2021小學二年級英語字母高效學習方法

1、小學二年級英語字母高效學習方法 字母教學作為的基礎(chǔ)，是小教學中重要一環(huán)，為此給大家?guī)硪黄咝ё帜傅?，希望大家喜歡。 1. 注重示范發(fā)音的正確性 字母發(fā)音直接影響著學生單詞的發(fā)音，而且學生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學字母之前一定要多聽錄音，糾正好自己的發(fā)音。在課堂教學中教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領(lǐng)讀，幫助其他同學糾正發(fā)音。 2. 把握學生的發(fā)音難點 受各地方方言的影響，學生對字母的發(fā)音往往會出錯。比如：南方人容易把A讀成/e/。因此，教師要把握好學生方言發(fā)音難點，預先采取各種防止錯誤發(fā)音的出現(xiàn)。 3. 強化個別字母教學 盡管許多學生對字母

2、有了一定程度的掌握，但大多生都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。例如學生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。教師在教學中應針對這種情況加強這幾個字母的訓練。 4. 注重讀音歸類教學 把字母按讀音進行分類是字母讀音教學的一個重要任務(wù)，也是學生覺得有一定難度的一項內(nèi)容。為了使學生能更好得掌握，教師可采用“分家”的方法，按“家族”將26個字母進行分類記憶。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學生記憶： A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E

3、是族長。 /e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，F(xiàn)LMN，SX 和Z。 U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。 I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。(手勢指著自己) R 和O單獨住，它們自己是族長。 5. 注重語音暗線的鋪墊 在三年級下冊學生用書中，字母讀音和字母例詞的安排是一條語音暗線，教師教學時要努力讓學生掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在例詞中的讀音，為以后學習語音奠定基礎(chǔ)。比如講到字母Ee時，例詞是egg，elepghant，教師可突出字母E的發(fā)音。英語中共有48個音標，如果學生能在學習 26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素，將會為以后的語音學習打好基礎(chǔ)。 字母的書寫過程要一步步進行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。 1. 字母認讀的教學 字母的書寫首先要求學生能正確區(qū)分一些形近的字母。有些字母可以通過猜謎的方法讓學生記住它們的形狀特點。例如：彎彎的月牙(C)、一條小蛇 (S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座寶塔(A)、勝利的象征(V)、大號魚鉤(J)、一張弓(D)、一扇小門(n)、一棵小苗(r)、一把椅子 (h)。這些既能讓學生記住字母的形，又能激發(fā)學生的學習。同時，還可以讓學生自編謎語學習字母，充分發(fā)揮學生的想象能力。另外，還可以將字母的一部份遮住，