應(yīng)聘語文教師面試技巧

1、應(yīng)聘語文教師面試技巧 教師應(yīng)聘技巧 面試時(shí)考官往往有多人，其中不乏專家、學(xué)者，應(yīng)試者在回答一些比較有深度的問題時(shí)，切不可不懂裝懂，胡侃一通，不明白的地方就要虛心請(qǐng)教或保守答復(fù)，這樣才會(huì)給用人單位留下誠實(shí)的好印象。 (二)要機(jī)智應(yīng)變 應(yīng)試者一人面對(duì)眾多考官，心理壓力不會(huì)小，面試的成敗大多取決于應(yīng)試者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來。 1.要注意分析面試類型。如果是主導(dǎo)式，你就應(yīng)該把目標(biāo)集中投向主考官，認(rèn)真禮貌地回答問題;如果是答辯式，你則應(yīng)把目光投向提問者，切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試，分配給每個(gè)應(yīng)試者的時(shí)間很短，事先準(zhǔn)備的材料可能用不上，這時(shí)最好的方

2、法是根據(jù)考官的提問在腦海里重新組合材料，言簡(jiǎn)意賅地作答，切忌長(zhǎng)篇大論。 2.要避免尷尬場(chǎng)面。在回答問題時(shí)常遇到這些情況：未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時(shí)不能作答;回答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回答，這時(shí)可能使你處于 _境地。避免 _技巧是：對(duì)未聽清的問題可以請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)一遍或解釋一下;一時(shí)回答不出可以請(qǐng)求考官提下一個(gè)問題，等考慮成熟后再回答前一個(gè)問題;遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。 (三)要揚(yáng)長(zhǎng)避短 每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和不足，無論是在性格上，還是在專業(yè)上都是這樣。因此在面試時(shí)一定要注意揚(yáng)我所長(zhǎng)，避我所短。必要時(shí)可以婉轉(zhuǎn)地說明自己的不足，用其他方法加以彌補(bǔ)。例如有些考

3、官會(huì)問這樣的問題：你曾經(jīng)犯過什么錯(cuò)誤嗎?這時(shí)候你就可以選擇這樣回答：以前我一直有一個(gè)粗心的毛病，有一次實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于我的粗心叫錯(cuò)了一名學(xué)生的名字，全班學(xué)生都笑了，害得我很沒面子。后來我經(jīng)常和學(xué)校里一個(gè)非常細(xì)心的女老師合作，從她那里學(xué)來了很多處理事情細(xì)節(jié)的好辦法，一直到現(xiàn)在，我都沒有因?yàn)榇中脑俜甘裁醇?xì)節(jié)性的錯(cuò)誤。這樣的回答，既可以說明你曾經(jīng)犯過這樣的錯(cuò)誤，回答了考官提出的問題，也表明了那樣的錯(cuò)誤只是以前出現(xiàn)過，現(xiàn)在已經(jīng)改正了。 (四)顯示潛能 面試的時(shí)間通常很短，應(yīng)試者不可能把自己的全部才華都展示出來，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。例如，應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師職位時(shí)可以將正在參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)

4、習(xí)情況漫不經(jīng)心地講出來，可使對(duì)方認(rèn)為你不僅熟練地掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)技能，而且具有計(jì)算機(jī)學(xué)科的潛力。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、自然、巧妙，否則也會(huì)弄巧成拙。 教師應(yīng)聘面試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) 交談?wù)\懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí) 1.交談的基本原則是：使用低聲，語調(diào)柔和，速度適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。 2.交談的禮貌用語： (1)問候語：您好、早上好、晚安、老師早等。 (2)感謝語：麻煩您了、非常感謝、您辛苦了等。 (3)道歉語：對(duì)不起，打斷一下、對(duì)不起，讓您久等了、抱歉等。 (4)請(qǐng)字句：請(qǐng)您留步、請(qǐng)問等。 3.交談中應(yīng)注意的問題： (1)在交談中不要涉及對(duì)方的隱私區(qū)和敏感區(qū)，以免引起不快。 (2)在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)

5、面前不可以指手劃腳。 (3)在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。 坐姿端正、文雅、自如 正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是： 1.入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。 2.面帶笑容，上身自然挺直。 3.坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。 4.起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。 5.談話時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?不良坐姿：兩腿過分地叉開或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng) 步態(tài)從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信 正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重

