高中物理：3.2《彈力》學(xué)案（2） （滬科版必修1）_第1頁
高中物理：3.2《彈力》學(xué)案（2） （滬科版必修1）_第2頁
高中物理：3.2《彈力》學(xué)案（2） （滬科版必修1）_第3頁
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文檔簡介

1、3.2 彈力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律。【名師點撥】1知識概要（1）彈力的產(chǎn)生：任何物體在受到壓力、拉力、剪切、扭轉(zhuǎn)等力時都會發(fā)生形變，同時由于物體形變而對阻礙其恢復(fù)形變的物體產(chǎn)生彈力。（2）彈力的大小彈簧的彈力的大小遵守胡克定律：fkx。其他物體的彈力則需要利用物體平衡等方法確定其大小。（3）彈力方向接觸面：垂直接觸面繩子：沿繩子收縮方向其他物體：形變恢復(fù)方向2探究方略探究彈簧彈力和形變量之間關(guān)系的實驗主要體現(xiàn)了科學(xué)探究要素：（1）“猜想與假設(shè)”中的“對解決的方式和問題的答案提出假設(shè)”和“認(rèn)識猜想與假設(shè)的重要性”。無論你的猜測結(jié)果如何，你實驗的目的是驗

2、證你的假設(shè)，如果沒有猜想你將怎樣去實驗?zāi)?？?）“制定計劃與設(shè)計實驗”中的“選擇實驗方法和所需裝置與器材”。選擇器材依賴于你的實驗方法、測量的要求。本實驗除教材上給的器材外至少還需要直尺來測量彈簧的長度。在完成該探究的過程中，你還要掌握如何收集數(shù)據(jù)、分析論證、最后作出評估。3.我的思考（1）繩子的彈力沿繩子收縮方向，桿和繩子類似，所以硬桿的彈力沿桿的方向，你認(rèn)為對嗎？（2）有同學(xué)認(rèn)為：繞制彈簧的鐵絲越粗，則彈簧勁度系數(shù)越大，有道理嗎？【典例精析】例1畫出甲（G為重心）、乙、丙、丁圖中球與桿所受到的彈力示意圖。GOO甲乙丁丙GOOL/cm解析：接觸面處的彈力垂直于接觸面。繩子彈力沿繩子收縮方向，所以甲、乙兩圖的受力如右圖。丙圖中有兩個接觸面，很顯然下面的接觸面有向上的彈力，如果左邊接觸面有彈力，則彈力必水平向右，畫出示意圖如圖丙a所示，所以物體將會運動，這與題意矛盾，因此左接觸面沒有彈力。丙a丁b丙b對丁圖如果我們剪斷水平繩子，球不會開始運動，說明水平繩子對球沒有施加作用（彈力）。所以丙、丁的彈力如圖丙b、丁b：判斷有無彈力常用方法有反證法和移除施力物體法。例2一根彈簧原長L0=10 cm，若在它下面掛重為G1=4 N的物體時，彈簧長L1=12 cm，則在它下面掛重為G2=3 N的物體時，彈簧長多少？解析：由Fkx得：G1k

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