小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《秒的認識》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文三篇

1、小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文三篇 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文一 教學(xué)目標： 1.知識與技能 時間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。 2.過程與方法 讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)間的意識和習(xí)慣。 教學(xué)重點： 時間單位“秒”的認識，知道1分=60秒。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會的直播節(jié)目。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!十、九、八、七、六、五、

2、四、三、二、一!新年的鐘聲敲響了!像這樣計量很短的時間，常用比分更小的單位秒。板書：秒的認識。 二、新授 (一)認識秒，知道1分=60秒 1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么? 同位交流，指名匯報。 2、 你想知道有關(guān)秒的什么知識? 生1：一秒有多長? 生2：秒針走一圈是多長時間? 學(xué)生提問。 誰能幫他解決問題? 3、小結(jié) 秒針走1小格是1秒，秒針走1圈(60格)時分針走1格，所以1分=60秒。板書：1分=60秒。 三、鞏固練習(xí) 1、練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時間單位。 小明大約每天睡9( );小紅戴紅領(lǐng)巾需要20( );電飯鍋煮米飯大約要25( )。 學(xué)生獨立做。說一說想法。 2、做一

3、做2。(感受時間的長短) 教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么? 學(xué)生一起做。 3、小游戲：同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對1分鐘的估計比較準。 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么? 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文二 教學(xué)目標： 1、認識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒;掌握分與秒的運行關(guān)系，1分=60秒。 2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動，幫助學(xué)生初步建立分、秒的具體概念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及觀察實踐能力。 3、借助生活實例和多種實踐活動，滲透對學(xué)生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。 教學(xué)重點： 建立秒的具

4、體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關(guān)系即1分=60秒 教學(xué)難點： 在活動中體驗1分1秒的長短。從而對分秒的具體概念從感性認識上升到理性認識。 教學(xué)準備： 教具準備：教學(xué)課件，鐘表實物 學(xué)具準備：學(xué)生每人準備鐘表一個 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣 1、課件呈現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡挽回的一個場景，人們用倒計時的方式，等待新年鐘聲敲響的那一刻，導(dǎo)入新課計量很短的時間，常常要用到比分更小的單位：秒 2、日常生活中，還有那些地方用到時間單位秒? 3、關(guān)于秒，你知道什么?你還想了解什么? 二、在自主合作交流中探究新知 1、獨立觀察鐘面-和同桌交流你的發(fā)現(xiàn) 從而引出又細又長走的最快的是秒針 2、在合

5、作學(xué)習(xí)中探究分與秒的運行關(guān)系 四人小組合作，兩人看分針的變化，兩人看秒針的運動。 匯報分針與秒針的運行結(jié)果。 小結(jié)：秒針走一圈，即60小格，分針走一小格。 板書：1分=60秒 三、在活動中體驗時間，感知時間的價值 1、聽一聽(1秒的滴答聲) 2、拍一拍(感受一秒的長短) 3、做一做(讓學(xué)生自由發(fā)揮1秒能做什么，即用動作表示1秒) 4、讀一讀(1秒給社會帶來的巨大財富)進行珍惜時間的品德教育。 5、估算一分的活動 活動一：當老師說開始時，閉上你的眼睛，每個同學(xué)都在自己的心里估計，一分鐘到了，自己睜開眼睛，看看大屏上的時間，然后坐下。 活動二：拍一拍 數(shù)一數(shù) 全班同學(xué)看著課件中的鐘表，伴隨著滴答聲

6、，邊拍手邊數(shù)數(shù)，在各種感官中具體感受一分的長短。 活動三：估算一段動畫片的播放時間長度 6、玩一玩(1分能做什么) 一分鐘，讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動完成。 匯報：一分鐘自己的完成情況。 四、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知，解決問題 1、我會填(課件) 我們上一節(jié)課用40( ) 小丹跑50米用9( ) 媽媽每天工作8( ) 從學(xué)校到家要走大約20( ) 2、我來當裁判 3、想一想，誰先到家?(課件) 小兔樂樂：我到家時是1時59分56秒， 小兔悠悠：我到家時是1時59分58秒 五、課外延伸 1、了解鐘表的發(fā)展歷史 2、了解我國古代計時的方法 六、作業(yè)設(shè)計(自由選題) 1、 可以上網(wǎng)或查閱書籍，也可以調(diào)查身邊

7、的人或自己，了解一分鐘還能做哪些事情? 2、 記錄自己完成家庭作業(yè)需要的時間 3、積累有關(guān)珍惜時間的名人故事 ，格言警句。 4、 合理安排，形成個人作息時間表。 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)秒的認識優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計范文三 教學(xué)目標： 1、知識目標：使學(xué)生認識時間單位秒，知道1分=60秒。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 2、能力目標： 通過各種學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考與語言表達能力和合作意識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。 3、情感目標：在觀察比較、動手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，了解數(shù)學(xué)和價值，對數(shù)學(xué)

8、產(chǎn)生求知欲，獲得運用知識解決問題的成功體驗。幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。 重點難點： 1、使學(xué)生知道1分=60秒。 2、使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)出了一位航天英雄，大家知道他是誰嗎? (聶海勝)同學(xué)們看他來了(出示聶海勝出征時圖片和時刻)這是聶海勝和他的同伴即將出征飛天的時刻，這是幾時幾分呢?(指生認時間) 師：在7時35分，聶海勝和隊友揮手告別祖國和家人，滿懷豪情和信心進入飛船，(課件出示飛船即將發(fā)射升空的圖片和時刻)這是什么時間呢? 師：英雄已準備就緒，飛船要點火升空，讓我們一起來回顧那激動人心的時刻(播放飛船點火前倒

