2、你覺得中學生可以早戀嗎a、應該(占80%) b、不應該(占20%)4、你理解早戀嗎a、認同(占30%)b、不太認同(占60%)c不認同(占10%)6、做為中學生的你支持早戀嗎a、有(占40%)b、沒有(占60%)8、你認為我們應如何去看待早戀的問題學生1：權衡利弊，側重學_，讓愛情充當潤滑劑。學生2：應該認清我們現(xiàn)在來學校的目的，要正確對待，不能完全陷于

5、早戀之中。10、如果你早戀了，你該如何面對父母老師1：首先正確的看待，學生正屬于青春期，有這種感情是難免，有句話是這樣說的早戀不如早練把眼光看遠一點，理智對待。老師2：現(xiàn)在學生早戀有利也有弊。到是他們之間可以互相學_，互相幫助，弊是學生畢竟還小，容易分心影響學_，現(xiàn)在最主要的是學_。二、做為老師，您的學生早戀了，您會如何去引導學生呢家長1：早戀是不好的，來學校不要談戀愛，做為學生主要是學_。家長2：這是受社會的影響。反對孩子早戀，孩子主要是學_，不要影響學_，不要負老師，家長的希望，應該把心放在學_上。家長3：反對孩子早戀，孩子還小會給身心健康帶來危害。二、如果您的孩子早戀，您會怎樣解決所以可

6、以商量做好朋友，等長大了成熟了再談戀愛也不遲。研究體會通過這次的實踐調查，讓我受益匪淺，我們在社會中訪問不同的家長，關于怎樣看待早戀的問題。雖然我們在采訪的過程中屢次遭到拒絕，但是我們在采訪中得到了許多不同的看法，也更深的了解到早戀的利與弊。通過這次研究性學_，讓我深深的體會到團結就是力量，我們在采訪家長的時候，都遭到了拒絕，可是我們不灰心，最終功夫不負有心人，接受了我們的采訪，讓我們了解了早戀，早戀有利也有弊就看我們如何去看待這個問題。經過這次的實踐研究，使我學到了很多東西。這都要靠我們小組的每一個成員及配合我們工作的師生和家長，在此謝謝他們的合作，關于早戀這個問題，是我們中學生一直都難以理解的謎，在這次的研究中，終于算是解開了早戀的問題了，這使我親身體會到戀愛是我們的第二次脫胎換骨，我們要把握好這次的機會走向更好的挫折之路。通過這次研究性學_，使我們做學生懂得很多關于早戀的問題，本來我們不懂什么是早戀，所以通過這次研究性學_才知道，這也是靠小組成員一起配合工作，我自己一個人也不能做，我們在訪問中也有很多家長拒絕，但也有家長接受采訪，在采訪中得到了很多不同的看法，我也更深的了解到早戀，這次我就懂什么是戀愛什么是早戀應該怎樣去理解怎樣去看待。通過這次實踐調查，讓我知道對于中學生