智慧樹知到《創(chuàng)新教育基礎(chǔ)與實(shí)踐（遼寧省聯(lián)盟）》章節(jié)答案

1、最新資料歡迎閱讀 智慧樹知到創(chuàng)新教育基礎(chǔ)與實(shí)踐（遼寧省聯(lián)盟）章節(jié)答案 第一章 1、依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于( ) A:邏輯型 B:空想型 C:表現(xiàn)型 D:紀(jì)律型 答案: 紀(jì)律型 2、以下哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)? A:具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 B:個性靈活、開放 C:力求穩(wěn)妥，拒絕冒險 D:精力充沛、堅(jiān)持不懈 答案: 力求穩(wěn)妥，拒絕冒險 3、創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是( )。 A:愛因斯坦的相對論 B:勾股定理 C:LED顯示屏 D:四大發(fā)明 答案: LED顯示屏 4、人類社會在我

2、們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動因是( )。 A:創(chuàng)造性動機(jī) B:創(chuàng)造性需求 C:創(chuàng)造性行為 D:創(chuàng)造性目標(biāo) 答案: 創(chuàng)造性需求 5、創(chuàng)新方法的三階段不包括( )。 A:嘗試法 B:試錯法 C:頭腦風(fēng)暴法 D:疑問法 答案: 疑問法 第二章 1、“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了( ) A:思維障礙 B:思維定勢 C:思維模式 D:思維定性 答案: 思維定勢 2、超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。 A:內(nèi)容上的綜合性 B:視角上的靈活性 C:對傳統(tǒng)的突破性 D:程序上的非

3、邏輯性 答案: 對傳統(tǒng)的突破性 3、 在學(xué)習(xí)時，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因?yàn)檫@樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于( )思維定式。 A:權(quán)威型 B:習(xí)慣型 C:直線型 D:從眾型 答案: 直線型 4、有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于( )思維定勢。 A:從眾型 B:習(xí)慣性 C:偏執(zhí)型 D:局限型 答案: 偏執(zhí)型 5、愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的( )特征。 A:對傳統(tǒng)的突破性 B

4、:程序上的非邏輯性 C:思路上的新穎性 D:視角上的靈活性 答案: 程序上的非邏輯性 第三章 1、心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在()思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”。 A:橫向 B:發(fā)散 C:逆向 D:縱向 答案: B 2、下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是( )。 A:唯一性 B:邏輯性 C:比較性 D:變通性 答案: D 3、作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，( )更有利于人們思維的廣闊性、開放性。 A:收斂思維 B:發(fā)散思維 答案: B 4、在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考，利用已知的理論對實(shí)測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并大膽地推測出了新行星的存在

5、。這種推測利用的是( )思維。 A:逆向 B:橫向 C:正向 D:縱向 答案: C 5、以下哪一項(xiàng)不屬于正向思維的運(yùn)用?( ) A:愚公移山 B:司馬光砸缸 C:月暈而風(fēng) D:魚鱗天不雨也風(fēng)顛 答案: B 第四章 1、下列不屬于有意想象的是( )。 A:科學(xué)幻想 B:再造性想象 C:創(chuàng)造性想象 D:夢游 答案: D 2、形象思維的分類不包括 A:直覺思維 B:想象思維 C:聯(lián)想思維 D:發(fā)散思維 答案: D 3、由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時出現(xiàn)或在某個方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動是( )聯(lián)想。 A:相似 B:對稱 C:相關(guān) D:類比 答案: A 4、 18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫出了104部

6、科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí)，這足以證明( )是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。 A:形象思維 B:想象思維 C:聯(lián)想思維 D:靈感思維 答案: B 5、( )是定義靈感思維的必要特征。 A:突發(fā)性 B:獨(dú)創(chuàng)性 C:跳躍性 答案: B 第五章 1、在王總主持的一次會議上，為解決一個問題，他建議大家提出各種各樣的想法，想法越多越好。王總的這個建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的( )的特點(diǎn)。 A:不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評價 B:歡迎各種離奇的假想 C:追求設(shè)想的數(shù)量 D:鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 答案: D 2、在使用頭腦風(fēng)暴法時，以下哪些行為違反了延遲

7、批判這一原則。( ) A:反對 B:支持 C:質(zhì)疑 D:以上全部違反 答案: D 3、頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家( )于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 A:托蘭斯 B:奧斯本 C:克勞福德 D:阿奇舒勒 答案: B 4、越多越好!-重?cái)?shù)量而非質(zhì)量,指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的( )。 A:延遲判斷 B:數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 C:鼓勵巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 D:歡迎各種離奇的假想 答案: B 5、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是( )。 A:頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法 B:在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 C:頭腦風(fēng)暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法 D:頭腦風(fēng)

8、暴法既可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)，也可應(yīng)用于個人 答案: B 第六章 1、在解決某一問題，改進(jìn)某一物品時，能否先有一個約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的( )。 A:反一反 B:改一改 C:定一定 D:搬一搬 答案: C 2、下面哪幾項(xiàng)屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容( )。 A:能否重復(fù) B:能否改變 C:能否變大 D:能否顛倒 答案: BCD 3、亨利丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的( )方面。 A:能否借用 B:能否改變 C:能否變大 D:能否縮小 答案: B 4、設(shè)問型創(chuàng)意思考