9、計時錄像，30秒準備，20秒準備，10、92、1，點火) 師：在剛才的情景中出現(xiàn)了一個新的時間單位秒，在我們?nèi)粘Ｉ钪校嬃亢芏痰臅r間，就要用到比時、分更小的單位秒，今天我們就一起來認識秒(提示課題：秒的認識) 設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)課程標準提倡數(shù)學(xué)教學(xué)從學(xué)生的生活實際出發(fā)，通過富有情趣和意義的活動，使他們從周圍熟悉的事物中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。“時間”看似司空見慣，可對于中年級的小學(xué)生來說是一個抽象的概念，不易理解，用學(xué)生熟悉和崇拜的家鄉(xiāng)英雄聶海勝作為開課的引子，由已經(jīng)學(xué)過的知識的自然過渡到新課題，不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且為引導(dǎo)學(xué)生逐步形成系統(tǒng)的時間觀念做下鋪墊。 二、合作探究，學(xué)習(xí)新知 1、認

10、識1秒。 師：秒雖然是計量短暫時間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。你在什么地方見過秒呢?(馬路上紅綠燈、運動員賽跑計時等等) 設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。找一找生活中的秒，讓學(xué)生感受秒和我們的生活息息相關(guān)，秒在生活中有它存在的作用。 師：秒在生活中有著很大的作用，我們用什么來計量秒呢? 根據(jù)學(xué)生的回答課件出示各種計錄秒的鐘表。 認識秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點。(鐘面上三根針中秒針又細又長，秒針走得最快) 師：觀察鐘表，說說你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)秒的知識?(從學(xué)生的回答中提取秒針走1小格是1秒)課件展示秒針走1小格，這是多長時間? 課件展示秒針從12走到1，這是幾秒? 課件展示秒針

11、從12走到6，這是幾秒? 課件展示秒針從1走到5，是幾秒?怎樣想的? 課件展示秒針從12走到5還多2小格，是幾秒? 課件展示秒針從6走到11還多3小格，是幾秒? 課件展示從12走到12，是幾秒? 學(xué)生活動：同學(xué)兩兩合作，一生撥動秒針，另一生說時間，然后互換。 設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)課程標準指出：注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計有效的數(shù)學(xué)探究活動，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程，是學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動的重要途徑。感知1 秒，建立秒的具體概念是本課教學(xué)的重難點，因此通過多媒體展示秒針的走動，認識幾秒的時間，讓學(xué)生互動操作認識秒。多種體驗方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念 2、認識1分=60秒。 師：我們已經(jīng)知道秒會走1小

12、格是1秒，秒針走1圈是幾秒呢? 小組合作：觀察鐘表，秒針走1圈，分針有什么變化? 指生說。 得出結(jié)論：秒針走1圈，是60秒，分針走1小格，是1分。1分=60秒。 設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)知識的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。學(xué)生自己觀察鐘表發(fā)現(xiàn)分和秒的關(guān)系，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)概念是一項有價值的操作和思考活動 三、活動體驗，感受時間珍貴 1、感受1秒 師：1秒鐘有多長呢?讓我們閉上眼睛來體驗一下。(課件播放秒針走1秒的時間)你有什么感想呢? 師：1秒鐘我們可以做些什么呢?(師播放1秒時間，生試做。) 生匯報自己1秒鐘能完成什么? 師：1秒鐘我們眨一下眼睛、拍下手、讀一句話等等，那么在生活生產(chǎn)中1秒鐘又

13、可以做些什么呢? 課件：1秒鐘里，獵豹在草原上可飛奔28米， 蜂鳥振翅55次， 植物中生長最快的竹子長10微米 三峽電站1秒鐘可發(fā)電2700千瓦時， 汽車1秒鐘奔跑20米， 神舟六號飛船1秒飛行7.8千米， 1秒鐘里，全球植樹造林的面積約1414平方米 師：觀看了生活中的1秒鐘，你又有什么感想呢? 2、體驗1分鐘。 師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時間。那么1分鐘有多長呢?我們來體驗一下。(師播放1分鐘時間的滴答聲，生靜靜觀察體會) 說說自己的感受。 游戲活動：嘗試1分鐘記憶詞語。比一比誰記得多。 設(shè)計意圖：用學(xué)生喜愛的活動和圖片展示引導(dǎo)學(xué)生感受短暫時間的作用。讓學(xué)生感受到1秒鐘、1分鐘雖然短暫，但是十分珍貴，是點滴的分、秒構(gòu)成了時間的長流，只要我們用心，同樣可以在自己的學(xué)習(xí)時間里創(chuàng)造奇跡。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。 四、聯(lián)系實際，鞏固拓展 1、小小裁判員 前不久學(xué)校舉行了運動會，這是三年級四位男同學(xué)50米跑的成績 三年級組男生50米跑成績統(tǒng)計表 老師想請你們來當小小裁判員，評判一下誰是冠軍，并說說你的理由。你還能提出什么問題? 2、 練習(xí)十四第1題，學(xué)生獨立完成，集體訂正。時間單位，我會用。 小華每天睡9個( )，每天看動畫片30( ) 小亮吃飯用了20( )，系紅領(lǐng)巾大約需