2010年紹興市初中語文

1、附件：2010年紹興市初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會思品學(xué)科擬立項(xiàng)教改項(xiàng)目名錄學(xué)科項(xiàng)目名稱申報(bào)人工作單位初中語文初中語文課堂教師引領(lǐng)有效性的研究和實(shí)踐屠美霞紹興市馬山鎮(zhèn)中學(xué)初中語文五分鐘，用語文的方式看生活課前三分鐘有效性探究韓英紹興市一初教育集團(tuán)鏡湖校區(qū)初中語文隨筆化寫作（小班化背景下）提高學(xué)生寫作水平的有效嘗試與研究何偉紅紹興市樹人中學(xué)初中語文賞識教育下初中作文評改有效性的實(shí)踐與研究屠秋霞紹興市文理學(xué)院附中初中語文初中作文自查互改自評批改方式的探索陸慧云紹興市建功中學(xué)初中語文優(yōu)化板書提高課堂效率潘頌一紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中學(xué)初中語文初中語文個性化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思呂志平紹興縣華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語

2、文指導(dǎo)學(xué)生開展“小練筆”，提高學(xué)生習(xí)作能力的策略和方法的研究史理忠嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學(xué)初中語文有效指導(dǎo)學(xué)生做課外讀書筆記的實(shí)踐與研究王莉嵊州市長樂鎮(zhèn)中學(xué)初中語文初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生沉默的原因與對策張志英嵊州市愛德外國語學(xué)校初中語文提高“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”效率為語文的有效學(xué)習(xí)保駕護(hù)航的實(shí)踐研究葉秋芳嵊州市馬寅初中學(xué)初中語文如何在課堂學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)能力的實(shí)踐研究夏永杰上虞市崧廈鎮(zhèn)二中初中語文在咬文嚼字中培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀感情能力的實(shí)踐研究彭治萍上虞市蓋北鎮(zhèn)中學(xué)初中語文激發(fā)學(xué)生童話寫作興趣的課題研究翁洲軍諸暨市江藻鎮(zhèn)中初中語文讓文章內(nèi)容更具體郭桂紅諸暨市浣紗初級中學(xué)初中語文對初中生課外閱讀引領(lǐng)的摸索茅娟美

3、紹興縣魯迅外國語學(xué)校初中語文激活學(xué)生思維，提高寫作能力的實(shí)踐與研究胡秀紹興縣平水鎮(zhèn)中學(xué)初中語文九年級語文課文背誦的指導(dǎo)策略研究俞玲珍紹興市元培中學(xué)初中語文語文積累中如何提高“積極詞匯”的存量研究朱敏紹興市元培中學(xué)分部初中語文于細(xì)節(jié)處見真情錢秀翡紹興市元培中學(xué)分部初中語文糾正錯別字的有效方法的探索與實(shí)踐毛丹飛諸暨市直埠鎮(zhèn)中初中語文初中語文課堂的有效“追問”藝術(shù)黃銘鋼諸暨市馬劍鎮(zhèn)中初中語文課堂導(dǎo)入方法與實(shí)效性探索陳必異諸暨市暨陽初中初中語文初中語文閱讀教學(xué)最佳教學(xué)目標(biāo)的把握的研究陳玉萍諸暨市浣江教育集團(tuán)浣江初中初中語文語文課堂情境式導(dǎo)入實(shí)效性的探索壽志英諸暨市趙家鎮(zhèn)中初中語文初中生課外閱讀輔導(dǎo)策略

