成都醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板

1、泓域咨詢(xún) /成都醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告成都醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告泓域咨詢(xún)報(bào)告說(shuō)明醫(yī)學(xué)模擬教育源自歐美國(guó)家，歐美主要行業(yè)企業(yè)有著完整的研發(fā)、應(yīng)用和市場(chǎng)推廣體系，綜合實(shí)力很強(qiáng)；本土企業(yè)普遍缺乏先進(jìn)研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)研發(fā)人才隊(duì)伍和綜合開(kāi)發(fā)能力，在研發(fā)投入上較跨國(guó)企業(yè)差距較大，大部分企業(yè)發(fā)展初期主要以低端基礎(chǔ)模型產(chǎn)品為主，受制于資金實(shí)力，研發(fā)費(fèi)用投入較少，缺少技術(shù)積累與創(chuàng)新。本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資22054.07萬(wàn)元，其中：建設(shè)投資17439.79萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的79.08%；建設(shè)期利息164.15萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的0.74

2、%；流動(dòng)資金4450.13萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的20.18%。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測(cè)算，項(xiàng)目正常運(yùn)營(yíng)每年?duì)I業(yè)收入44100.00萬(wàn)元，綜合總成本費(fèi)用34613.42萬(wàn)元，凈利潤(rùn)5931.93萬(wàn)元，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率18.49%，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值3085.08萬(wàn)元，全部投資回收期4.71年。本期項(xiàng)目具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)盈利能力，其財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值良好，投資回收期合理。本期項(xiàng)目技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理，投資方向正確，資本結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)方案設(shè)計(jì)優(yōu)良。本期項(xiàng)目的投資建設(shè)和實(shí)施無(wú)論是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面都是積極可行的?！笆濉睍r(shí)期，必須深入研究全市發(fā)展的階段和面臨的問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境和條件的深刻變化，認(rèn)識(shí)、適應(yīng)

3、、引領(lǐng)新常態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。報(bào)告主要內(nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財(cái)務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。本報(bào)

4、告基于可信的公開(kāi)資料，參考行業(yè)研究模型，旨在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行合理的邏輯分析研究。本報(bào)告僅作為投資參考或作為參考范文模板用途。目錄第一章 項(xiàng)目緒論第二章 項(xiàng)目背景分析第三章 市場(chǎng)前景分析第四章 建設(shè)內(nèi)容與產(chǎn)品方案第五章 選址方案第六章 建筑工程方案第七章 原輔材料分析第八章 工藝技術(shù)方案分析第九章 項(xiàng)目環(huán)保分析第十章 安全生產(chǎn)分析第十一章 節(jié)能分析第十二章 組織機(jī)構(gòu)及人力資源配置第十三章 項(xiàng)目規(guī)劃進(jìn)度第十四章 項(xiàng)目投資計(jì)劃第十五章 經(jīng)濟(jì)效益分析第十六章 招投標(biāo)方案第十七章 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析第十八章 總結(jié)第十九章 附表第一章 項(xiàng)目緒論一、項(xiàng)目名稱(chēng)及投資人（一）項(xiàng)目名稱(chēng)成都醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目（二）項(xiàng)目投資人xx

5、（集團(tuán)）有限公司（三）建設(shè)地點(diǎn)本期項(xiàng)目選址位于xxx（以選址意見(jiàn)書(shū)為準(zhǔn)）。二、編制原則按照“保證生產(chǎn)，簡(jiǎn)化輔助”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，盡量減少用地、節(jié)約資金。在保證生產(chǎn)的前提下，綜合考慮輔助、服務(wù)設(shè)施及該項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。采用先進(jìn)可靠的工藝流程及設(shè)備和完善的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，采取有效的環(huán)境保護(hù)措施，使生產(chǎn)中的排放物符合國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，重視安全與工業(yè)衛(wèi)生使工程項(xiàng)目具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。三、編制依據(jù)1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年計(jì)劃綱要；2、投資項(xiàng)目可行性研究指南；3、相關(guān)財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)制度；4、投資項(xiàng)目可行性研究指南；5、可行性研究開(kāi)始前已經(jīng)形成的工作成果及文件；6、根據(jù)項(xiàng)目需要進(jìn)行調(diào)

6、查和收集的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料；7、可行性研究與項(xiàng)目評(píng)價(jià)；8、建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)；9、項(xiàng)目建設(shè)單位提供的有關(guān)本項(xiàng)目的各種技術(shù)資料、項(xiàng)目方案及基礎(chǔ)材料。四、編制范圍及內(nèi)容本報(bào)告對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的背景及概況、市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)和建設(shè)的必要性、建設(shè)條件、工程技術(shù)方案、項(xiàng)目的組織管理和勞動(dòng)定員、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、環(huán)境保護(hù)與消防安全、項(xiàng)目招投標(biāo)方案、投資估算與資金籌措、效益評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合研究和分析，為有關(guān)部門(mén)對(duì)工程項(xiàng)目決策和建設(shè)提供可靠和準(zhǔn)確的依據(jù)。五、項(xiàng)目建設(shè)背景醫(yī)療衛(wèi)生作為人的基本需求，具有明顯的剛性特征，醫(yī)療衛(wèi)生支出往往隨著居民收入的增長(zhǎng)優(yōu)先得到滿(mǎn)足。同時(shí)，醫(yī)療衛(wèi)生支出與人們的生活水平和健康意識(shí)密切相關(guān)。20

7、16中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，截至2015年12月底，中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬(wàn)個(gè)，相比于2009年顯著增長(zhǎng)，說(shuō)明近幾年國(guó)家加大了醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)方面的投入，醫(yī)療衛(wèi)生是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要問(wèn)題，國(guó)家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入仍然會(huì)進(jìn)一步加大。與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求相比，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對(duì)不足，質(zhì)量有待提高。根據(jù)全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（20152020年）顯示，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對(duì)較低。執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45%；注冊(cè)護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10%?！笆濉睍r(shí)期，必須深入研究全市發(fā)展的階段和面臨的問(wèn)題，正確認(rèn)

8、識(shí)、準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境和條件的深刻變化，認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)新常態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。六、結(jié)論分析（一）項(xiàng)目選址本期項(xiàng)目選址位于xxx（以選址意見(jiàn)書(shū)為準(zhǔn)），占地面積約64.81畝。項(xiàng)目擬定建設(shè)區(qū)域地理位置優(yōu)越，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備，非常適宜本期項(xiàng)目建設(shè)。（二）建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案項(xiàng)目建成后，形成年產(chǎn)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型170000套的生產(chǎn)能力。（三）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度本期項(xiàng)目按照國(guó)家基本建設(shè)程序的有關(guān)法規(guī)和實(shí)施指南要求進(jìn)行建設(shè)，本期項(xiàng)目建設(shè)期限規(guī)劃12個(gè)月。（四）投資估算本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資22054.07萬(wàn)元，其

