2021市民文明禮儀教案

1、市民文明禮儀教案 一、教材分析 文明禮儀是展示民族文化、民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)、一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。之前，四年級(jí)學(xué)生已了解了一些簡(jiǎn)單的禮儀知識(shí)，為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，讓學(xué)生為創(chuàng)建文明城市爭(zhēng)光添彩，本課時(shí)教學(xué)活動(dòng)具有非常重要的意義。 二、學(xué)情分析 小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)文明禮儀方面的知識(shí)有淺顯的了解，但是由于這一年齡階段的學(xué)生比較活躍，加上獨(dú)生子女的地位，惟我獨(dú)尊的心態(tài)以及周邊不良社會(huì)環(huán)境的影響，使他們?cè)谖拿鞫Y儀方面有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，在我們家鄉(xiāng)宜昌創(chuàng)建全國(guó)文明城市之際，更有必要讓學(xué)生掌握更多的禮儀知識(shí)，踐行禮儀規(guī)范，提升文明素質(zhì)。

2、 三、設(shè)計(jì)理念 我在設(shè)計(jì)本課時(shí)始終貫穿一個(gè)理念，情境教學(xué)，使用了多媒體課件、視頻、圖片、音樂(lè)等多種教學(xué)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官來(lái)參與學(xué)習(xí)，同時(shí)注意激勵(lì)學(xué)生，做到由淺入深，層層深入，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確自己要做到時(shí)時(shí)處處講文明禮儀，同時(shí)還要用自己的言行去感染和影響身邊的人，從而營(yíng)造一個(gè)文明和-諧的社會(huì)氛圍。 四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：懂得禮儀有什么作用，了解生活中基本的個(gè)人禮儀。 能力目標(biāo)：能夠在學(xué)習(xí)和生活中踐行個(gè)人禮儀。 情感目標(biāo)：體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：明確個(gè)人禮儀的基本要求、 教學(xué)難點(diǎn)：如何在日常生活和學(xué)

3、習(xí)中踐行個(gè)人禮儀。 六、教學(xué)方法 情境創(chuàng)設(shè)法、體驗(yàn)感悟法、合作探究法 七、教學(xué)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、談話導(dǎo)入，播放視頻 2、學(xué)生談?dòng)^看感想 3、教師小結(jié)，引出主題 師：想不想把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗?，F(xiàn)在，宜昌正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們作為小市民應(yīng)該為城市文明建設(shè)做些什么呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是通過(guò)觀看美麗的家鄉(xiāng)視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，正值家鄉(xiāng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市之際，作為一名小市民學(xué)習(xí)禮儀，踐行禮儀是他們的責(zé)任和義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。 （二）引導(dǎo)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟 1、觀看視頻（校園文明禮儀操）【百度搜索】 （1）提出問(wèn)

4、題：你知道了那些文明用語(yǔ)？從哪些地方看到了文明的行為？ （2）全班交流。 3）師小結(jié)板書(shū) （4）課件出示禮貌用語(yǔ)十個(gè)字。 5）生齊讀校園禮儀新歌謠。 3、【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生動(dòng)直觀的視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略禮儀的風(fēng)采，產(chǎn)生內(nèi)心的觸動(dòng)和感悟，從而愿意學(xué)好禮儀，用好禮儀。 【教學(xué)預(yù)設(shè)】學(xué)生在討論交流的過(guò)程中，可能對(duì)個(gè)人禮儀方面的知識(shí)歸納的不夠全面、具體，此時(shí)老師應(yīng)做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。 （三）創(chuàng)設(shè)情境，深化認(rèn)識(shí) 1、出示宜昌市市民守則。 2、看圖片（市民不文明行為）【百度搜索】, 3、討論對(duì)比。找一找自己家的不文明現(xiàn)象。 4、全班交流。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解做文明市民的具體要求和不講文明的危害，同時(shí)