4、研究姚培基諸暨市街亭鎮(zhèn)中初中數(shù)學(xué)“空間與圖形”中概念學(xué)習(xí)的錯因分析及教學(xué)對策的研究王春麗紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)利用練習(xí)卷講評開展反思性學(xué)習(xí)高首慧紹興市樹人中學(xué)初中數(shù)學(xué)小班化教育，讓數(shù)學(xué)作業(yè)訂正更有效的實(shí)踐與研究求明月紹興市樹人中學(xué)初中數(shù)學(xué)初二“學(xué)困生”幾何誰能力的培養(yǎng)基于“小班化”教學(xué)條件下的對策研究滕建娥紹興市文瀾中學(xué)初中數(shù)學(xué)作業(yè)錯誤的成因及對策研究壽寶良紹興市長城中學(xué)初中數(shù)學(xué)初三課堂學(xué)生舉手發(fā)言現(xiàn)狀的研究王清紹興市一初教育集團(tuán)龍山校區(qū)初中數(shù)學(xué)利用“問題探究式”激發(fā)概念教學(xué)中學(xué)生的主動性濮雅文紹興市文理學(xué)院附中初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的研究與實(shí)踐湯文霞紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)對農(nóng)村

5、初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)的研究鄭國棟上虞市崧廈第二中學(xué)初中數(shù)學(xué)農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)讀題能力培養(yǎng)的策略研究高益蘭上虞市崧廈鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)讓體驗(yàn)走進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂的教改實(shí)踐與探索趙立新上虞市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)動態(tài)生成性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的引領(lǐng)策略研究郭志平上虞市蓋北鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中粗心馬虎問題的成因與對策的研究張劉坤嵊州市馬寅初中學(xué)初中數(shù)學(xué)提高初中數(shù)學(xué)課堂例題教學(xué)有效性策略研究沈志勇紹興縣錢清鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”自主學(xué)習(xí)應(yīng)用與評價(jià)研究錢國苗紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)關(guān)于建立有效課后作業(yè)反饋體系的實(shí)踐研究嚴(yán)穎營上虞市崧廈鎮(zhèn)第二中學(xué)初中數(shù)學(xué)九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性教學(xué)的研究周愛芹新昌縣城關(guān)中學(xué)初中數(shù)學(xué)喜

6、疑善提質(zhì)量數(shù)學(xué)教學(xué)中物理學(xué)參與質(zhì)疑提問的現(xiàn)狀分析及對策研究楊雙洋新昌縣七星中學(xué)初中數(shù)學(xué)以七年級數(shù)學(xué)教材中“探究活動”的教學(xué)實(shí)踐與研究陳芳美新昌縣城關(guān)中學(xué)初中數(shù)學(xué)提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中試卷講評有效性的實(shí)踐研究張正華嵊州市馬寅初中學(xué)初中數(shù)學(xué)滾動式數(shù)學(xué)作業(yè)題選配法的實(shí)驗(yàn)研究宋守奎諸暨市牌頭鎮(zhèn)中初中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究傅亞平越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生個案分析及轉(zhuǎn)化的策略研究丁海兵紹興一初教育集團(tuán)鏡湖校區(qū)初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)互動生成的課堂教學(xué)模式研究許良英紹興一初教育集團(tuán)鏡湖校區(qū)初中數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯誤”資源利用的探究王志文紹興市文理學(xué)院附中初中數(shù)學(xué)農(nóng)村初一學(xué)生數(shù)學(xué)能力

7、“兩極分化”現(xiàn)象的探索項(xiàng)偉萍紹興縣安昌鎮(zhèn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)“師生交流平臺”視角下的作業(yè)批發(fā)探究谷雨紹興市元培中學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)生幾何課“聽得懂不會做”現(xiàn)象的成因與對策研究沈斌紹興市元培中學(xué)初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“上課聽懂，作業(yè)不會做”現(xiàn)象的研究及對策王健紹興市建功中學(xué)初中數(shù)學(xué)有效利用“錯題集”提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力葛延鋒紹興市建功中學(xué)初中英語常態(tài)課堂中培養(yǎng)學(xué)生反思質(zhì)疑能力的實(shí)踐與研究陳奕陽諸暨市陶朱初中初中英語初中英語閱讀課詞匯教學(xué)策略研究孟碧君諸暨市暨陽初中初中英語初中英語閱讀課提前當(dāng)堂預(yù)習(xí)的實(shí)踐研究錢曉明越城區(qū)皋埠鎮(zhèn)中初中英語校園英語活動的開展策略之研究董建新上虞市春暉餐國語學(xué)校初中英語初中英語課堂

