凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)

1、.1. 在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中 (一）測(cè)焦距(1)如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f= _ cm如圖甲所示的方法測(cè)該凸透鏡的焦距，如果沒有做到光斑最小最亮，測(cè)得的焦距會(huì)_(選填偏大，偏小，都有可能);為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強(qiáng)卻說，這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距，其理由是_(2)實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是

2、_cm2. (3)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u和像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象，如圖所示(1)該凸透鏡的焦距是_ ；(二）調(diào)高度(1) 實(shí)驗(yàn)前，必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到_ _上.(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上后，點(diǎn)燃蠟燭，光屏上得到蠟燭的像如圖乙所示若要讓像成在光屏的中心位置，則可以將凸透鏡向_ 移動(dòng)(選填“上”或“下”)；（三)成像（1）如圖丙所示，把蠟燭放在光具座上_A_ 點(diǎn)時(shí)；在光屏上能得到一個(gè)_、_、_的像，_ 就是利用這種成像規(guī)律工作的；把蠟燭放在光具座上_C_ 點(diǎn)時(shí)；在光屏上能得到一個(gè)_、_、_的像，_ 就是利用

3、這種成像規(guī)律工作的；把蠟燭放在光具座上_D_ 點(diǎn)時(shí)；在光屏上能得到一個(gè)_、_、_的像，_ 就是利用這種成像規(guī)律工作的；把蠟燭放在光具座上_ 點(diǎn)時(shí)(選填“A”、“B”、“C”或“D”)；在光屏上能得到一個(gè)清晰放大的像，_ 就是利用這種成像規(guī)律工作的(選填“投影儀”、“照相機(jī)“或“放大鏡”)(2)如圖乙，光屏上呈清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立_ 的實(shí)像.(填放大、縮小) (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像.生活中使用的_就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)(4)當(dāng)把物體放到距凸透鏡6cm處時(shí)，同一側(cè)的光屏上_ 得到一個(gè)清晰的像(填寫“能”或“不能”)；

4、(5)如圖2為張玲同學(xué)的臉龐外形和大小，通過凸透鏡看她的臉龐時(shí)，不可能看見的像為圖3中的_ (6)如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，人眼在圖中_ 處能觀察到燭焰的像.(選填A(yù)BC)（四）動(dòng)態(tài)變化(1) 如果把蠟燭從離凸透鏡30cm的地方移到離凸透鏡20cm的地方，像到凸透鏡的距離，像的大小_ (兩空選“變大”、“變小”或“不變”) (2) 把物距從15cm處移到30cm處的過程中，像距逐漸變_ (填寫“大”或“小”)(3) 若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、_ 的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向_ (左/右)移

5、；(4) 要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡，直至得到清晰的像(5) 如圖4在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡是_眼鏡(“近視”或“遠(yuǎn)視”)(6) 在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖4)，要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏向_ (左/右)移，通過這種方法模擬近視眼形成原因，實(shí)際上是利用凹透鏡對(duì)光具有_ 作用，將移動(dòng)后_ 所在的位置作為視網(wǎng)膜的位置(7)如圖是八年級(jí)小燕同學(xué)在進(jìn)行“視力矯正”的探究活動(dòng).圖(甲)

6、中她將自己佩戴的400度的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的燭焰的清晰實(shí)像(1)在圖(乙)所示的四幅圖中，正確表示近視眼成像情況的是_圖，其中矯正做法正確的是_圖；(2)若在圖(甲)實(shí)驗(yàn)中“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏_；A.保持在原來的位置B.無論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰C.遠(yuǎn)離透鏡D.靠近透鏡(3)小明同學(xué)所佩戴的眼鏡的焦距是_(8) 如圖所示，某興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凸透鏡，并利用液體透鏡探宄“凸透鏡成像規(guī)律” (1)如圖甲，在透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽出少許水后，焦

7、點(diǎn)右移；這一現(xiàn)象說明：水透鏡的凸出程度越大，焦距越_ (2)圖甲中，讀出水凸透鏡的焦距為_ cm；將該水透鏡放在圖乙所示位置，光屏上恰能成一清晰的像，這個(gè)像是倒立_ 的實(shí)像若保持透鏡位置不變，將蠟燭向右移動(dòng)5cm，要在光屏上得到清晰的像，光屏向右移動(dòng)的距離應(yīng)_ (選填“大于”、“小于”或“等于”)5cm若在蠟燭和透鏡問放一遠(yuǎn)視眼鏡，要再次成清晰的像，需將光屏向_ 移動(dòng)(9)某小組同學(xué)用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm.他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙.(用帶箭頭的線段表示物或像，A、B分別表示蠟燭在A、B處像的位置)(1)從圖乙中可以看出，蠟燭在位置A、B時(shí)光屏上得到的都是倒立、_的實(shí)像.生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了_(寫出一個(gè)即可)(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡1530cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處.但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距_(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光