9、中：建設(shè)投資17439.79萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的79.08%；建設(shè)期利息164.15萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的0.74%；流動(dòng)資金4450.13萬(wàn)元，占項(xiàng)目總投資的20.18%。（五）資金籌措項(xiàng)目總投資22054.07萬(wàn)元，根據(jù)資金籌措方案，xx（集團(tuán)）有限公司計(jì)劃自籌資金（資本金）15354.07萬(wàn)元。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測(cè)算，本期工程項(xiàng)目申請(qǐng)銀行借款總額6700.00萬(wàn)元。（六）經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)1、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年預(yù)期營(yíng)業(yè)收入（SP）：44100.00萬(wàn)元（含稅）。2、年綜合總成本費(fèi)用（TC）：34613.42萬(wàn)元。3、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年凈利潤(rùn)（NP）：5931.93萬(wàn)元。4、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率（FIRR）：18.49%。5、全

10、部投資回收期（Pt）：4.71年（含建設(shè)期12個(gè)月）。6、達(dá)產(chǎn)年盈虧平衡點(diǎn)（BEP）：6861.73萬(wàn)元（產(chǎn)值）。（七）社會(huì)效益本項(xiàng)目實(shí)施后，可滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求，增加國(guó)家及地方財(cái)政收入，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展，為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，由于本項(xiàng)目環(huán)保治理手段完善，不會(huì)對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生不利影響。因此，本項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會(huì)效益。（八）主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表序號(hào)項(xiàng)目單位指標(biāo)備注1占地面積43206.62約64.81畝1.1總建筑面積51415.88容積率1.191.2基底面積25491.91建筑系數(shù)59.00%1.3投資強(qiáng)度萬(wàn)元/畝257.541.4基底面積25491.912總投資萬(wàn)元

11、22054.072.1建設(shè)投資萬(wàn)元17439.792.1.1工程費(fèi)用萬(wàn)元15244.952.1.2工程建設(shè)其他費(fèi)用萬(wàn)元1683.422.1.3預(yù)備費(fèi)萬(wàn)元511.422.2建設(shè)期利息萬(wàn)元164.152.3流動(dòng)資金4450.133資金籌措萬(wàn)元22054.073.1自籌資金萬(wàn)元15354.073.2銀行貸款萬(wàn)元6700.004營(yíng)業(yè)收入萬(wàn)元44100.00正常運(yùn)營(yíng)年份5總成本費(fèi)用萬(wàn)元34613.426利潤(rùn)總額萬(wàn)元7909.247凈利潤(rùn)萬(wàn)元5931.938所得稅萬(wàn)元1977.319增值稅萬(wàn)元1715.7710稅金及附加萬(wàn)元1577.3411納稅總額萬(wàn)元5270.4212工業(yè)增加值萬(wàn)元13341.7513

12、盈虧平衡點(diǎn)萬(wàn)元6861.73產(chǎn)值14回收期年4.71含建設(shè)期12個(gè)月15財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率18.49%所得稅后16財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值萬(wàn)元3085.08所得稅后第二章 項(xiàng)目背景分析一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況1、行業(yè)發(fā)展的有利因素（1）國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的大力支持國(guó)家為支持醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，發(fā)布一系列關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定，國(guó)家財(cái)政加大了對(duì)醫(yī)學(xué)教育的投入，國(guó)內(nèi)各醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院紛紛建立實(shí)驗(yàn)室，由此催發(fā)對(duì)培訓(xùn)基地的需求，從而帶動(dòng)對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備的需求，給國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)帶來(lái)新一輪爆發(fā)增長(zhǎng)。2012年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布的關(guān)于實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見(jiàn)要求各地教育部門(mén)加大對(duì)醫(yī)學(xué)教育的投入，推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合

13、改革。同時(shí)，“十三五”全國(guó)衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展規(guī)劃指出“十三五”期間，我國(guó)衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展的目標(biāo)是人才資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)；建立健全醫(yī)師畢業(yè)后教育制度，人才綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力全面提高；重點(diǎn)加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)。（2）高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的增加在患者自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下，對(duì)高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求也日益增加，醫(yī)生及護(hù)士的專(zhuān)業(yè)水平已成為服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，而醫(yī)生和護(hù)士執(zhí)業(yè)水平的提升又需要大量的崗前培訓(xùn)，此時(shí)醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品成為重要的教學(xué)工具，間接促進(jìn)了對(duì)醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品的需求及醫(yī)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地）的建設(shè)力度；另一方面，日益龐大的學(xué)生及受訓(xùn)生數(shù)量也形成了對(duì)該行業(yè)產(chǎn)品的巨大

14、需求。（3）產(chǎn)品市場(chǎng)前景廣闊，難以被替代醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品貫穿于整個(gè)醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中，既包括在校醫(yī)學(xué)生的教育又包括畢業(yè)后醫(yī)科從業(yè)人員的職業(yè)教育。在校教育中，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的階段用模型進(jìn)行模擬教學(xué)；畢業(yè)后的各項(xiàng)執(zhí)業(yè)考試及專(zhuān)科護(hù)理和專(zhuān)科醫(yī)生的培訓(xùn)中，也均大量地采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬產(chǎn)品進(jìn)行。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品的將會(huì)迎來(lái)廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間，由于該行業(yè)產(chǎn)品目前不存在替代性產(chǎn)品，這為該行業(yè)的發(fā)展提供了重要屏障。此外，材料學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品更加貼近真實(shí)的病人形態(tài)，更加貼近臨床、貼近教學(xué)，這直接推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。（4）新技術(shù)的發(fā)展使模擬醫(yī)學(xué)產(chǎn)品更接近實(shí)際需求，促進(jìn)模擬醫(yī)學(xué)