6、的印象。正確的步態(tài)要求是： 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。 2.雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。 不正確的步態(tài)：用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃 目光坦然、親切 在面試過程中，應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。具體要求是： 1.目光要坦然親切，與人交談時(shí)，目光應(yīng)該注視對(duì)方，不要躲閃或游移不定。 2.目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。 (一)服飾的要求 服飾應(yīng)整潔、素雅、自然大方。這是社會(huì)評(píng)價(jià)教師服飾的

7、基本尺度，也是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境的要求。教職工不應(yīng)該把穿著打扮看成是個(gè)人的事，而應(yīng)與自己的事業(yè)聯(lián)系在一起。 1.整潔：整整齊齊、干凈無異味、無異物粘附。 2.素雅：色彩不俗艷，不雜亂，款型端正。 3.自然大方：和-諧而得體，自然而樸實(shí)。 教師服飾禁忌：臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫;下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米;忌穿拖鞋。 (二)儀容的要求 1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。 2.保持口腔清潔，防止口臭。 3.頭發(fā)要適時(shí)梳洗，發(fā)型要大方得體。男士前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng);女士前發(fā)不遮眼，側(cè)發(fā)不掩眼，

8、不染彩色發(fā);指甲要經(jīng)常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，不留長(zhǎng)指甲。 一)站姿挺拔、輕松、自然 教師在面試過程中表現(xiàn)得最多的姿勢(shì)就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。正確站姿的基本要求是： 1.抬頭、雙目向前平視，面帶微笑。 2.胸腹距離拉長(zhǎng)，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。 3.軀干挺直，身體重心在兩腿中間，不偏左也不偏右，兩腿直立。男士自然開列，女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。 不良的站姿：站立時(shí)縮脖、塌腰、聳肩，雙手放在兜里或插在腰間。 (二)坐姿端正、文雅、自如 正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是： 1.入坐時(shí)要輕要穩(wěn)，雙肩平正放松。女士雙膝靠攏，男士雙

9、腿自然開列。女子入座前若是裙裝，應(yīng)用手稍攏一下。 2.面帶笑容，上身自然挺直。 3.坐在椅子上，至少應(yīng)坐滿椅子的三分之二，脊背輕靠椅背。 4.起立時(shí)，右腳向后收半步，而后站起。 5.談話時(shí)，身體不東倒西歪，不前傾后仰。上體與腿可以同時(shí)側(cè)向?qū)Ψ健?不良坐姿：兩腿過分地叉開或長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經(jīng)常抖動(dòng)。 (三)步態(tài)從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信 正確的步態(tài)給人一種自信穩(wěn)重的印象。正確的步態(tài)要求是： 1.雙目平視，面帶微笑，跨步均勻，上身挺直,步伐穩(wěn)健有節(jié)奏感。 2.雙膝靠近，兩腿的內(nèi)側(cè)落地時(shí)軌跡近于一條直線。 不正確的.步態(tài)：用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左

10、右搖晃。 (四)目光坦然、親切 在面試過程中，應(yīng)面帶真誠的微笑并適度地注視對(duì)方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達(dá)給對(duì)方，同時(shí)也能從對(duì)方的眼神中獲取正確的信息，從而達(dá)到心靈交流。具體要求是： 1.目光要坦然親切，與人交談時(shí)，目光應(yīng)該注視對(duì)方，不要躲閃或游移不定。 2.目光注視對(duì)方眼睛到下巴之間的區(qū)域。 (五)交談?wù)\懇、大方、平等、謹(jǐn)慎、樸實(shí) 1.交談的基本原則是：使用低聲，語調(diào)柔和，速度適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。 2.交談的禮貌用語： (1)問候語：您好、早上好、晚安、老師早等。 (2)感謝語：麻煩您了、非常感謝、您辛苦了等。 (3)道歉語：對(duì)不起，打斷一下、對(duì)

11、不起，讓您久等了、抱歉等。 (4)請(qǐng)字句：請(qǐng)您留步、請(qǐng)問等。 3.交談中應(yīng)注意的問題： (1)在交談中不要涉及對(duì)方的隱私區(qū)和敏感區(qū)，以免引起不快。 (2)在長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)面前不可以指手劃腳。 (3)在交流中既不要過分謙卑，也不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，目空一切。 前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講活動(dòng)。在教學(xué)方面受到啟發(fā)的同時(shí)，對(duì)于教師如何準(zhǔn)備試講以及試講過程中應(yīng)該注意的問題也有幾點(diǎn)體會(huì)。 一、妝容，服飾 要知道您應(yīng)聘的是教師這個(gè)行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。 1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。 2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿

12、正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動(dòng)服。 3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對(duì)不一樣。 總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。 二、進(jìn)入試講地點(diǎn) 1、如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說請(qǐng)進(jìn)時(shí)，再輕輕推門進(jìn)入。 注意，從門口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時(shí)，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。 2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。進(jìn)門先打招呼。例如，各位專家好等。 三、自我介紹

13、 即使招聘流程里沒有這一項(xiàng)，自己也要主動(dòng)爭(zhēng)取。這樣可以讓專家對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。 自我介紹就緊扣八個(gè)字：突出自我，張揚(yáng)個(gè)性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對(duì)自己所教授科目的熱愛之情。 四、試講 1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對(duì)的是幾年級(jí)，第幾次課。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語文第九冊(cè)，第二單元，第二課的新授課。 2、普通話 一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?。普通話要?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。（特別是對(duì)于語文科目） 3、音量 音量要大。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名專家。要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的

14、音量要足以把他們震醒。 4、音調(diào) 語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對(duì)吧等。 5、語速 語速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺(tái)就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。 6、儀態(tài) 抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?7、板書 粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，到左右的

15、學(xué)生。 8、多媒體的應(yīng)用 熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會(huì)給人講課中斷的感覺。 多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。 也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因?yàn)槟皇窃谧鰟?dòng)畫片，而是在授課。課件花哨會(huì)使學(xué)生注意力分散。 9、課件課件的選擇。 選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高-潮部分）。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。 課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。 10、授課 授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。 授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。

16、面部表情不要太緊張，要面帶微笑。 11、說課 授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。 如果專家沒有要求你下面進(jìn)行說課，也可自己主動(dòng)要求。以讓專家對(duì)你有更加全面的認(rèn)識(shí)。 說課不一定按照固有的程序。因?yàn)榻?jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對(duì)您的素質(zhì)有一個(gè)大致的定位。這時(shí)，說課可以盡量加入你自己對(duì)本課獨(dú)特的理解，或是對(duì)您所教授科目的理解。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。 12、答辯 如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60。 答辯要語言流利。回答問題會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。專家問得越多，錄取的機(jī)會(huì)就越大。 注意事項(xiàng)： 1、要把專家當(dāng)成孩子來教。不要想著是專家在聽課，就任意拔

17、高授課內(nèi)容。要明確您所面對(duì)的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。 2、授課時(shí)即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請(qǐng)大家原諒。 3、如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)氣氛。 4、如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90。 以上是我對(duì)教師求職的一點(diǎn)感受，希望對(duì)各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。 教師招聘面試要注意的四要點(diǎn) 教師面試技巧有哪些呢？應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學(xué)教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。 首先要掌握面試的基本模式，在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的

18、內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。 其實(shí)，要做好面試前的形象準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。 在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。 試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。 講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。 試講完成以后還會(huì)有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。 教師招

19、聘面試注意四要點(diǎn) 面試通常會(huì)被問到哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)校長(zhǎng)，哪一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)考生對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)識(shí)、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等已成為眾多學(xué)校在最后“拍板”時(shí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 要點(diǎn)一：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學(xué)丁強(qiáng)校長(zhǎng)告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。 參考意見：南京一中初中部黃侃校長(zhǎng)建議考生回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就

20、是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。 要點(diǎn)二：在面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應(yīng)變能力。 參考意見：中華中學(xué)的錢進(jìn)副校長(zhǎng)認(rèn)為，考生在寫履歷表時(shí)就要有被提問的意識(shí)，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“強(qiáng)項(xiàng)”多做點(diǎn)準(zhǔn)備，這樣不至于強(qiáng)項(xiàng)變?nèi)蹴?xiàng)。他說，有個(gè)考生在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長(zhǎng)馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對(duì)這篇文章觀點(diǎn)的一些探討。結(jié)果這個(gè)考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。 要點(diǎn)三：課上得怎么樣？ 小學(xué)教師面試第一個(gè)環(huán)節(jié)也是最重要的環(huán)節(jié)，就是

21、對(duì)考生課堂教學(xué)的考察通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對(duì)教材的了解、板書，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織以及對(duì)課堂的控制等。區(qū)教育局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。而學(xué)校沒有錄用權(quán)。 參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。一些師范學(xué)校也應(yīng)多給學(xué)生安排實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，熟練掌握案例教學(xué)方法。 要點(diǎn)四：儀容舉止也很重要。 作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強(qiáng)的自我約束力，教態(tài)不能太隨便。 參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