小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃

1、小學(xué)教師第二學(xué)期個人工作計劃一、指導(dǎo)思想 以_大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推進我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的突破性進展，促進全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高. 二、工作目標 抓好培訓(xùn)著眼校本，突出骨干，整體提高. 2、推進課改理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量. 3、推動科研完善制度，營造氛圍，推出成果. 4、夯實常規(guī)狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學(xué). 三、實施策略 （一）、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng). 加強理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)實踐“三個代表

2、”重要思想，學(xué)習(xí)_大精神，認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進經(jīng)驗.利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認真加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地. 2、練好五項基本功.一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功. （二）、加強培訓(xùn)，提高師資隊伍水平. 加強骨干培訓(xùn)，開展“名師工程”.以人為本，分類培訓(xùn)鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W(xué)科帶頭人”.繼續(xù)圍繞“六個一”來培訓(xùn)鎮(zhèn)級骨干教師，即：上一節(jié)校級

3、以上示范課或匯報課；寫一篇圍繞“三個體現(xiàn)”和具有自身特色的教學(xué)設(shè)計；寫一篇不少于3000字的論文或課題、專題總結(jié)；寫一篇不少于500字的評課意見；寫一篇不少于4000字的校級專題講座稿；寫一本不少于5000字的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）. 2、指導(dǎo)各校加強教師基本功訓(xùn)練.制訂好基本功訓(xùn)練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導(dǎo)中青年教師練好“三字”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）. 3、指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思.教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型?/p>

4、必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省.本學(xué)期，本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點做好教學(xué)后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認真加強檢查. （三）、推進課改，提高課堂教學(xué)效率. 加強一年級課改研究和實驗工作.經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高實驗質(zhì)量；要求一年級實驗教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié)）. 2、用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動.積極深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)教師繼續(xù)實踐

5、“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念. 3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動.制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫” 來認真指導(dǎo)各校開展好活動.重點抓好中心小學(xué)“教學(xué)開放周”活動，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實驗內(nèi)容在內(nèi)的展示課.指導(dǎo)各校認真積累資料，及時做好活動總結(jié). （四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新. 加強宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀.通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間 汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果.促使學(xué)校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、為促進教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師真正樹立起科研興校的觀念. 2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好武利鎮(zhèn)中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍. 3、帶頭參與，抓好課題、專題研究.認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區(qū)級子課題小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究和市級重點課題農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實踐的研究、實驗工作