15、產(chǎn)品在醫(yī)學(xué)教育中獲廣泛應(yīng)用由于醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品對(duì)病人無(wú)創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、成本低等特點(diǎn)，逐漸在醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)中占據(jù)重要地位，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的手段。醫(yī)學(xué)模擬產(chǎn)品從最初的解剖基礎(chǔ)模型發(fā)展到如今的基于生理驅(qū)動(dòng)的高級(jí)仿真模擬人、虛擬現(xiàn)實(shí)模擬器，產(chǎn)品種類(lèi)目前已達(dá)數(shù)千種，但是仍然沒(méi)有完全覆蓋醫(yī)學(xué)教育的全部需求，在具體產(chǎn)品品種上，仍有廣闊的發(fā)展空間。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等新技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的醫(yī)學(xué)模擬產(chǎn)品在實(shí)用性、精確性、模擬狀態(tài)、質(zhì)量性能等多方面還可以得到大幅度提升。2、行業(yè)發(fā)展的不利因素（1）行業(yè)內(nèi)企業(yè)自主創(chuàng)新投入不足醫(yī)學(xué)模擬教育源自歐美國(guó)家，歐美主要行業(yè)企業(yè)有著完整的研發(fā)、應(yīng)用和市場(chǎng)推廣

16、體系，綜合實(shí)力很強(qiáng)；本土企業(yè)普遍缺乏先進(jìn)研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)研發(fā)人才隊(duì)伍和綜合開(kāi)發(fā)能力，在研發(fā)投入上較跨國(guó)企業(yè)差距較大，大部分企業(yè)發(fā)展初期主要以低端基礎(chǔ)模型產(chǎn)品為主，受制于資金實(shí)力，研發(fā)費(fèi)用投入較少，缺少技術(shù)積累與創(chuàng)新。（2）專(zhuān)業(yè)型和復(fù)合型研發(fā)人才不足本行業(yè)具有技術(shù)密集型的特點(diǎn)，行業(yè)的發(fā)展迫切需要大量的專(zhuān)業(yè)型和復(fù)合型人才。但由于國(guó)內(nèi)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)時(shí)間不長(zhǎng)，企業(yè)規(guī)模較小，因此尚未積累大批的專(zhuān)業(yè)型和復(fù)合型人才，與未來(lái)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化、多功能化、虛擬化發(fā)展方向存在矛盾，因此，高端人才不足會(huì)影響行業(yè)的快速發(fā)展。二、區(qū)域產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析“十三五”時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化深入發(fā)展，我國(guó)發(fā)

17、展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為西部區(qū)域中心城市，成都市承擔(dān)著引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重任。在戰(zhàn)略機(jī)遇與矛盾凸顯并存的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，繼續(xù)集中力量把自己的事情辦好，不斷開(kāi)拓發(fā)展新境界。三、項(xiàng)目承辦單位發(fā)展概況公司始終堅(jiān)持“人本、誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念，以“市場(chǎng)為導(dǎo)向、顧客為中心”的企業(yè)服務(wù)宗旨，竭誠(chéng)為國(guó)內(nèi)外客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和一流服務(wù)，歡迎各界人士光臨指導(dǎo)和洽談業(yè)務(wù)。未來(lái)，在保持健康、穩(wěn)定、快速、持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，公司以“和諧發(fā)展”為目標(biāo)，踐行社會(huì)責(zé)任，秉承

18、“責(zé)任、公平、開(kāi)放、求實(shí)”的企業(yè)責(zé)任，服務(wù)全國(guó)。面對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的新常態(tài)，公司在企業(yè)法人治理機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化、質(zhì)量管理體系等方面著力探索，提升企業(yè)綜合實(shí)力，配合產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。同時(shí)，公司注重履行社會(huì)責(zé)任所帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，積極踐行“責(zé)任、人本、和諧、感恩”的核心價(jià)值觀。多年來(lái)，公司一直堅(jiān)持堅(jiān)持以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)來(lái)贏得信任。四、行業(yè)背景分析1、行業(yè)基本概念和概況（1）醫(yī)學(xué)教育的概念及概況醫(yī)學(xué)教育（MedicalEducation）是指按照社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教學(xué)的課程體系包括公共基礎(chǔ)課、普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和醫(yī)

19、學(xué)臨床課。醫(yī)學(xué)教育的完整體系主要包括院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三部分，畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育又包括住院醫(yī)師培訓(xùn)和專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)等；這種培養(yǎng)模式是以院校教育為起點(diǎn)，以畢業(yè)后教育為重點(diǎn)，再通過(guò)繼續(xù)教育，把教育、培訓(xùn)同終身的職業(yè)生涯有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，使醫(yī)學(xué)教育體系更加完整。2013年，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等7部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)，旨在健全我國(guó)醫(yī)學(xué)教育體系，打造優(yōu)質(zhì)化醫(yī)師隊(duì)伍，為醫(yī)改提供人才支撐，進(jìn)而建立5年院校醫(yī)學(xué)教育、3年住院醫(yī)師培訓(xùn)、專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)學(xué)教育完整體系。（2）醫(yī)學(xué)模擬教育的概念和概況醫(yī)學(xué)模擬教育是一種以模擬“真實(shí)”進(jìn)行教學(xué)的教育方

20、式，其核心是利用各種仿真模型和現(xiàn)代化、智能化的醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)，模仿人的正常結(jié)構(gòu)與機(jī)能、疾病的表現(xiàn)與演變以及對(duì)病人的診療過(guò)程，從而代替真實(shí)病人、真實(shí)臨床場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和能力評(píng)估，較少或不傷害實(shí)際病人的一種操作訓(xùn)練教育過(guò)程?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬教育起源于美國(guó)，上世紀(jì)70年代美國(guó)著名教育學(xué)家GeorgeMiller以金字塔模型來(lái)表示醫(yī)學(xué)生能力進(jìn)階要求，這就是在醫(yī)學(xué)教育界甚為出名的“Miller金字塔”，它形象地說(shuō)明了醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中由知識(shí)積累到臨床實(shí)踐訓(xùn)練的能力發(fā)展的各個(gè)階段目標(biāo)。醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容可以簡(jiǎn)單地分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)階段早期主要通過(guò)理論教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的灌輸、理解、記憶，

21、而后期主要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)完成對(duì)臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練都離不開(kāi)操作的對(duì)象，醫(yī)學(xué)模擬教育以其對(duì)病人無(wú)創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、低成本等優(yōu)勢(shì)成為一種常用的教學(xué)方法。醫(yī)學(xué)模擬教育能在真實(shí)環(huán)境中開(kāi)展醫(yī)學(xué)教學(xué)和考核，利用多種局部功能模型、計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)出模擬患者和臨床場(chǎng)景，通過(guò)建立臨床技能訓(xùn)練室和醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練中心，架起醫(yī)學(xué)理論通往臨床實(shí)踐的橋梁，利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)手段培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生敏捷、正確的臨床思維，全面提高學(xué)生的臨床操作能力，從而有效減少醫(yī)療事故和糾紛。醫(yī)學(xué)模擬教育還可以利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)和考核手段，全面提高醫(yī)學(xué)生的臨

