2017中考化學 第3講 碳和碳的氧化物

1、.第3講 碳和碳的氧化物考點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)1.碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途(1)碳單質(zhì)有_、_和_。它們的物理性質(zhì)存在差異是因為_。(2)金剛石、石墨物理性質(zhì)和用途比較金剛石石墨硬度硬度大質(zhì)軟導電性不導電導電性好用途裝飾品、玻璃刀、探機鉆頭潤滑劑、鉛筆芯、電極(3) 活性炭具有_結(jié)構(gòu)，因此它具有較強的吸附能力2.碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定性古代繪制的字畫不易褪色，是因為常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑可燃性充分燃燒：_不充分燃燒：_還原性與CuO反應(yīng)：_現(xiàn)象：_。CuO是_；C是_(填“氧化劑”或“還原劑”)與CO2反應(yīng)：_考點2 二氧化碳的性質(zhì)與用途1.CO2的物理性質(zhì)：通常二氧化碳是一種_、_的氣體，密度

2、比空氣_，_溶于水。2.CO2的化學性質(zhì)化學性質(zhì)化學方程式說明一般不能燃燒，也不支持燃燒與水反應(yīng)碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，碳酸不穩(wěn)定,易分解能與堿反應(yīng)用于檢驗二氧化碳用于吸收二氧化碳與灼熱的碳反應(yīng)吸熱反應(yīng)3.CO2的用途：_等。固體二氧化碳叫_，它升華時_，因此可作_。4.二氧化碳對生活的影響(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：_、_、甲烷、氟氯代烷等。(2)防止溫室效應(yīng)的措施：減少使用化石燃料，_，_，_?？键c3 二氧化碳的制取1.實驗室制取氣體的思路與方法(1)氣體發(fā)生裝置：選擇發(fā)生裝置的原理：根據(jù)_和_。常用發(fā)生裝置：a.固體或固體熱制取氣體b.固體與液體不加熱制取氣體(2)氣體收集方法：氣體

3、收集方法取決于所制的氣體的_和_。常見的方法：a.排水法，適用于_的氣體； b.排空氣法，相對分子質(zhì)量29,用_法；相對分子質(zhì)量29，用_。2.二氧化碳的實驗室制取(1)藥品：_與大理石(或石灰石，主要成分都是_)。(2)反應(yīng)原理：_。3.二氧化碳的工業(yè)制取工業(yè)上常用煅燒_的方法制取CO2，化學方程式為_?？键c4 一氧化碳的性質(zhì)與用途1.CO的物理性質(zhì)一氧化碳是_、_的氣體，其密度比空氣_，_溶于水。2.CO的化學性質(zhì)(1)可燃性：2CO+O2_(可燃性氣體點燃前一定要檢驗_)?，F(xiàn)象：發(fā)出_的火焰。(2)還原性：CO+CuO_(非置換反應(yīng))。應(yīng)用：冶金工業(yè)?，F(xiàn)象：黑色的氧化銅逐漸變成_，澄清石

4、灰水變渾濁。(3)CO的毒性：原因是CO很容易跟血液里的血紅蛋白相結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地跟氧氣結(jié)合。考點分析命題點1 碳單質(zhì)的性質(zhì)例1 我國研制出世界上最輕、吸油力最強的固體碳海綿。碳海綿由碳元素組成，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是( )A.常溫下化學性質(zhì)不活潑 B.是一種新型的化合物C.具有較強的吸附性 D.可處理海上泄漏的石油1.(2014臨沂)在書寫具有保存價值的檔案時，最好使用( )A.鉛筆 B.純藍墨水筆 C.碳素墨水筆 D.圓珠筆2.(2013重慶)激光打印機是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細的碳粉。(1)碳粉不具有的性質(zhì)是_ (填序號)。A.黑色

5、 B.易溶于水 C.可燃性 D.常溫下穩(wěn)定(2)將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_ ，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_ (填“氧化”或“還原”)性。命題點2 二氧化碳的性質(zhì)和用途例2 (2013蘇州)下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( )A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B.二氧化碳固體可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍 D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料1.(2014重慶)最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是( )A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO22.(2014重慶)干冰可以用于人工降雨，當飛機撒布干冰后，云層中不會發(fā)生的

6、變化是( )A.水分子間的間隔 B.水分子運動速率 C.二氧化碳分子間間隔 D.二氧化碳分子的質(zhì)量3.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用命題點3 二氧化碳的制取例3 (2014遂寧)實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問題:(1)寫出有標號儀器的名稱:_。(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_,若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,其裝置接口的連接順序是(用接口字母順序從左至右連接)_。1.下列

7、有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是( )A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳2.(2013雅安)根據(jù)如圖裝置回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_。(2)若在錐形瓶中裝有碳酸鈣，則該裝置可以制取的氣體是_；但是某同學在B中裝入氫氧化鈉溶液，最后未收集到該氣體，原因是(用化學方程式表示)_。(3)若用此套裝置制取干燥氧氣，則錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_；B裝置應(yīng)該裝入的物質(zhì)名稱是_。命題點4 一氧化碳的性質(zhì)和用途例4 CO是一種無色、無味、

8、具有可燃性的有毒氣體。下列有關(guān)說法錯誤的是( )A.無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)B.CO探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空氣質(zhì)量狀況C.CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中1.科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3),實驗證明三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是( )A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁 B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵 D.C2O3中碳的化合價為+3價2.(2013廣州)下列關(guān)于碳及其

9、化合物的說法，正確的是( )A.CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 B.CO2的排放不是導致酸雨的原因C.在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D.鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質(zhì)活潑實驗 二氧化碳的實驗室制法藥品石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集方法驗滿將_，木條熄滅說明收滿檢驗氣體將_中，看石灰水是否變渾濁注意事項檢查裝置的氣密性；長頸漏斗的管口要插入液面下；不能用排水法收集【溫馨提示】實驗室制取二氧化碳所需要的藥品是石灰石(或大理石)和稀鹽酸，酸不能為濃鹽酸和稀硫酸。使用濃鹽酸會因濃鹽酸具有很強揮發(fā)性導致制取的CO2氣體不純；使用硫酸，生成的CaSO4微溶水，附著在大理

10、石表面，使反應(yīng)停止。例5 (2014鹽城)實驗室提供了下圖所示的儀器?；卮鹣铝袉栴}： (1)寫出圖中標示儀器的名稱：A_，F(xiàn)_。(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是_(填寫字母序號)，藥品加入的先后順序是_。實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應(yīng)取用_。(3)用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是_。(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(填寫基本反應(yīng)類型)。(2014云南)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合圖示回答問題： 圖甲 圖乙

11、 (1)寫出儀器a的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母)，收集裝置是_(填字母)。(3)小彭同學設(shè)計了如圖乙實驗裝置并驗證了二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中現(xiàn)象是_；G中_，反應(yīng)的化學方程式為_；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_?？碱}精選一、選擇題1.(2014蘭州)同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用( )A.鉛筆 B.圓珠筆 C.紅墨水筆 D.碳素筆2.(2014重慶A)“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))，具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)

12、于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是( )A.碳海綿有吸附作用 B.碳海綿是灰黑色固體 C.碳海綿易溶解于水 D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生CO23.(2014衡陽)下列有關(guān)CO和CO2的說法中，正確的是( )A.CO和CO2均具有可燃性 B.CO和CO2均能與H2O反應(yīng)C.CO和CO2的密度均大于空氣的密度 D.CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化4.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是( )A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料D.進入久未開啟的菜窖之前，必須

13、做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒5.(2014重慶A)李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是( )A.PM2.5與霧霾天氣 B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C.形成酸雨的罪魁禍首 D.燃氣熱水器安裝在居室內(nèi)的危險6.（2013重慶）某班同學在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是( )A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作氣體肥料C.CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D.固體CO2可用于人工降雨7.(2013天津)廁所用的清潔劑中含有鹽酸，如果不慎灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并有氣體產(chǎn)生。這種氣體是( )A.

14、二氧化碳 B.二氧化硫 C.氧氣 D.氫氣8.（2013黃岡）如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是( )A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入B.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應(yīng)從A端通入D.若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進入二、填空題9.(2014綿陽)“炭火燒烤”是許多同學喜愛的食物，其原理是利用木炭燃燒的高溫來烤熟食物，木炭燃燒反應(yīng)的化學方程式是_。冬天，在門窗緊閉的房間里吃“燒烤”，容易發(fā)生的危險是_。在紅熱木炭上撒一些氧化鐵紅棕色粉末，可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。10

15、.(2014聊城)碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是_(填字母序號)。A.碳酸鈣 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳(2)“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是_(填字母序號)。A.具有吸附性 B.可重復使用 C.可處理海上泄露的石油 D.屬于復合材料(3)倡導“低碳”生活，主要是為了減少_(填化學式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法_。11.(201

16、4衡陽)如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置。請回答下列問題：(1)圖中收集二氧化碳的方法是_。(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？_(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿？_三、實驗探究題12.（2013成都）如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 請回答下列問題：(1)將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導管a與E裝置的導管_（填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是_。(2)將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是_，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是_。(3)將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為_。(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化

17、碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時_，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì):_，化學性質(zhì):_，_。13.(2014宜賓)如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關(guān)問題： (1)B裝置中儀器X的名稱是_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是_。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序為_；檢驗二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為_。能力提升一、選擇題1.(2014蘭州)單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”被公認為是目前世界上最

18、薄、最堅硬、傳導電子速度最快的新型材料。下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是( )A.石墨烯的化學式為C B.石墨烯的硬度小于金剛石C.石墨烯屬于化合物 D.石墨烯中碳元素的化合價為+42.（2013重慶）在一定條件下，下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學反應(yīng)的是( )A.CO B.CO2 C.O2 D.CuO3.(2014重慶)我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是( )CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學反應(yīng) CO2不能使干燥紙花變色 CO2不支持燃燒A. B. C. D.4.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來

19、“捕捉”CO2，過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。下列說法正確的是( )A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗 B.該方法可減少碳排放C.整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 D.“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶5.（2013山西）在實驗室中，同學們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是( )【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。A.中固體反應(yīng)物也可以用Na2CO3固體代替B.中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體已經(jīng)不混有HCl氣體C.中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD.將燃著的小木條放在中集氣瓶口，可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2二、填空題6.(2

20、014福州)多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：(1)認識物質(zhì)的性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學方程式為_。將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_，由此可推知的滅火原理是_。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是_。(2)辯證地認識物質(zhì)量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成_(寫化學式)。功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：_(舉

21、一例)。7.(2014廣元)根據(jù)下列裝置圖回答下列問題： (1)圖中標示儀器的名稱是_。(2)實驗室制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置可選擇圖中的(填裝置編號)_，反應(yīng)的化學方程式為_。(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體_D。(4)若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是_。證明氧氣已收集滿的方法是_。三、實驗探究題8.(2014山西)化學興趣小組的同學設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。【制取與性質(zhì)】 如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為

22、_，觀察到導管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學方程式_。如圖B，現(xiàn)象為_，說明CO2的性質(zhì)是。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_?！痉此寂c交流】(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_。(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_。9.在查閱資料時，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO。他決定對該反應(yīng)進行探究。【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO?【實驗探究】小明設(shè)計了如圖的實驗方案，并進行實驗。(1)A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)的化學方程式：_。(2)

23、B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸，其作用是_。(3)E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是_?！緦嶒灲Y(jié)論】經(jīng)檢驗F處的氣體為CO。結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO?！緦嶒灧此肌?4)有同學對A裝置作如下改進：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是_?！緦嶒炌卣埂?5)撤去B，按ACDE順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學方程式為_。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物，還需要補充和完善的實驗是_。四、計算題10.(2014衡陽)小衛(wèi)同學生活在農(nóng)村，家里使用的是井水，燒開

24、水的炊壺有一層很厚的水垢。查閱資料得知：水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，他為了弄清該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實驗室用稀鹽酸與其反應(yīng)進行分析。(1)實驗室的稀鹽酸是用質(zhì)量分數(shù)為38%的濃鹽酸配制的，配制1 000g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸需要該濃鹽酸的質(zhì)量為_g(保留一位小數(shù))。(2)小衛(wèi)取10g水垢樣品，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，得到3.3g二氧化碳。該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？參考答案考點解讀考點1 1.(1)金剛石 石墨 C60 碳原子的排列方式不同 (3)疏松多孔 吸附毒氣 脫色 60個碳原子 2.C+O2CO2 2C+O22CO C+2CuO2Cu

25、+CO2 固體由黑色變成紅色，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 氧化劑 還原劑 CO2+C2CO考點2 1.無色 無味 大 能 2.CO2+H2OH2CO3 H2CO3H2O+CO2 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O C+CO22CO 3.滅火、制冷劑、氣體肥料、做化工產(chǎn)品的原料 干冰 吸熱 制冷劑 4.(1)二氧化碳 臭氧 (2)開發(fā)新能源 植樹造林 減少使用氟氯烴制冷劑考點3 1.(1)化學反應(yīng)原理 發(fā)生裝置 (2)反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 (3)密度 是否溶于水 難溶于水且不與水發(fā)生化學反應(yīng) 向上排空氣 向下排空氣法 2.(1)稀鹽酸 碳酸鈣 (2)CaCO3+2HClCaCl2+H2

26、O+CO23.石灰石 CaCO3CaO+CO2考點4 1.無色 無味 小 難 2.(1)2CO2 純度 藍色 (2)Cu+CO2 紅色各個擊破例1 B題組訓練 1.C 2.(1)B (2)C+2CuO2Cu+CO2 還原例2 B題組訓練 1.D 2.D 3.C例3 (1)錐形瓶 (2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 a、f、e、c題組訓練 1.A 2.(1)長頸漏斗 (2)CO2 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O (3)2H2O22H2O+O2 濃硫酸例4 A題組訓練 1.A 2.B實驗突破CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 向上排空氣法 燃著的木條放在集氣瓶

27、口 氣體通入澄清石灰水例5 (1)燒杯 酒精燈 (2)BGEC(或DEC) 先加大理石，后加稀鹽酸 固體蓋滿試管底部，液體取1mL2mL (3)試管口沒有放棉花 用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃 (4)2H2O22H2O+O2 分解變式訓練 (1)集氣瓶 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B D(或E) (3)紫色石蕊試液變紅 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒整合集訓基礎(chǔ)過關(guān)1.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.C+O2CO2 CO中毒 3C+2Fe2O34Fe+3CO2 10.(1)B (2)D (3)CO2 騎自行車上學(或少坐汽車等合理答案均