8、導(dǎo)入藝術(shù)的探討姚美學(xué)嵊州市甘霖鎮(zhèn)中學(xué)初中英語農(nóng)村中學(xué)初一英語學(xué)困生的成因和對策研究支明飛嵊州市長樂鎮(zhèn)中初中英語在七年級新生中如何有效開展音標(biāo)教學(xué)葉泓清紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中英語基于教材內(nèi)容把握的有效英語課前預(yù)習(xí)的策略研究張芳紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中英語關(guān)于提升初中英語小班化課堂活動教學(xué)實(shí)效的探索與研究金文娟紹興市樹人中學(xué)初中英語農(nóng)村初中學(xué)生英語課堂不積極提問的成因及對策的研究朱燁紹興一初鏡湖校區(qū)初中英語用科學(xué)的任務(wù)提高初中生英語寫作能力的實(shí)踐與探索夏曉芳新昌縣七星中學(xué)初中英語運(yùn)用圖式設(shè)計(jì)英語閱讀課讀后任務(wù)的探索葛玲玲新昌縣七星中學(xué)初中英語初中英語多樣化作業(yè)形式的實(shí)踐與研究童惠麗紹興市建功中學(xué)初中英語

9、提高八年級學(xué)生英語閱讀能力的策略研究丁麗娟紹興市元培中學(xué)初中英語關(guān)于如何在活動化學(xué)習(xí)中實(shí)施有效詞匯教學(xué)的研究與實(shí)踐王國英紹興縣秋瑾中學(xué)初中英語推進(jìn)“減負(fù)增質(zhì)”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語教學(xué)中的錯題管理的研究韓勇美紹興縣安昌鎮(zhèn)中學(xué)初中科學(xué)基于課例研究的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)研究樓和東諸暨市同山鎮(zhèn)中心校初中科學(xué)利用身邊的簡單材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)魏萃菲諸暨市楓橋鎮(zhèn)中初中科學(xué)九年級科學(xué)“學(xué)生解題教學(xué)法”的研究與實(shí)踐蔣玲諸暨市大唐鎮(zhèn)中初中科學(xué)淺談初中科學(xué)教學(xué)中“分期教學(xué)設(shè)計(jì)”及其應(yīng)用孫全平諸暨市浣紗初中初中科學(xué)創(chuàng)設(shè)生活比情景促初中科學(xué)課堂師生有效對話金豪煒紹興市長城中學(xué)初中科學(xué)初中學(xué)生科學(xué)作業(yè)糾錯習(xí)慣培養(yǎng)的探索與實(shí)踐曹海

10、娟紹興市長城中學(xué)初中科學(xué)初中科學(xué)作業(yè)評價(jià)中運(yùn)用科學(xué)評語的探索王文琴紹興市建功中學(xué)初中科學(xué)優(yōu)化學(xué)困生的作業(yè)評價(jià)方式，提高科學(xué)學(xué)困生教學(xué)的有效性金萍紹興一中初中部初中科學(xué)初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)的策略與研究王劍宇紹興文理學(xué)院附中初中科學(xué)利用學(xué)生的“錯誤”，有效開發(fā)學(xué)生資源徐琦紹興文理學(xué)院附中初中科學(xué)提高科學(xué)課堂提問有效性的研究胡穎奕紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中科學(xué)關(guān)于“科學(xué)中閱讀材料資源開發(fā)的策略”的研究丁陳瑜紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中科學(xué)八年級科學(xué)錯題訂正實(shí)效性研究何國銀紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中科學(xué)減少初中學(xué)生在科學(xué)部重復(fù)出錯的對策研究蔣滿芳紹興市文瀾中學(xué)初中科學(xué)五星教學(xué)模式在科學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐劉生艷紹興

