七年級語文上冊 羚羊木雕一課學案（無答案） 人教新課標版

1、羚羊木雕學案 【學習目標】1、分角色朗讀課文，感悟人物的思想感情；積累字詞，并理清文章線索和結。2、分清倒敘和插敘，掌握其作用；通過分析人物描寫感受人物形象?！局R超市】一、記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、。（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順敘。（2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內(nèi)容，然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明

2、。二、人物描寫的手法：外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫?！绢A習測試】1.給加點字注音：犄角（ ） 寒顫（ ） 樹杈（ ） 藏刀（ ）怦怦（ ） 惡心（ ） 臉頰（ ） 挨揍（ ） 著落（ ） 攥著（ ） 咽喉（ ） 逮捕（ ）2. 根據(jù)意思寫成語久久地注視著一個地方。（ ） 彼此關系十分密切，總愿在一起不分開。（ ）完全不放在心上。（ ） 說話時的聲音和臉色都非常嚴肅。（ ）【整體感悟】3、分角色朗讀課文，寫出你讀完本文后的感受。4、用簡潔的語言概括故事內(nèi)容。5、本文的線索是_,圍繞這一線索，作者寫了哪些具體情節(jié)？（最好用小標題的形式。）將文章中的幾個小情節(jié)按發(fā)生的時間順序進行

3、排列。A _ B_C_ D_【學習研討】6、你覺得本文的記敘順序是什么？說出你的理由？運用這種記敘順序有什么好處？7、試著總結三種常用記敘順序各有什么好處？8、下列各句分別使用了哪些描寫方法，將相應的序號填寫在后面的括號內(nèi)。（提示：有的是多選。）A肖像描寫 B 語言描寫 C 動作描寫 D心理描寫 E神態(tài)描寫“要說實話是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。（ ）“送給誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。（ ）我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀?。?）媽媽眉毛挑得高高：“什么同學？”（ ）9、文中“我”的媽媽、爸爸、和萬芳分別是怎樣的人？你從哪些語句看出來的？人物性格相應語句媽媽：爸爸：萬芳：11、“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。”這句話表現(xiàn)了“我怎樣的心理？12、 .“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰(zhàn)?！边@里為什么寫到月亮？這是什么描寫？在文中起什么作用？13、 文中寫“我”把送給好朋友萬芳的禮物羚羊木雕又要了回來，假如是你，你會尷尬嗎？文章結尾