幼兒園新學期工作計劃托班

1、幼兒園新學期工作計劃托班托班工作計劃篇一一、班況分析蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近21。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。開學前，進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演。總之，各有特色。本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

2、二、本學期工作目標(一)總目標根據(jù)20XX年9月份教育部頒布的幼兒園教育指導綱要(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。綱要明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。(二)領(lǐng)域目標語言領(lǐng)域：1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的

3、行動。2.學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。健康領(lǐng)域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3.愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動?？茖W領(lǐng)域：1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。3.愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。社會領(lǐng)域：1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉

4、的成人。2.能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。藝術(shù)領(lǐng)域：1.在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。3.樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。德育領(lǐng)域：1.在

5、集體生活中情緒愉快。2.樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。4.樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。三、實施策略1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。2.根據(jù)綱要，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有

6、各自不同的答案。5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。6.教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。7.教師還應多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。四.家長工作1.通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。3.適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，

7、取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。4.將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。托班工作計劃篇二班況分析:我班有11名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子生活自 理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后會表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭 哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消 除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒 園。2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二.工作目標1).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應集體生活。2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。這學期中，我