11、市文瀾中學(xué)初中科學(xué)科學(xué)課落實(shí)“生本教學(xué)”的實(shí)踐研究金中元紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中科學(xué)關(guān)注作業(yè)訂正，提高教學(xué)效率陳國興紹興縣馬鞍鎮(zhèn)中學(xué)初中科學(xué)八年級科學(xué)電路探秘“懂而不會”現(xiàn)象的研究與應(yīng)對策略探究張亞英新昌縣儒岙中學(xué)初中科學(xué)提高組內(nèi)教師試卷講評課質(zhì)量的途徑董偉蘭新昌縣小將中學(xué)初中科學(xué)七年級學(xué)生科學(xué)錯別字成因分析及糾正對策徐雙華上虞市春暉外國語學(xué)校初中科學(xué)基于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)復(fù)習(xí)策略的探索施軍鈿上虞市城北實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中科學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力的研究黃月燕嵊州市城關(guān)中學(xué)初中科學(xué)科學(xué)的“實(shí)驗(yàn)改進(jìn)”讓教學(xué)更有效沈雪琴嵊州市愛德外國語學(xué)校初中科學(xué)科學(xué)課堂有效提問的研究與實(shí)踐錢永茂越城區(qū)教研室初

12、中科學(xué)農(nóng)村初中科學(xué)課堂對話教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究沈強(qiáng)越城區(qū)馬山鎮(zhèn)中學(xué)初中科學(xué)提高科學(xué)學(xué)科新題（變化題）得分率的策略研究方案胡碧剛紹興縣錢清鎮(zhèn)中學(xué)初中科學(xué)初中科學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究忻瑛紹興市元培中學(xué)初中社會思品九年級社會篇首語理解與把握的研究王盟紹興市元培中學(xué)分部初中社會思品初中歷史與社會教材插圖教學(xué)策略的行動研究宋其偉諸暨市浬浦鎮(zhèn)中初中社會思品運(yùn)用“導(dǎo)讀法”，提高初中歷史與社會課學(xué)習(xí)效率的探索袁文娟紹興市文理學(xué)院附中初中社會思品思品教學(xué)中有效視頻素材的選擇和應(yīng)用的實(shí)踐研究蔡春燕諸暨市暨陽初中初中社會思品歷史與社會“綜合探究課”教學(xué)策略研究陳華上虞市外國語學(xué)校初中社會思品歷史與社會教

13、學(xué)中運(yùn)用圖片提高學(xué)生自學(xué)能力的研究石玉妃新昌縣城關(guān)中學(xué)初中社會思品如何在農(nóng)村中學(xué)的初三社會思品課堂中滲透時(shí)事政治教育屠燕紹興一初教育集團(tuán)鏡湖校區(qū)初中社會思品初中思想品德課課本內(nèi)容的有效拓展研究滕鋒紹興市文理學(xué)院附中初中社會思品初中社會學(xué)科學(xué)生原實(shí)踐與研究沈俞梅諸暨市大塘鎮(zhèn)中初中社會思品社會學(xué)科中，有效提高學(xué)生能力的研究與實(shí)踐蕭華琴紹興市文瀾中學(xué)初中社會思品優(yōu)化思品課課堂提問中的心理藝術(shù)丁秀鳳越城區(qū)袍江中學(xué)初中社會思品歷史與社會圖形結(jié)合類發(fā)展性試題評價(jià)研究陳昊上虞市春暉外國語學(xué)校初中社會思品運(yùn)用多層次作業(yè)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的研究實(shí)踐斯酈鋒諸暨市浣紗初級中學(xué)初中社會思品提升學(xué)生社會思品學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)效果的探索性教學(xué)俞柳英紹興市昌安實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中社會思品初中歷史與社會課課堂教學(xué)開放性的研究鄭林軍嵊州市愛德外國語學(xué)校初中