9、方法中最為典型的方法是( )。 A:和田十二法 B:5W2H法 C:系統(tǒng)提問法 D:奧斯本檢核表法 答案: D 5、江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財(cái)富。這是和田十二表法中的( )。 A:聯(lián)一聯(lián) B:改一改 C:定一定 D:搬一搬 答案: A 第七章 1、通過插畫、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是( )。 A:六頂思考帽 B:思維導(dǎo)圖 C:奧斯本檢核表 D:列舉法 答案: B 2、一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是( )。 A:突出重點(diǎn) B:文字繁多

10、 C:具有個人風(fēng)格 D:清晰明白 答案: B 3、思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程，要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免( )等誤區(qū)。 A:文字繁多 B:圖片過多 C:節(jié)點(diǎn)過多 D:思路清晰 答案: ABC 4、思維導(dǎo)圖繪制的第一步是( )。 A:關(guān)注關(guān)鍵詞 B:寫下中心主題 C:連線 D:增加顏色 答案: B 5、思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類的思維特征是呈( )的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個思維分支表現(xiàn)出來。 A:周期性 B:放射性 C:反復(fù)性 D:單一性 答案: B 第八章 1、列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用( )來克服思維定勢的創(chuàng)新方

11、法。 A:形象思維 B:發(fā)散思維 C:批判思維 D:組合創(chuàng)新 答案: B 2、床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了( )的方法。 A:缺點(diǎn)列舉法 B:屬性列舉法 C:希望點(diǎn)列舉法 D:成對列舉法 答案: D 3、按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為( )。 A:屬性列舉法 B:缺點(diǎn)列舉法 C:希望點(diǎn)列舉法 D:成對列舉法 E:綜合列舉法 答案: ABCDE 4、屬性列舉法主要從( )方面進(jìn)行。 A:名詞屬性 B:形容詞屬性 C:動詞屬性 D:量詞屬性 答案: ABCD 5、列舉法的引申方法包括( )。 A:缺點(diǎn)

12、列舉法 B:希望點(diǎn)列舉法 C:成對列舉法 D:綜合列舉法 答案: ABCD 第九章 1、( )是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價進(jìn)行選擇。 A:主體附加法 B:信息交合法 C:形態(tài)分析法 D:分解法 答案: C 2、( )就是將整個創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。 A:組合法 B:分解法 C:信息交合法 D:主體附加法 答案: A 3、以下( )不屬于組合法的類型。 A:同類組合 B:強(qiáng)制組合 C:異類組合 D:元件組合 答案: B 4、美國戴維德等人把超

13、聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于( ) A:材料組合 B:元件組合 C:方法組合 D:異類組合 答案: C 5、信息交合法具體實(shí)施步驟的第一步是( )。 A:定中心 B:化標(biāo)線 C:注標(biāo)點(diǎn) D:相交合 答案: A 第十章 1、六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是( )。 A:立體思維 B:平面思維 C:平行思維 D:多面思維 答案: C 2、在六頂思考帽法中，運(yùn)用( )思考帽時人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺、感受、預(yù)感等方面的看法。 A:白色 B:紅色 C:黃色 D:綠色 答案: B 3、在六頂思考帽法中，( )思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。 A:

14、白色 B:紅色 C:藍(lán)色 D:黑色 答案: C 4、他的英語講得真好，這非常有用。使用的是( )色思考帽。 A:黑 B:白 C:黃 D:紅 答案: C 5、學(xué)校食堂的用餐價格上漲了20%。使用的是( )色思考帽。 A:黑 B:白 C:紅 D:藍(lán) 答案: B 第十一章 1、無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是( )。 A:事物之間的差異性的比較 B:事物同屬一類 C:事物之間的相似性比較 D:事物分屬不同類 答案: C 2、下列哪個是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn)( )。 A:原型是有意識被尋找到的 B:啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴(yán)格的相似關(guān)系 C:

15、最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別 D:原型啟發(fā)法中的原型是對創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物 答案: A 3、芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是( )。 A:直接類比 B:親身類比 C:符號類比 D:幻想類比 答案: A 4、挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動作來進(jìn)行設(shè)計(jì)，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運(yùn)用的是( )。 A:直接類比 B:相似類比 C:聯(lián)想類比 D:擬人類比 答案: D 5、萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的是( )。 A:相關(guān)類比 B:對稱類比 C:相似類比 D:聯(lián)想類比 答案: B 第十二章 1、( )是指同一個參數(shù)的兩個互相對立的特性，也就是說自相矛盾。 A:物理矛盾 B:技術(shù)矛盾 C:相對矛盾 D:相關(guān)矛盾 答案: A 2、( )是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)(參數(shù))得到改善時，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)(參數(shù))發(fā)生惡化。 A:物理矛盾 B:技術(shù)矛盾 C:相對矛盾 D:相關(guān)矛盾 答案: