數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

1、數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 【導(dǎo)語】美國學(xué)者肯普給教學(xué)設(shè)計(jì)下的定義是：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各部分的問題和需求。在連續(xù)模式中確立解決它們的方法步驟，然后評價(jià)教學(xué)成果的系統(tǒng)計(jì)劃過程?！币韵率俏艺淼南嚓P(guān)資料，希望幫助到您?！酒弧拷虒W(xué)內(nèi)容：1、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。（練習(xí)三十四第1、3、4題）2、折扣、納稅、利息教學(xué)目的：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確熟練地進(jìn)行解答。2、能正確熟練地解答有關(guān)稅款、稅后利息等實(shí)際應(yīng)用問題。教學(xué)過程

2、：一、基本練習(xí)（只列式不計(jì)算）（1）10萬元的5%是多少？（2）一個(gè)數(shù)的80%是100，求這個(gè)數(shù)。（3）500減少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某數(shù)多10%，求某數(shù)？二、知識梳理1、某校男生人數(shù)比女生少10%。誰是單位“1”。男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？已知女生有500人，求男生有多少人？已知男生有450人，求女生有多少人？2、把、兩題進(jìn)行比較，然后小結(jié)。3、課本104頁第3題，105頁第1題。二、稅款的計(jì)算方法，利息的計(jì)算公式。1、復(fù)習(xí)稅款的計(jì)算方法。2、復(fù)習(xí)利息的計(jì)算公式：利息=本金利率時(shí)間（定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%）

3、3、什么利息不納稅？利息與稅后利息有什么不一樣？三、鞏固與深化練習(xí)1、課本104頁的第4題。2、課本105頁的第6題。四、作業(yè)課本105頁練習(xí)二十四第2、3、5題【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解一些生活中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題，使學(xué)生感受知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，加深對千克和克的認(rèn)識，提高學(xué)生的應(yīng)用意識及估算能力。2.過程與方法：在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)中小組同學(xué)們的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識及合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.加深對千克和克的認(rèn)識。2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：估計(jì)物體的質(zhì)量。課時(shí)安排：

4、一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示張秉貴的照片，提問：你們認(rèn)識這個(gè)人嗎？生：不認(rèn)識。師：他就是全國勞動(dòng)模范張秉貴，是一名優(yōu)秀的售貨員。他的特點(diǎn)就是顧客要多重的糖，他一把抓起來放到秤上一稱，準(zhǔn)得連一塊糖也不差，所以被人們尊敬的稱為“一抓準(zhǔn)”。你們知道他為什么抓得那么準(zhǔn)嗎？就是因?yàn)樗趯W(xué)苦練，練就了能夠準(zhǔn)確的估算物品質(zhì)量的絕活。你們想不想向他學(xué)習(xí)？生：想。二、實(shí)踐活動(dòng)師：今天咱們就一起來模仿一個(gè)購物的場景，評選出咱們班的小“張秉貴”。1.活動(dòng)要求：（1）同學(xué)在小組活動(dòng)時(shí)要互相幫助。（2）當(dāng)你在準(zhǔn)備稱物品時(shí)遇到人多地情況下要注意遵守公共秩序，排隊(duì)等候。（3）活動(dòng)時(shí)說話要輕，不要影響到其他組。（4）這次實(shí)踐

5、活動(dòng)的主要目的是估計(jì)物品的質(zhì)量，先不考慮物品的價(jià)錢。2.活動(dòng)過程：（1）同學(xué)們把要買的物品先在手中掂一掂，再估一估，最后拿到售貨員那里稱一稱，看看你的估算準(zhǔn)不準(zhǔn)，把估算和實(shí)際稱的數(shù)據(jù)請記錄員幫你記錄下來。（2）老師想先做一次售貨員，你們做顧客，你們同意嗎？(同意)請你拿出帶有紅色標(biāo)記的物品，先在手中掂一掂，再估一估，說一說你的估算結(jié)果。（指名回答）咱們把物品放到秤上稱一稱，看誰估算的最準(zhǔn)。（500克）請同學(xué)們再來輪流掂一掂，這就是重500克的物品。3.你還想買別的物品嗎？（1）角色分配：每組選定一個(gè)售貨員，一個(gè)記錄員，一個(gè)匯報(bào)員，其他同學(xué)做顧客。下面咱們以小組為單位開始自由活動(dòng)。（教師巡視指導(dǎo)

6、）（2）小組活動(dòng)（略）。（3）全班交流。同等質(zhì)量的物品都有哪些？（小組匯報(bào)）（4）評選小“張秉貴”。每組評選出一名同學(xué)。（5）提數(shù)學(xué)問題。師：請同學(xué)們看一看你手中的物品，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（6）說一說這節(jié)課你有什么收獲？三、課后小結(jié)：出示生活中的物品：1、出示一袋奶，你們估計(jì)它有多重？出示一盒奶，估計(jì)它有多重？出示一袋包子，估計(jì)它有多重？2、藥品：在藥盒上找數(shù)學(xué)信息。師：克與我們的健康息息相關(guān)。3、營養(yǎng)配餐：找數(shù)學(xué)信息。（師指說含量）師：克的知識能讓我們的營養(yǎng)均衡?？磥砜伺c千克的知識在生活中真是無處不在呀！只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊?！酒拷虒W(xué)內(nèi)容：北京市義務(wù)

7、教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊88頁例題（第一課時(shí)）教學(xué)目的：1.知識與技能：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。2.過程與方法：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩個(gè)豎式連寫的方法。教學(xué)過程：一、鋪墊1.口算下面各題（并說一說計(jì)算順序）8+4+313-4-562-209+5+716-8-458-302.筆算下面各題（并說一說）28+3452-20二、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新知。我對大家剛才的表現(xiàn)非常滿意，我國運(yùn)動(dòng)員們在2004

8、年奧運(yùn)會上獲得獎(jiǎng)牌的情況讓全國人民也非常滿意，你們想知道他們得獎(jiǎng)的情況嗎？1.出示表格金牌銀牌銅牌3217142.根據(jù)表格編一道兩步試題。3.指名列式。32+17+144.小組內(nèi)討論該怎樣計(jì)算？5.說一說你是怎樣計(jì)算的？指名說師板書。32+17+14=6332+1749+1463師：這幾位同學(xué)真聰明，說出自己的方法，你們喜歡用這種方法？好！現(xiàn)在你們就用這種方法來比試一下，看誰做的又快又對！6.完成35+26+24師：大家看一下，我們剛才在計(jì)算時(shí)用了幾個(gè)豎式？誰能只用一個(gè)豎式就能算出來呢？你是怎樣想的？師板書35+26+24=8535+2661+2485師：真棒！現(xiàn)有我們把原來的兩個(gè)豎式合成了一個(gè)豎式，比原來簡便多了，這就叫“簡便寫法”。好！同學(xué)們真是太聰明了，連簡便寫法都能自己想出來?？磥硐旅娴倪@道題也難不住大家了。不過也說不定，你們中間會有個(gè)“小迷糊”，看看誰愿意當(dāng)小迷糊！7.試一試：（1）對學(xué)生提出要求：先敘說題用兩個(gè)豎式來寫，然后再把兩個(gè)豎式寫成豎式的簡便寫法。（2）指名說計(jì)算過程，教師板書。62-