2020年麥田里的守望者讀后感想心得作文

1、麥田里的守望者讀后感想心得作文麥田里的守望者是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小 說(shuō)。麥田里的守望者作為一本名著，已經(jīng)被翻拍成電視劇?，F(xiàn)在 就跟著一起來(lái)了解一下麥田里的守望者讀后感吧。那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字 叫麥田里的守望者，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一 本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響， 使我感觸很深， 我覺(jué)得這本書(shū)的形式 和內(nèi)容都很出色。美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期， 二戰(zhàn)的陰云尚未散去， 冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄?意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。 于是，“垮掉的一代” 出現(xiàn)了，霍爾頓

2、就是其中的一員， 他抽煙酗酒， 不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒?底，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想 - 做一個(gè)“麥田里的守望者”。我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切 都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與 50 年代的美國(guó)確實(shí)有 些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始 迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向 往平庸。我們是一群生活在新時(shí)代的孩子， 自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱， 但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方， 我們的路， 我們應(yīng)該是一群 有理想有抱負(fù)的人。 假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想， 那他就會(huì)墮落到

3、 底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未 來(lái)，走向光明。 我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些 迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要 的，就是我們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好 ! 雨點(diǎn)打在淺灰的水泥地上，染出一個(gè)黑色的小斑。黑點(diǎn)一個(gè)個(gè) 蔓延，很快覆蓋了整個(gè)地面。雨把旋轉(zhuǎn)木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪 啪”作響，幾乎沒(méi)過(guò)了木馬轉(zhuǎn)臺(tái)放著的爵士音樂(lè)。為了避開(kāi)這突如其 來(lái)的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉(zhuǎn)臺(tái)的屋檐下。而你，霍爾頓， 卻仍然坐在旋木前的長(zhǎng)椅上。 雨水像透明的長(zhǎng)線， 順著你頭上深紅色 鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，

4、浸濕你的風(fēng)衣。但你并不在乎，你反 而覺(jué)得那么快樂(lè) ! 你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風(fēng)吹 起，像一陣陣麥浪 ; 她騎著那只很舊的棕色木馬， 一圈圈地轉(zhuǎn)個(gè)不停。 你說(shuō)她看上去好看極了，自己還險(xiǎn)些大叫大嚷起來(lái)。你渾身在顫抖， 但是你不知道這是因?yàn)橛晁谋洌?還是因?yàn)閮?nèi)心深處的顫動(dòng)。 我知 道，你也許從來(lái)沒(méi)有這樣快樂(lè)過(guò)即使是和你的女友在一起 ; 即使 是在你的夢(mèng)想里。你說(shuō)你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認(rèn)吧，你抵抗不了 她的美貌。 你甚至在和她見(jiàn)面的突然間覺(jué)得自己愛(ài)上了她， 簡(jiǎn)直想跟 她結(jié)婚?？墒悄愫退勑模?dāng)她否定你的未來(lái)時(shí)，你又開(kāi)始恨她。最 后你在懊悔中又突然提出分手。 你仔細(xì)想來(lái)

5、，覺(jué)得整個(gè)事情有點(diǎn)好笑。 你放聲大笑起來(lái)，你的笑聲又響又傻， 你可以對(duì)天發(fā)誓你真是個(gè)瘋子。你內(nèi)心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽， 雨水在你 的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。你說(shuō)你要是不想把自己的腸子嘔出來(lái)，就別去看這假模假式的 電影。但是你承認(rèn)吧，你僅僅是因?yàn)橄胂r(shí)間，就去看了你最痛恨 的電影。你的精神世界已經(jīng)極盡空虛，你甚至只能用電影來(lái)填補(bǔ)。你 想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風(fēng)吹掉了你的帽子，但 你無(wú)論如何也改變不了風(fēng)的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。 你已經(jīng)無(wú)力去反抗了，你只能向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。你說(shuō)你想到西部裝作一個(gè)又聾又啞的人，用自己賺的錢(qián)在樹(shù)林 旁邊造

6、一座小屋，然后娶一個(gè)同樣又聾又啞的美麗姑娘 ; 當(dāng)有了孩子 之后，就給他們買(mǎi)許許多多書(shū)， 親自教他們讀書(shū)寫(xiě)字。 可是你做不到， 因?yàn)槟阌幸粋€(gè)愛(ài)著你和你深?lèi)?ài)著的妹妹菲芯。 她拖著一只自己幾乎拖 不動(dòng)的大手提箱，說(shuō)要和你一起走。你覺(jué)得自己快暈過(guò)去了。你用你 最兇狠的語(yǔ)氣告訴她絕對(duì)不能讓她跟你一起去。 但最后你為了哄生氣 的她，答應(yīng)她你哪兒都不去， 并讓她去坐那個(gè)深藏著你們無(wú)限回憶的 旋轉(zhuǎn)木馬。看著菲芯騎木馬的樣子，你終于開(kāi)心了，你身邊的風(fēng)雨不 再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。 但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。 你還是避不開(kāi)這風(fēng)雨。麥田里的守望者是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小 說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾

7、頓因 5門(mén)功課中的 4 門(mén)不及格而被學(xué)校開(kāi)除， 由 于某些原因， 他也不能直接回家， 于是不得不在外漂泊流浪了兩個(gè)多 星期，原本，他是打算到西部去的，天天不遂人愿，卻因妹妹菲芘的 跟隨而打消了這個(gè)念頭。 后來(lái)，他最大的愿望便是能夠是做一名麥田 里的守望者， 這樣就能保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去， 但最 終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。 大病也就意味 著霍爾頓的大徹大悟， 意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌， 意味 著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等 等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里 的老師、同學(xué)等一切的

8、人和事， 他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理 想的世界中去， 卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨， 一次次的提醒 著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就 是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西， 現(xiàn)實(shí)越糟糕， 理想就更 美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。 小說(shuō)中主人公的 理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一 個(gè)十幾歲的孩子， 還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力， 因此他不能也不可能 離開(kāi)家離開(kāi)父母獨(dú)自一人到西部去生活。 小說(shuō)的最后， 也許正因?yàn)樽?者認(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)?！，F(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，

9、和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總 想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活， 然而理想和現(xiàn)實(shí) 之間存有差距， 人本來(lái)就是群體動(dòng)物， 成年人也不可能脫離社會(huì)而完 全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢 ?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才 能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的， 承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)， 而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力， 只有正確的把握好理想 與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能 不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。暑假，我讀了麥田里的守望者。正如其名，有一個(gè) 17 歲的男孩，厭惡世俗的

10、紛紛擾擾，夢(mèng)想有 一個(gè)孩童的世界，沒(méi)有城市的紛擾和成人的虛偽?！安还茉鯓?，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田 里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有一個(gè)大人， 我是說(shuō)除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那 兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊本來(lái)， 我就把他捉住我是說(shuō)孩 子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)， 把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！边@是他在純真的妹妹身前發(fā)自?xún)?nèi)心的幾句話，道出了他心里所 想、心里所念。在如今社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿(mǎn)懷夢(mèng)想踏 入社會(huì)的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，

11、曾 經(jīng)的夢(mèng)想煙消云散，人性也被逐漸磨滅。我的姥姥生了三個(gè)女兒，大女兒是我媽媽?zhuān)€有兩個(gè)分別是我 的二姨，三姨。我的表弟是我三姨的兒子，三姨在他五歲左右時(shí)便外出闖蕩， 過(guò)幾年又把表弟接到了她有所成就的那座城市。 但是，撫養(yǎng)我表弟的 人，并不是三姨，而是二姨。二姨是出了名的好脾氣，只要不是觸犯 了她的底線，不管你怎樣做，她都不會(huì)生氣。正是這樣，三姨才會(huì)借 著她的性格將她利用讓二姨給她帶孩子。在表弟去大城市不久，我和媽媽也相繼的跟了過(guò)去。于是我們 一大家團(tuán)聚，其樂(lè)融融。二姨待我很好，只是面子上做做而已，三姨 卻連面子上也不做。她先前去我老家，瞧見(jiàn)了那副土里土氣的模樣， 假模假樣的裝出疼惜我的神情。

12、在她憐惜的眼神里， 我還看出了不屑。 她帶我去了縣城，給我買(mǎi)了一套衣服讓我穿上，我高興的不得了，她 就像成全了乞丐一頓飯似的笑笑。 她帶著我們?nèi)ワ埖瓿燥垼?菜上來(lái)了， 沒(méi)嘗幾口，她就拿出“文化人”的嬌氣，說(shuō)：“虧這個(gè)飯店還是這個(gè) 城里最好的，做的菜竟然這么難吃。”麥田里的守望者是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小 說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因 5門(mén)功課中的 4 門(mén)不及格而被學(xué)校開(kāi)除， 但 他又因種種因素而無(wú)法回家， 于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期， 他原 本打算到西部去， 但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。 他最大的 愿望是做一名麥田里的守望者， 保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖 去，但最終，他在大

13、病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病 也就意味著霍爾頓的大徹大悟， 意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接 軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等 等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里 的老師、同學(xué)等一切的人和事， 他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理 想的世界中去， 卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨， 一次次的提醒 著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就 是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西， 現(xiàn)實(shí)越糟糕， 理想就更 美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。 小說(shuō)中主人公的 理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一 個(gè)十幾歲的孩子， 還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力， 因此他不能也不可能 離開(kāi)家離開(kāi)父母獨(dú)自一人到西部去生活。 小說(shuō)的最后， 也許正因?yàn)樽?者認(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校?，F(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總 想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活， 然而理想和現(xiàn)實(shí) 之間存有差距， 人本來(lái)就是群體動(dòng)物， 成年人也不可能脫離社會(huì)而完 全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