5、懂得講禮儀不僅代表個(gè)人形象，還代表著城市的整體形象。 （四）聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立榜樣 評(píng)選班級(jí)禮儀之星及本節(jié)課文明小組 【設(shè)計(jì)意圖】從身邊入手，推選身邊活生生的典范，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，使學(xué)生知道向有禮儀的人學(xué)習(xí)，克服自己在禮儀中存在的問(wèn)題，并在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （五）拓展延伸，踐行文明。 1、實(shí)踐創(chuàng)新 設(shè)計(jì)一個(gè)課后完成的活動(dòng)主題 “創(chuàng)建文明城市，爭(zhēng)做文明市民，共建美好家園”要求學(xué)生向全市人民發(fā)出一份“文明禮儀伴我行”的倡議書(shū)，讓“小手拉大手”，將文明禮儀帶入家庭，走向 社會(huì)，共建文明、和-諧的美好家園。找一找自己家的一種不文明現(xiàn)象，制定改正計(jì)劃。 2、播放歌曲咱們從小

6、有禮貌，結(jié)束新課?！景俣人阉鳌?【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的拓展延伸，既豐富了學(xué)生的禮儀知識(shí)，又強(qiáng)化學(xué)生的禮儀行為，將禮儀教育根植到學(xué)生的心目中，落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 爭(zhēng)當(dāng)文明小市民 語(yǔ) 言 美 行 為 美 教學(xué)反思： 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育是一項(xiàng)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)。也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)檫@不僅關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更

7、關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，并影響和帶動(dòng)身邊的親朋好友加入到文明的行列中來(lái)，為家鄉(xiāng)宜昌“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”做出自己的貢獻(xiàn)。我在四一班地方課上上了一節(jié)“做個(gè)文明的小公民”的.公開(kāi)課。 這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)上得比較成功。在此感謝地方課評(píng)委組老師們給予的指導(dǎo)與幫助，使我明白了地方課到底應(yīng)該怎么上了。 通過(guò)這節(jié)課，一是使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；二是把禮儀常規(guī)貫穿到禮儀操、歌謠、小品、倡議書(shū)等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。 這節(jié)課我能把基本禮儀、課堂禮儀、校園禮儀貫穿到各種活動(dòng)中，以爭(zhēng)奪“文明禮儀

8、小組”和爭(zhēng)當(dāng)“文明小市民”為主線，設(shè)計(jì)文明禮儀知識(shí)、情景短劇、歌謠、小品、倡議書(shū)、學(xué)唱兒歌等各種環(huán)節(jié)，如小品借書(shū)，文明禮儀操、市民守則；文明與不文明現(xiàn)象圖片展示等，欣賞完還讓學(xué)生說(shuō)收獲說(shuō)感受，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。學(xué)生能根據(jù)一定的場(chǎng)景正確地使用一些禮貌用語(yǔ)和列舉文明行為。 當(dāng)然，文明禮儀的教育不是通過(guò)一節(jié)課就能一勞永逸的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不少學(xué)生在禮儀方面進(jìn)步很大。當(dāng)然，也有小部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，只能堅(jiān)持很短的時(shí)間，一旦沒(méi)有提醒，他們就會(huì)忘記，尤其是同學(xué)之間沒(méi)能禮貌相讓、使用禮貌用語(yǔ)。其實(shí)要真正讓文明禮儀之花開(kāi)遍班級(jí)、開(kāi)遍校園，不能只靠一節(jié)課的，而應(yīng)在平時(shí)的教育、教學(xué)中常抓不懈。這節(jié)課也存在著很多不成熟的地方： 1、準(zhǔn)備這節(jié)課雖然花的時(shí)間較長(zhǎng)，從接到任務(wù)開(kāi)始收集資料、設(shè)計(jì)教案、排練節(jié)目等，花了兩個(gè)星期。但因?yàn)椴恢涝趺瓷?所以一直沒(méi)有拿出成熟的教案。直到上課前一天說(shuō)課后經(jīng)幾個(gè)評(píng)委的指點(diǎn)，才恍然大悟，教案方才最終定局。所以在課堂上有時(shí)表現(xiàn)出對(duì)教案的不夠熟悉。 2、在資料收集上，有些內(nèi)容欠深入思考。 3、學(xué)生的參與面不廣，考慮到只有一天的時(shí)間排練，就選取了個(gè)別