22、床診斷能力和各項(xiàng)臨床操作能力，培養(yǎng)敏捷、正確的臨床思維，從而減少醫(yī)療事故和糾紛在臨床實(shí)踐中的發(fā)生，近年來(lái)正逐漸成為我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中具有廣泛前景的教育模式。二十世紀(jì)初，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在國(guó)外被應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育，因其直觀性、易保存性等特點(diǎn)受到國(guó)外醫(yī)學(xué)教學(xué)人員的廣泛重視，并為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。隨著醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的逐步使用和推廣，我國(guó)在上個(gè)世紀(jì)60年代開(kāi)始生產(chǎn)和使用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。當(dāng)時(shí)的模型企業(yè)主要采用手工操作，所使用的生產(chǎn)材料主要是石膏，盡管生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品造型逼真、外形美觀，但模型太重且不牢固，在臨床教學(xué)中實(shí)用性差，使用后返修率高。隨著教學(xué)實(shí)踐及技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品所使用的材料從石膏、石蠟、

23、玻璃鋼，逐步改良到硅橡膠、改性PVC等新型環(huán)保材料，自上世紀(jì)末開(kāi)始，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型逐步融合了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、力反饋技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等高科技，使產(chǎn)品的功能、交互性、逼真度等得到了更好的提升。2、醫(yī)學(xué)模擬教育的特點(diǎn)醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)是利用模擬技術(shù)以高仿真模擬患者（機(jī)器人模擬病人）、手術(shù)模擬器等來(lái)代替真實(shí)患者進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)，倡導(dǎo)以盡可能貼近臨床真實(shí)情景和更符合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)。其具有可控制、可重復(fù)、訓(xùn)練考核便捷、培訓(xùn)針對(duì)性高、訓(xùn)練過(guò)程可記錄、可回放以及培訓(xùn)考核認(rèn)可高度等優(yōu)勢(shì)。醫(yī)學(xué)模擬教育離不開(kāi)各種訓(xùn)練設(shè)備，醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)備最主要的優(yōu)勢(shì)是可以盡可能地復(fù)制臨床事件并且對(duì)患者沒(méi)有危害。

24、使用模擬設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，可以在安全和可控制環(huán)境中，認(rèn)識(shí)和處理急危重癥患者，加強(qiáng)對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握處理問(wèn)題的優(yōu)化程序，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。更重要的是，這種訓(xùn)練過(guò)程中允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而這種情況在真實(shí)操作中是絕對(duì)不允許的。同時(shí)，通過(guò)模擬人和真實(shí)模擬環(huán)境下的人機(jī)互動(dòng)，可以訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，更提高他們珍視生命的觀念。醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)通過(guò)運(yùn)用高仿真的模擬人體肢體器官設(shè)備及虛擬操作平臺(tái)等方式實(shí)現(xiàn)更貼近現(xiàn)實(shí)的手術(shù)、病例檢查等各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐，從而達(dá)到醫(yī)學(xué)教學(xué)及培訓(xùn)的目的。（1）訓(xùn)練操作具有較高的仿真度醫(yī)學(xué)模擬教育的最主要特點(diǎn)，是利用醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練模型，包括材

25、質(zhì)，形態(tài)逼真的醫(yī)學(xué)仿真模型，功能模塊化計(jì)算機(jī)互動(dòng)模擬模型，乃至人工智能技術(shù)，創(chuàng)造模擬患者和模擬臨床場(chǎng)景，通過(guò)建立各種層次的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行多重?zé)o創(chuàng)的練習(xí)，從而架起醫(yī)學(xué)理論通往臨床實(shí)踐的橋梁。應(yīng)用計(jì)算機(jī)交互式訓(xùn)練模型，可以自主設(shè)置病例，實(shí)現(xiàn)完整治療過(guò)程，學(xué)生不但能做臨床技能訓(xùn)練，更提高了臨床思維能力和獨(dú)立救治能力，為學(xué)生“科學(xué)”而“真實(shí)”的掌握知識(shí)創(chuàng)造了平臺(tái)。（2）安排方便，更具靈活性醫(yī)學(xué)模擬教育的應(yīng)用對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排有更大的靈活性。醫(yī)學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與治療方法，但是在臨床實(shí)踐過(guò)程中，并非會(huì)遇到書(shū)本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過(guò)程中去等待某一個(gè)病例的出

26、現(xiàn)。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用，可以完全按照老師和學(xué)生的要求來(lái)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時(shí)借助醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行各種難度和階段的訓(xùn)練。（3）病例豐富，具有多樣性很多書(shū)本理論中提到的病例發(fā)病率較低，在臨床實(shí)踐中很難遇到，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院低年資醫(yī)生對(duì)罕見(jiàn)病例，疑難病例的緊急處理會(huì)束手無(wú)策，妨礙了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平和醫(yī)療技能的提高和發(fā)展，如果在接受教育期間，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)病例，讓其接受診斷、治療的訓(xùn)練，在臨床處理真實(shí)患者時(shí)可以變的得心應(yīng)手。（4）低風(fēng)險(xiǎn)，更具安全性臨床實(shí)踐教學(xué)患者的數(shù)量、配合程度、經(jīng)濟(jì)成本及法律風(fēng)險(xiǎn)等決定了醫(yī)學(xué)模擬教育的安全性和高效性。在醫(yī)學(xué)模擬教育中，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)⑵湟?/p>

27、作真實(shí)的患者來(lái)進(jìn)行操作，學(xué)生也允許出錯(cuò)，在模擬患者身上練習(xí)無(wú)數(shù)次，直到手法純熟、規(guī)范為止，大大增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生在日后的職業(yè)操作信心，減少醫(yī)療糾紛。（5）過(guò)程可重復(fù)，具有可控性對(duì)于某種疾病的臨床表現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)診斷、緊急治療這一過(guò)程，模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進(jìn)行減緩、暫停或重新操作，對(duì)某一項(xiàng)操作可分階段演示，整個(gè)過(guò)程完全在學(xué)生或者老師的控制之中。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中，可以隨時(shí)對(duì)某一現(xiàn)象提出疑問(wèn)，老師也可以針對(duì)學(xué)生的某一操作來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（6）考核結(jié)果更具客觀性由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件設(shè)定，模擬教學(xué)具備記錄和回放的功能，可作為標(biāo)準(zhǔn)化考核手段，合理的對(duì)學(xué)生知識(shí)和實(shí)踐技能的掌握程度作出精確評(píng)價(jià)。醫(yī)學(xué)模擬教育在對(duì)醫(yī)

28、學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程可以通過(guò)各種方式記錄，包括攝像或者錄音裝置，訓(xùn)練完成后學(xué)生和老師可以一起觀看或檢查記錄，實(shí)時(shí)地進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，并得出考核成績(jī)。綜上所述，醫(yī)學(xué)模擬教育具有高度逼真的臨床情境，直觀可視的操作界面，良好的反饋體系和科學(xué)的評(píng)估系統(tǒng)等優(yōu)勢(shì)，在醫(yī)學(xué)教育中使用模擬教學(xué)方式具有安全、高效、可靠和科學(xué)等特點(diǎn)。第三章 市場(chǎng)前景分析一、行業(yè)基本情況1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析近年來(lái)，隨著人均收入和人們健康意識(shí)的提高，人們更加重視疾病的預(yù)防，使得我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，進(jìn)而使得醫(yī)療行業(yè)的剛性需求不斷增長(zhǎng)。根據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委公布的2015年我國(guó)衛(wèi)生和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2015年全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)

29、生機(jī)構(gòu)總診療人次達(dá)76.99億人次，比上年增加0.97億人次，增長(zhǎng)率為1.28%。2015年居民到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)平均就診5.6次醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及其配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在世界各國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中都具有重要地位。我國(guó)2005年全國(guó)衛(wèi)生總費(fèi)用為8,660億元，到2015年我國(guó)衛(wèi)生總費(fèi)用達(dá)到了40,975億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到了16.82%。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口總量的增長(zhǎng)、社會(huì)老齡化程度的提高以及居民保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將保持持續(xù)較快增長(zhǎng)。2007-2015年間，我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量年均復(fù)合增長(zhǎng)率為0.94%；同期醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)年均復(fù)合增長(zhǎng)率為8.32%。大量醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)

30、構(gòu)的和床位的增加體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)的需求的強(qiáng)烈，如果按照這個(gè)趨勢(shì)，衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生市場(chǎng)在未來(lái)幾年存在極大的拓展空間。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析根據(jù)對(duì)下游需求客戶(hù)的統(tǒng)計(jì)分類(lèi)，醫(yī)教行業(yè)市場(chǎng)需求主體分為醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院兩類(lèi)。全球著名市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)Technavio于2017年1月發(fā)布了GlobalMedicalEducationMarket2017-2021的報(bào)告，該報(bào)告預(yù)測(cè)全球醫(yī)學(xué)教育市場(chǎng)在2017-2021年間將以17的復(fù)合增長(zhǎng)率持續(xù)增長(zhǎng)。（1）醫(yī)學(xué)院校和開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校市場(chǎng)在2014年之前，行業(yè)客戶(hù)主要集中在醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)院本身購(gòu)買(mǎi)醫(yī)教產(chǎn)品較少。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2015年全國(guó)共有醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)（含

31、研究生、普通本科、成人本科、網(wǎng)絡(luò)本科、普通專(zhuān)科、成人專(zhuān)科、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)科、中等職業(yè)學(xué)校）在校生共計(jì)566.87萬(wàn)人，未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)各類(lèi)醫(yī)學(xué)院校將成為我國(guó)醫(yī)教行業(yè)市場(chǎng)需求的重要部分。近年來(lái)隨著普通高等院校及醫(yī)學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，不同學(xué)歷醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的招生數(shù)也呈逐年遞增趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)本科生、研究生擴(kuò)招對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備形成強(qiáng)勁的需求市場(chǎng)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及聲光技術(shù)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，客戶(hù)采購(gòu)已經(jīng)不僅限于醫(yī)教模型，還包括與醫(yī)學(xué)模擬教育相關(guān)的配套設(shè)施，包括測(cè)試儀表、計(jì)算機(jī)軟件、光學(xué)設(shè)備等一系列的輔助設(shè)備，該類(lèi)配套設(shè)施的采購(gòu)?fù)卣沽酸t(yī)教設(shè)備的外延，進(jìn)而給該行業(yè)帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。隨著我國(guó)醫(yī)療教育體制改革、不斷

32、健全和完善醫(yī)療教育模式、重視和加大對(duì)醫(yī)療教育的投入，若按照當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)，醫(yī)教行業(yè)在各類(lèi)醫(yī)學(xué)院校市場(chǎng)中的需求將持續(xù)增長(zhǎng)。（2）醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場(chǎng)自2011年起，醫(yī)教行業(yè)市場(chǎng)情況發(fā)生了重大的變化。國(guó)務(wù)院發(fā)布國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)（國(guó)發(fā)201123號(hào)），開(kāi)始建設(shè)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)制度，中央財(cái)政在2014、2015年兩年分別投入10億元、15億元人民幣用以支持共計(jì)500家全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的培訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)。2013年國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)（國(guó)衛(wèi)科教發(fā)201356號(hào)），要求“到2015年，各?。▍^(qū)、市）全面啟動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作；

33、到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”。據(jù)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，截止2015年12月，中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬(wàn)個(gè)，若未來(lái)我國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，在全科醫(yī)生和住院醫(yī)師等相關(guān)政策帶動(dòng)下，我國(guó)醫(yī)教行業(yè)在醫(yī)院市場(chǎng)中的需求規(guī)模巨大。自2006年至2015年，我國(guó)執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師人數(shù)增長(zhǎng)了約45%，衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)增長(zhǎng)幅度約69%，十年間我國(guó)衛(wèi)生醫(yī)療人員的隊(duì)伍不斷壯大。衛(wèi)生醫(yī)療隊(duì)伍的壯大為醫(yī)學(xué)教學(xué)行業(yè)帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)，與醫(yī)學(xué)教學(xué)相關(guān)的醫(yī)教設(shè)備市場(chǎng)存在著巨大的商機(jī)?！笆濉比珖?guó)衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展規(guī)劃指出，到2020年，

34、全國(guó)衛(wèi)生計(jì)生人員總量達(dá)到1,255萬(wàn)人，全科醫(yī)生達(dá)到30萬(wàn)人以上，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師達(dá)到2.50人以上、注冊(cè)護(hù)士達(dá)到3.14人以上、專(zhuān)業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員達(dá)到0.83人以上。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，政府制訂了有利于衛(wèi)生人才培養(yǎng)使用的政策措施，加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加快構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持人才投入優(yōu)先保障，加大衛(wèi)生計(jì)生人才開(kāi)發(fā)投入力度，發(fā)揮人才項(xiàng)目的引導(dǎo)作用，完善政府、企業(yè)、社會(huì)多元投入機(jī)制和多部門(mén)協(xié)同機(jī)制。優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配方式和激勵(lì)約束機(jī)制。（3）國(guó)家政策刺激市場(chǎng)需求20

