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1、2021年中考語(yǔ)文文言文閱讀及答案(4)(一)閱讀下面的文言文,完成810題。(共10分)潁川太守髡陳仲弓??陀袉?wèn)元方:府君何如?元方日:高明之君也。足下家君何如?曰:忠臣孝子也。客曰:何有高明之君而刑忠臣孝子者乎?元方曰:足下言何其謬也!故不相答??驮唬鹤阆碌騻鵀楣В荒艽?。元方曰:昔高宗放孝子孝己,尹吉甫放孝子伯奇,董仲舒放孝子符起。唯此三君,高明之君;唯此子,忠臣孝子??蛻M而退。陳元方年十一時(shí),候袁公。袁公問(wèn)曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方曰:老父在太丘,強(qiáng)者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。袁公曰:孤往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?元方曰:周公、孔子,

2、異世而出,周旋動(dòng)靜,萬(wàn)里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公。(選自世說(shuō)新語(yǔ))【注釋】髡,古代剃去、頭發(fā)的刑罰。傴,駝背。綏,安??h。恣,聽(tīng)任。周旋動(dòng)靜,指處置世事的舉動(dòng)措施。8.下列對(duì)文中畫(huà)線波浪語(yǔ)句的斷句,正確的一項(xiàng)是(A)。(2分)A袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行B袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行C袁公問(wèn)曰/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行D袁公問(wèn)曰家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行【】本題考查斷句,根據(jù)語(yǔ)意和特殊詞語(yǔ)來(lái)判斷。袁公問(wèn)曰:賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行?9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(B)(2分)A.陳元方稱潁川大守為高明之君,自己父親為忠臣孝子

3、,只是出于恭敬。B.陳元方列舉古代高明君放逐忠臣孝子的事例來(lái)反駁客人,客人慚愧地離開(kāi)了。C.陳元方說(shuō)自己的父親效法袁公實(shí)行無(wú)為而治的策略,時(shí)間久了更加受人敬重。D陳元方認(rèn)為周公、孔于處在同一時(shí)代,相隔萬(wàn)里,處事的舉措也是不一樣的?!尽勘绢}考查文本內(nèi)容的理解。A只是出于恭敬是客人的想法,不是陳元方的本意;C袁公說(shuō)陳元方的父親效法自己(袁公);D陳元方認(rèn)為周公、孔于處在不同時(shí)代,雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn),但他們處事的舉措?yún)s是那么一致。10.把文中橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共6分)(1)足下言何其謬也!【】本題考查句子翻譯。注意關(guān)鍵字足下謬,注意句子語(yǔ)氣。(2)強(qiáng)者綏之以德,弱者撫之以仁對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫

4、,對(duì)弱者用仁慈去體恤【】本題考查句子翻譯。這個(gè)句子屬于介詞結(jié)構(gòu)后置句,注意語(yǔ)序?!咀g文】潁川太守把陳仲弓判了髡刑。有位客人問(wèn)陳仲弓的兒子元方說(shuō):太守這個(gè)人怎么樣?元方說(shuō):是個(gè)高尚、明智的人。又問(wèn):您父親怎么樣?元方說(shuō):是個(gè)忠臣孝子??腿苏f(shuō):怎么會(huì)有高尚明智的人懲罰忠臣孝子的事呢?元方說(shuō):您的話怎么這樣荒謬??!所以我不回答你??腿苏f(shuō):您不過(guò)是因?yàn)轳劚逞b作恭敬,其實(shí)是不能回答。元方說(shuō):從前高宗放逐了孝子孝己;尹吉甫放逐了孝子伯奇,董仲舒放逐了孝子符起。這三個(gè)做父親的,恰恰都是高尚明智的人;這三個(gè)做兒子的,恰恰都是忠臣孝子啊??腿撕苄呃?,就退走了。陳元方十一歲的時(shí)候,去拜會(huì)袁湯。袁公問(wèn):你賢良的父親在太丘做官,遠(yuǎn)近的人都稱贊他,他到底做了些什么事情?元方說(shuō):我父親在太丘,對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫,對(duì)弱者用仁慈去體恤,讓人們心安理得地做事,久而久之,大家就對(duì)我父親更加敬重。袁公說(shuō):我曾經(jīng)也當(dāng)過(guò)鄴縣縣令,正是做這樣的事情。不知是你的父

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