二輪三維物理第二講命題點一　力學(xué)實驗.ppt

1、一、題型特點 考查基本儀器的使用方法和不同實驗中對儀器的選擇， 考查基本實驗原理在新的環(huán)境下的變通運用，考查利 用基本操作來完成新的實驗任務(wù)。近幾年高考不僅考 查課本的分組實驗，還考查演示實驗，而且出現(xiàn)了遷 移類實驗、應(yīng)用型實驗、設(shè)計型實驗及探究型實驗。 有填空作圖型實驗題、常規(guī)實驗題、設(shè)計型實驗題等,二、解答技巧 1填空作圖題 (1)對于填空題。 注意數(shù)值、單位、方向或正負(fù)號都應(yīng)填齊全，同時注意有效數(shù)字的位數(shù)是否有要求。若是儀器讀數(shù)，注意精確度,2)對于作圖題。 對函數(shù)圖像應(yīng)注明縱、橫坐標(biāo)軸表示的物理量、單位、標(biāo)度及坐標(biāo)原點。描點連線時，若圖像為直線，應(yīng)讓盡量多的點落在直線上，不能落在直線上

2、的點，應(yīng)均勻分布在直線兩側(cè)；若圖像為曲線，則用平滑的曲線連接各點,對于電學(xué)圖，若畫電路圖一定要用直線段來畫，同時注意各種電學(xué)元件的符號；若連電學(xué)實物圖則電表量程、正負(fù)極性，電流表內(nèi)、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應(yīng)考慮周全。各種儀器、儀表的讀數(shù)一定要注意有效數(shù)字和單位；實物連接時一定要先畫出電路圖(儀器位置要對應(yīng))；各種作圖及連線要用鉛筆，以便于修改,2實驗題 (1)常規(guī)實驗題。 主要考查課本實驗。近幾年考查比較多的是實驗器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等，應(yīng)對這類考題的方法是把課本實驗學(xué)扎實，在細(xì)、實、全上下功夫。 (2)設(shè)計型實驗題。 設(shè)計型實驗題往往滲透改革的要求

3、，考查考生的創(chuàng)造能力，從儀器的使用，裝置的改造到電路設(shè)計，數(shù)據(jù)的靈活處理等方面進行變通、創(chuàng)新和拓寬,應(yīng)對這類實驗題的辦法是深刻理解此實驗(或此類實驗)的原理、方法，創(chuàng)新實驗的本質(zhì)是實驗原理和方法的遷移，要按一定的流程來完成。如：明確問題初步分析提出設(shè)想進行驗證修改完善,11在研究勻變速直線運動的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz。 (1)某同學(xué)在實驗過程中得到了在不同拉力下的 A、B、C、D等幾條較為理想的紙帶，并在紙 帶上每5個點取一個計數(shù)點，將每條紙帶上的計 圖21 數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5如圖所示，圖21是A紙帶的一部分，圖22中甲、乙、丙三段紙帶分別是從三條不同紙

4、帶上撕下的,在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是_。 打紙帶A時，物體的加速度大小是_ m/s2。 打點計時器打1號計數(shù)點時小車的速度為_ m/s,圖22,2)該同學(xué)在打A紙帶時，不知道所使用的交流電源的實際頻率已超過50 Hz，那么，他計算出來的加速度值_真實值(填“大于”、“小于”或“等于”,答案：(1)乙3.110.46(2)小于,12某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在 實驗室組裝了一套如圖23所示的裝置，另外他們還找 到了打點計時器以及學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫線、紙 帶、滑塊、細(xì)沙等。當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過 滑輪掛上空的小沙桶，釋放小沙桶，滑塊處于靜止?fàn)?態(tài)。若你是小組

5、中的一位成員，要完成該項實驗， 則,圖23,1)你認(rèn)為還需要的實驗器材有_。 (2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與小沙桶(及細(xì)沙)的總重力大小基本相等，細(xì)沙和小沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是_， 實驗時首先要做到的步驟是_,3)在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M，往小沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱量此時細(xì)沙和小沙桶的總質(zhì)量m。讓小沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為_。(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量,解析：本實驗利用小沙桶(及細(xì)沙)的重

6、力表示滑塊受到的合外力，要注意小沙桶(及細(xì)沙)的重力等于滑塊受到的合外力的條件是小沙桶(及細(xì)沙)的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量，且不計摩擦阻力(利用平衡摩擦力的方法)?；瑝K的速度可以利用由打點計時器打出的紙帶進行數(shù)據(jù)處理得到。(1)為了測出滑塊的質(zhì)量和小沙桶(及細(xì)沙)的總質(zhì)量需要選用天平測量。為了對紙帶進行數(shù)據(jù)處理需要選用刻度尺。(2)細(xì)沙和小沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是細(xì)沙和小沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量。實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力,答案：(1)天平、刻度尺(2)細(xì)沙和小沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量平衡摩擦力,13某同學(xué)采用了如圖24所示的實驗 裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系” 。圖中A為小車，連接在小車后面的 紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它 們均置于水平的一端帶有定滑輪的足 圖24 夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點,圖2-5,請以v2為縱坐標(biāo)，以s為橫坐標(biāo)在方格紙中作出v2s圖像。若測出小車質(zhì)量為0.2 kg，結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為_N。 (2)若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍，你認(rèn)為主要原因是_，實驗操作中改進的措施是_,2)彈簧測力計測出的是細(xì)繩的拉力，小車還受到水平向