4.4課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒_第1頁(yè)
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一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知,一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知,【問(wèn)題2】（1）大家觀察我手上的長(zhǎng)方體，誰(shuí)能夠準(zhǔn)確數(shù)出長(zhǎng)方體中的點(diǎn)、線、面的個(gè)數(shù)？各自的位置特點(diǎn)如何？,（2）現(xiàn)在我將剛才我們觀察的長(zhǎng)方體展開，大家注意觀察展開圖的各面、各棱與原來(lái)的立體圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系.,二、實(shí)物操作，展示討論,【問(wèn)題】現(xiàn)在請(qǐng)每一組將紙質(zhì)長(zhǎng)方體沿棱剪開，展開成一個(gè)完整的平面圖.請(qǐng)各小組到講臺(tái)前展示各自的圖形.,注：在展示紙盒的展開圖之后，各組同學(xué)再把它還原回去，重點(diǎn)觀察一下它是如何折疊、粘貼的.,三、設(shè)計(jì)制作，成果展示,【問(wèn)題4】各小組按照自己的設(shè)計(jì)思路，在一張軟紙上設(shè)計(jì)包裝盒的平面草圖，裁紙、折疊，觀察效果.可以不斷調(diào)整設(shè)計(jì)，直至達(dá)到設(shè)計(jì)要求.,【問(wèn)題5】各小組在硬紙板上按照設(shè)計(jì)方案，畫好包裝盒的平面展開圖，注意要預(yù)留出粘合的地方，適當(dāng)剪去棱角.可以在平面圖上進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，比如寫上小組成員的個(gè)性簽名.,【問(wèn)題6】裁下設(shè)計(jì)好的平面圖形,折疊并粘合,各小組展示成果.,三、設(shè)計(jì)制作，成果展示,【問(wèn)題7】這節(jié)課我們都有哪些收獲呢？,四、課堂小結(jié)，知識(shí)鞏固,【問(wèn)題8】下面我們回到本節(jié)課開始的“小老鼠偷油”的問(wèn)題，

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