35、11年以來(lái)，我國(guó)加大醫(yī)療衛(wèi)生體制改革力度、健全和完善醫(yī)療衛(wèi)生管理服務(wù)體系政策的影響，我國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備行業(yè)隨之進(jìn)入了高增長(zhǎng)期。國(guó)家相繼出臺(tái)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)、關(guān)于開(kāi)展首批中醫(yī)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)示范基地認(rèn)定工作的通知等政策性文件，要求在各地一定資質(zhì)以上醫(yī)院建立醫(yī)療培訓(xùn)基地。2013年，中央財(cái)政下?lián)苣曛醒牖ㄍ顿Y預(yù)算（撥款）17.35億元，專(zhuān)項(xiàng)用于支持北京、河北、內(nèi)蒙古、遼寧等32個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和計(jì)劃單列市全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。與此同時(shí)，我國(guó)加大財(cái)政支出對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持力度，不斷提高財(cái)政總支出中醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)支出的比重。2009年醫(yī)療改革國(guó)家集中精力于健全醫(yī)保體

36、系，醫(yī)療衛(wèi)生財(cái)政支出突破5%的財(cái)政支出占比。健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要也對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)行了長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，指出要加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，建立完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制；改革醫(yī)學(xué)教育制度，加快建成適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系；以全科醫(yī)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，完善住院醫(yī)師與專(zhuān)科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，建立公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型高層次人才培養(yǎng)機(jī)制；強(qiáng)化面向全員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度，加強(qiáng)全科、兒科、產(chǎn)科、精神科、病理、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、心理健康等急需緊缺專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)；加強(qiáng)藥師和中醫(yī)藥健康服務(wù)、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生信息化復(fù)合人才隊(duì)伍建設(shè)；支持建立以國(guó)家健康醫(yī)療開(kāi)放

37、大學(xué)為基礎(chǔ)、中國(guó)健康醫(yī)療教育慕課聯(lián)盟為支撐的健康教育培訓(xùn)云平臺(tái)，便捷醫(yī)務(wù)人員終身教育。從長(zhǎng)期來(lái)看，醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模仍將維持在持續(xù)成長(zhǎng)階段。3、進(jìn)入行業(yè)的主要壁壘（1）技術(shù)與人才壁壘醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)的產(chǎn)品集醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械、電子、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科為一體，同時(shí)又涵蓋研發(fā)、生產(chǎn)制造、市場(chǎng)推廣、銷(xiāo)售等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)要求較高，核心技術(shù)人才需要具備醫(yī)學(xué)、電子、自動(dòng)化控制、虛擬現(xiàn)實(shí)等綜合知識(shí)，還須具備多年的同行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；銷(xiāo)售人員需要具備市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和產(chǎn)品性能、使用等多方面知識(shí)。此外，行業(yè)所需的搪膠技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、模具開(kāi)發(fā)、材料研發(fā)等技術(shù)都需要反復(fù)實(shí)踐和長(zhǎng)時(shí)間累積。（2）品牌壁

38、壘品牌是消費(fèi)者對(duì)企業(yè)及其產(chǎn)品過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量、完善的售后服務(wù)、良好的產(chǎn)品形象、美好的文化價(jià)值、優(yōu)秀的管理結(jié)果所形成的一種評(píng)價(jià)和認(rèn)知。良好品牌形象可以有利促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品表現(xiàn)出較高忠誠(chéng)度，一般不會(huì)輕易更換產(chǎn)品。擁有良好品牌形象的企業(yè)可以在招投標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，其產(chǎn)品也可以取得更高的溢價(jià)水平。在醫(yī)學(xué)模擬行業(yè)中，良好的品牌形象是基于客戶(hù)在長(zhǎng)期的產(chǎn)品使用中建立起來(lái)的，代表了產(chǎn)品的優(yōu)秀、可靠的性能。行業(yè)新進(jìn)入者由于尚未建立優(yōu)秀的品牌形象，產(chǎn)品短期內(nèi)難以取得需求對(duì)象信任，使其在競(jìng)爭(zhēng)會(huì)處于弱勢(shì)地位。（3）市場(chǎng)渠道壁壘本行業(yè)的客戶(hù)主要為各類(lèi)各級(jí)醫(yī)學(xué)院校或醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其地域分布具有面廣且

39、分散的特征，企業(yè)要規(guī)模擴(kuò)大，就要建立健全完善的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)和售后服務(wù)體系，良好的產(chǎn)品服務(wù)包括售前銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、售中產(chǎn)品使用講解和培訓(xùn)和完善的售后服務(wù)體系，這需要大量的資金投入，新進(jìn)入者很難在短時(shí)間內(nèi)建立起完善的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道。（4）產(chǎn)品線壁壘由于醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)在采購(gòu)醫(yī)教產(chǎn)品時(shí)，采購(gòu)的項(xiàng)目同時(shí)涉及基礎(chǔ)解剖、急救、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、護(hù)理學(xué)等多個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的多款產(chǎn)品，如果僅有單類(lèi)或幾類(lèi)產(chǎn)品，并不能滿(mǎn)足采購(gòu)需求。行業(yè)的初入者很難在短時(shí)間內(nèi)提供種類(lèi)豐富、數(shù)量眾多的產(chǎn)品。只有在該行業(yè)內(nèi)深耕多年，并積累了大量市場(chǎng)資源及研發(fā)、生產(chǎn)能力的企業(yè)才能夠滿(mǎn)足這一需求。二、市場(chǎng)分析1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（

40、1）人口老齡化的到來(lái)將促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展據(jù)世界人口網(wǎng)信息，到2050年，全球60周歲以上人口將近20億，美國(guó)、日本、澳大利亞、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)老齡化問(wèn)題嚴(yán)重。目前中國(guó)已成為世界上老年人口最多的國(guó)家，截至2015年底中國(guó)65歲以上老年人人口已達(dá)1.44億，每年新增60歲以上老年人口600萬(wàn)，其中60%-70%需要醫(yī)療服務(wù)。2021年至2050年是我國(guó)人口加速老齡化階段。老年人口數(shù)量平均每年增加620萬(wàn)人，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，到2050年，老年人口總量將超過(guò)4億人，老齡化水平達(dá)到30%以上。老齡化的不斷加劇勢(shì)必導(dǎo)致失能老人的增加，醫(yī)療需求增加，而醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的提升將改善老人身體的狀

