六的乘法口訣教案

1、 六的乘法口訣教案教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生們通過直觀的實(shí)物圖和乘法的含義，編出6的乘法口訣2在編口訣的過程中，引導(dǎo)學(xué)生們找出6的乘法口訣的規(guī)律，初步熟記6的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積3初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類推能力，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點(diǎn) 在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣教學(xué)難點(diǎn) 用6的乘法口訣正確求積教學(xué)過程一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)15的乘法口訣，同桌同學(xué)互相提問回答15的乘法口訣2看卡片口算，直接說(shuō)得數(shù)25 22 51 3415 53 24 54二新授1談話導(dǎo)入教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了25的乘法口訣，下面應(yīng)該學(xué)習(xí)幾的乘法口訣了？引入新課，板書課題：6的乘法口訣問：在沒有學(xué)習(xí)6的乘法口訣

2、之前，請(qǐng)大家先猜測(cè)一下，你覺得老師要怎樣來(lái)將6的乘法口訣，6的乘法口訣有什么特點(diǎn)？2出示P60準(zhǔn)備題（1）教師提出明確的要求：每次加6，把得數(shù)填在空格里 6 （2）問：每次加6，也就是后一格比前一格多1個(gè)6，第一個(gè)格是1個(gè)6，后面格子應(yīng)分別是幾個(gè)6相加呢？（3）學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步強(qiáng)化每個(gè)格是幾個(gè)6，并板書：1個(gè)6、2個(gè)6、3個(gè)6、4個(gè)6、5個(gè)6、6個(gè)63探究發(fā)現(xiàn)（1）學(xué)習(xí)口訣：“一六得六”（以教師指導(dǎo)為主）教師出示一個(gè)黃豆莢的實(shí)物圖，問：你們看見了什么？（指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說(shuō)出：這是一個(gè)豆莢有6粒）教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：1個(gè)黃豆莢有6粒，也就是1個(gè)6，可以列一個(gè)乘法算式表示：616，根據(jù)這

3、個(gè)乘法算式可以編出一句乘法口訣：一六得六教師板書：616一六得六（2）學(xué)習(xí)口訣：“二六十二”（以教師指導(dǎo)為主）教師再出示一只蟬的實(shí)物圖，問：現(xiàn)在有幾只蟬，是幾個(gè)幾？（現(xiàn)在有2個(gè)黃豆莢，是2個(gè)6）問：2個(gè)6是多少呢？誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖列出一個(gè)乘法算式，并編出相應(yīng)的乘法口訣（教師板書：6212二六十二）（3）學(xué)習(xí)口訣：“三六十八”“四六二十四”、“五六三十”、“六六三十六”（學(xué)生自主探索）第三、四、五、六句乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生通過討論，理解題意，運(yùn)用知識(shí)的遷移類推，學(xué)生獨(dú)立編寫并填書教師再依次出示四只蟬的實(shí)物圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意寫出乘法算式，從準(zhǔn)備題表格中找出算式得數(shù)，編出相應(yīng)的口訣教師板書四個(gè)算式和四

4、句乘法口訣（4）問：看一看這六個(gè)算式和六句乘法口訣，它們有什么特點(diǎn)？（6的乘法口訣共有6句每句口訣的前半句都表示幾個(gè)6，后半句都表示得數(shù)相鄰兩句口訣的得數(shù)間相差6）4熟記口訣（1）教師給出一定得時(shí)間，要求學(xué)生們?cè)诖藭r(shí)間范圍內(nèi)熟讀口訣，自己試背口訣（2）指名背，兩人互相背（3）開火車（找出一組學(xué)生，順次回答問題），師生對(duì)口令（師問生答或生問師答），沒回答問題的學(xué)生擊掌判斷正誤（回答正確，擊掌；回答錯(cuò)誤，立即舉手糾正）鞏固練習(xí)1完成P60、做一做、1教師用小棒在磁性黑板上擺了一個(gè)六邊形，要求學(xué)生也用小棒動(dòng)手?jǐn)[1個(gè)六邊形提問：（1）你擺的六邊形用了幾根小棒？（6根）（2）擺1個(gè)六邊形用6根小棒，如果不擺圖了，你能知道擺2個(gè)六邊形用幾根小棒嗎？擺3個(gè)，擺5個(gè)，擺6個(gè)呢？學(xué)生口答：教師逐一板書：616，6212，6318，6530，6636你為什么能很快說(shuō)出它的得數(shù)？（用6的乘法口訣得出來(lái)的）2完成P60、做一做、2歸納質(zhì)疑師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？（是幾的乘法口訣，就有幾句；比如說(shuō)：2的乘法