三年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流材料

1、三年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流材料神木一小三、 7 班張偉（大）這學期；本班現(xiàn)有的學生 65 名；同學相互之間學習及紀律情況參差不齊；會自然而然的產(chǎn)生一系列的問題；需要提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力；使其影響并提高中等生的學習成績；幫助差生取得適當進步 . 讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下；逐步提高學習成績；并培養(yǎng)較好的學習生活習慣；并逐步提高紀律意識和思想道德水平；形成良好的自身素質(zhì) .在課堂教學中；我堅持抓好基礎(chǔ)知識；抓好基本技能；以重要教學知識、重要數(shù)學公式、定理、基本例子為主進行教學；使學生能逐步形成系統(tǒng)的數(shù)學思想與方法和掌握數(shù)學的基本解法；為學生扎下扎實的基礎(chǔ) . 全面提高學生學習的主動性和

2、積極性；使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品質(zhì)；使學生活起來 . 在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍；是每個學生都能健康的成長 . 激發(fā)學生的學習興趣；全面提高教育教學質(zhì)量；力求每一個學生學習不斷進步；能力不斷提高 .三年級的學生；從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看；大部分同學學習積極性高；學習目的明確；上課認真；動手能力強；各科作業(yè)能按時按量完成；且質(zhì)量較好；自我要求嚴格；特別是班干部能起到較好的模范作用 . 但同時；仍然有部分學生學習不夠認真；紀律、生活方面比較懶散；自我控制力不強；根據(jù)實際情況；培優(yōu)工作要有全局觀念；抓好數(shù)學培優(yōu)補差工作；實行分層教學；教學基

3、礎(chǔ)差的學生要從最基本的知識點補起；鼓勵他們對學習數(shù)學的信心；采取循序漸進；由淺入深的啟發(fā)式教學便要他學為他要學；使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 . 對于數(shù)學基礎(chǔ)較好的學生；鼓勵他們力爭高分；有針對性的選取一些思考題；讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q；使得他們“吃得飽”；提高他們的分析、解決問題的能力 . 甚至要從嚴要求；規(guī)范他們解答數(shù)學問題的步驟 . 在平時的教學中要以中間層次的學生為主； 兼顧兩頭 . 這樣下去數(shù)學的整體成績才能有提高 . 采取的具體措施如下：1、以平時的作業(yè)為基礎(chǔ)；加強學習方法的輔導(dǎo).2、利用適當時間對學生進行思想道德教育；文明教育、紀律教育.3、實行以點帶面來全面提高；使學生觀念進行轉(zhuǎn)變.4、讓優(yōu)生講述自己的學習方法；進行經(jīng)驗交流.5、課堂上創(chuàng)造機會；用優(yōu)生學習思維方法來影響差生. 充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生；改變差生；在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍.1 / 26、差生進行多鼓勵、少批評、多談心；進行心理溝通；提高他們的自我判斷與控制能力 .7、激勵機制；多給點差生表現(xiàn)的機會；讓他們樹立起學習的信