41、況。（2）我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù)量顯著增長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生作為人的基本需求，具有明顯的剛性特征，醫(yī)療衛(wèi)生支出往往隨著居民收入的增長(zhǎng)優(yōu)先得到滿(mǎn)足。同時(shí)，醫(yī)療衛(wèi)生支出與人們的生活水平和健康意識(shí)密切相關(guān)。2016中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，截至2015年12月底，中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬(wàn)個(gè)，相比于2009年顯著增長(zhǎng)，說(shuō)明近幾年國(guó)家加大了醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)方面的投入，醫(yī)療衛(wèi)生是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重要問(wèn)題，國(guó)家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入仍然會(huì)進(jìn)一步加大。（3）我國(guó)醫(yī)療支出與發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在明顯差距世界銀行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2010年至2014年，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP的比重處于5%左右，而美國(guó)、德國(guó)和日本這些發(fā)達(dá)國(guó)家的比例均高于

42、我國(guó)水平，其中美國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP比重超過(guò)了17%，是我國(guó)的3倍以上，我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生支出水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍存在著明顯差距。2014年我國(guó)人均醫(yī)療衛(wèi)生支出419.73美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國(guó)、日本和英國(guó)等國(guó)家，印度人均醫(yī)療衛(wèi)生支出只有75美元，說(shuō)明一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接體現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生支出與發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在明顯差距。（4）醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對(duì)不足，質(zhì)量有待提高與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求相比，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對(duì)不足，質(zhì)量有待提高。根據(jù)全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（20152020年）顯示，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對(duì)較低。執(zhí)業(yè)（助理

43、）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45%；注冊(cè)護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10%。（5）醫(yī)療改革向縱深方向發(fā)展始于2009年新的一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，經(jīng)過(guò)政府和廣大醫(yī)療工作者的努力，取得了顯著地成效。覆蓋城鄉(xiāng)全體居民的基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度初步建立，13億多人口看病就醫(yī)有了基本保障。我國(guó)公共衛(wèi)生服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，可及性不斷提高，服務(wù)條件明顯改善，應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大傳染病的能力明顯增強(qiáng)。新一輪醫(yī)改啟動(dòng)以來(lái)，百姓就醫(yī)壓力變小，就醫(yī)頻率明顯提高。醫(yī)改在取得成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的下沉，提升基層醫(yī)療水平，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)人才，提高藥品質(zhì)量的基礎(chǔ)上壓低藥價(jià)，鼓勵(lì)嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”在醫(yī)

44、學(xué)方面的應(yīng)用，醫(yī)療改革向更深層的方向發(fā)展。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系教育部、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等6部門(mén)發(fā)布了關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)，從2015年起，將大力推進(jìn)以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革，將7年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)，即5年本科階段合格者直接進(jìn)入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育階段。另外，助理全科醫(yī)生培訓(xùn)采取“3+2”模式，即完成3年醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職（專(zhuān)科）教育的畢業(yè)生，在培訓(xùn)基地接

45、受2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)一名臨床醫(yī)生，須經(jīng)歷院校教育、畢業(yè)后教育（包括住院醫(yī)師、專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)）、繼續(xù)教育三個(gè)階段。其中，畢業(yè)后教育，特別是住院醫(yī)師培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但當(dāng)前，我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育存在一些深層次的問(wèn)題，如醫(yī)學(xué)教育學(xué)制學(xué)位多軌并存，體系有待進(jìn)一步優(yōu)化；臨床醫(yī)學(xué)人才標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化培養(yǎng)制度建設(shè)，特別是職業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等；支撐標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)制度的育人機(jī)制、條件保障亟待完善。（2）基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷種類(lèi)繁多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括臨床操作技能訓(xùn)練，臨床思維的訓(xùn)練等等，這些訓(xùn)練

46、都需要專(zhuān)業(yè)的配套課程來(lái)支撐。但由于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特性所限，所有課程的開(kāi)發(fā)都需要有專(zhuān)業(yè)的人員提供素材，并由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行改編和應(yīng)用。基于臨床真實(shí)病例的教學(xué)方法始于20世紀(jì)60年代末，1986年上海第二醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）引入該方法。近幾年基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流，這種教學(xué)方法可以縮短課堂與臨床間的距離，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)臨床。（3）模擬教學(xué)成為醫(yī)學(xué)教學(xué)的一種新型模式醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科的受體是人體，稍有差錯(cuò)就有可能導(dǎo)致病人的病情惡化，甚至導(dǎo)致病人死亡。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)需求，因此PBL（Problem-BasedLearning）、CB

47、L（Case-BasedLearning）、模擬教學(xué)等一系列新的教學(xué)模式涌現(xiàn)出來(lái)，其中模擬教學(xué)成為倍受關(guān)注的一種新型教學(xué)模式。美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院隨機(jī)抽取30,121個(gè)病例進(jìn)行過(guò)調(diào)查，其中發(fā)生醫(yī)療事故率為3.7%，而在醫(yī)療事故中有58%是可以通過(guò)訓(xùn)練避免的。通過(guò)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練預(yù)防和避免醫(yī)療事故的發(fā)生是行之有效的措施。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)的綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，外匯儲(chǔ)備不斷提升，使中國(guó)有實(shí)力引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)模擬教育模式和產(chǎn)品，提高中國(guó)的醫(yī)學(xué)教育水平。同時(shí)，國(guó)人思想觀念的變化促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模擬教育的廣泛開(kāi)展。模擬醫(yī)學(xué)技術(shù)可以顯著提高醫(yī)學(xué)教學(xué)水平已經(jīng)得到廣大醫(yī)學(xué)教育工作者的公認(rèn)。醫(yī)學(xué)模擬教育是填補(bǔ)醫(yī)學(xué)教育

48、資源和醫(yī)學(xué)再教育資源匱乏的有效途徑。由于我國(guó)的醫(yī)療體制還需進(jìn)一步的健全，加上部分媒體的輿論導(dǎo)向，導(dǎo)致了醫(yī)患糾紛的增多，醫(yī)患矛盾的激化，這也導(dǎo)致了學(xué)生在臨床上實(shí)踐機(jī)會(huì)極大減少，實(shí)習(xí)生和患者的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)也極大地減少，還有部分患者甚至拒絕實(shí)習(xí)生的問(wèn)診及體格檢查，這就降低了實(shí)習(xí)生的與患者交流、溝通的能力及對(duì)疾病的診斷能力。如何大規(guī)模培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)生成為困擾醫(yī)科院校的難題。而醫(yī)學(xué)模擬教育正是抓住了這個(gè)切人點(diǎn)，為廣大醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使他們能夠獲得臨床基本技能。（4）互聯(lián)網(wǎng)在線教育成為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有效途徑醫(yī)學(xué)教育分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)教育階段和繼續(xù)教育階段。學(xué)校教育為醫(yī)學(xué)生提供了基礎(chǔ)知

49、識(shí)和基本理論，而更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和醫(yī)學(xué)新理論、新進(jìn)展的學(xué)習(xí)來(lái)源于畢業(yè)后的繼續(xù)教育和長(zhǎng)期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是保持教育延續(xù)性的需求，也是醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，更是社會(huì)對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者的要求。隨著無(wú)線技術(shù)發(fā)展4G網(wǎng)絡(luò)和Wifi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院的基本覆蓋，移動(dòng)終端設(shè)備智能手機(jī)和平板電腦在學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員中普及，且這些移動(dòng)終端的功能日益強(qiáng)大，移動(dòng)學(xué)習(xí)有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。目前人們生活及工作節(jié)奏明顯增快，較難有固定、完整的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用“碎片化”時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常重要的方式。第四章 建設(shè)內(nèi)容與產(chǎn)品方案一、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容（一）項(xiàng)目場(chǎng)地規(guī)模該項(xiàng)目總占地面積43206.62（折

50、合約64.81畝），預(yù)計(jì)場(chǎng)區(qū)規(guī)劃總建筑面積51415.88。（二）產(chǎn)能規(guī)模根據(jù)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求和xx（集團(tuán)）有限公司建設(shè)能力分析，建設(shè)規(guī)模確定達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型170000套，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)收入44100.00萬(wàn)元。二、產(chǎn)品規(guī)劃方案及生產(chǎn)綱領(lǐng)本期項(xiàng)目產(chǎn)品主要從國(guó)家及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、市場(chǎng)需求狀況、資源供應(yīng)情況、企業(yè)資金籌措能力、生產(chǎn)工藝技術(shù)水平的先進(jìn)程度、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及投資風(fēng)險(xiǎn)性等方面綜合考慮確定。具體品種將根據(jù)市場(chǎng)需求狀況進(jìn)行必要的調(diào)整，各年生產(chǎn)綱領(lǐng)是根據(jù)人員及裝備生產(chǎn)能力水平，并參考市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)情況確定，同時(shí)，把產(chǎn)量和銷(xiāo)量視為一致，本報(bào)告將按照初步產(chǎn)品方案進(jìn)行測(cè)算。第五章 選址方案一、項(xiàng)目選址

51、原則所選場(chǎng)址應(yīng)避開(kāi)自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、生活飲用水源地和其他特別需要保護(hù)的環(huán)境敏感性目標(biāo)。項(xiàng)目建設(shè)區(qū)域地理?xiàng)l件較好，基礎(chǔ)設(shè)施等配套較為完善，并且具有足夠的發(fā)展?jié)摿?。二、建設(shè)區(qū)基本情況成都，簡(jiǎn)稱(chēng)蓉，別稱(chēng)蓉城、錦城，是四川省省會(huì)、副省級(jí)市、特大城市、成都都市圈核心城市，國(guó)務(wù)院批復(fù)確定的中國(guó)西部地區(qū)重要的中心城市，國(guó)家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、商貿(mào)物流中心和綜合交通樞紐。截至2018年，全市下轄11個(gè)區(qū)、4個(gè)縣，代管5個(gè)縣級(jí)市，總面積14335平方千米。2019年末，建成區(qū)面積949.6平方公里，常住人口1658.10萬(wàn)人，城鎮(zhèn)人口1233.79萬(wàn)人，城鎮(zhèn)化率74.41%。成都地處中國(guó)西南地區(qū)、四川

52、盆地西部、成都平原腹地，境內(nèi)地勢(shì)平坦、河網(wǎng)縱橫、物產(chǎn)豐富、農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，自古有天府之國(guó)的美譽(yù)；是西部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)駐地，作為全球重要的電子信息產(chǎn)業(yè)基地，有國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)30家，國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)67個(gè)，高校56所，各類(lèi)人才約389萬(wàn)人；2019年世界500強(qiáng)企業(yè)落戶(hù)301家。成都是國(guó)家歷史文化名城，古蜀文明發(fā)祥地。境內(nèi)金沙遺址有3000年歷史，周太王以一年成邑，二年成都，故名成都；先后有7個(gè)割據(jù)政權(quán)在此建都；一直是各朝代的州郡治所；漢為全國(guó)五大都會(huì)之一；唐為中國(guó)最發(fā)達(dá)工商業(yè)城市之一，史稱(chēng)揚(yáng)一益二；北宋是汴京外第二大都會(huì)，發(fā)明世界上第一種紙幣交子。擁有都江堰、武侯祠、杜甫草堂等名勝古跡

53、，是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市。成都先后獲世界最佳新興商務(wù)城市、中國(guó)內(nèi)陸投資環(huán)境標(biāo)桿城市、國(guó)家小微企業(yè)雙創(chuàng)示范基地城市、中國(guó)城市綜合實(shí)力十強(qiáng)、中國(guó)十大創(chuàng)業(yè)城市、中國(guó)外貿(mào)百?gòu)?qiáng)城市排名第18等榮譽(yù)，正加快建設(shè)具有全國(guó)引領(lǐng)力、全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界文創(chuàng)名城?！笆濉睍r(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化深入發(fā)展，我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險(xiǎn)隱患增多的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為西部區(qū)域中心城市，成都市承擔(dān)著引領(lǐng)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的重任。在戰(zhàn)略機(jī)遇與矛盾凸顯并存的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須準(zhǔn)確把握戰(zhàn)略機(jī)遇期內(nèi)涵的深刻變化，更加有效地應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，繼續(xù)集中力量把自

54、己的事情辦好，不斷開(kāi)拓發(fā)展新境界。實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1.70萬(wàn)億元、增長(zhǎng)7.8%，總量排名全國(guó)城市第7、上升1位，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)10%，社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)9.9%，一般公共預(yù)算收入同口徑增長(zhǎng)7.9%，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入分別增長(zhǎng)8.9%、10%。2020年地區(qū)生產(chǎn)總值增速繼續(xù)保持高于全省態(tài)勢(shì)、繼續(xù)保持副省級(jí)城市第一方陣位勢(shì)，一般公共預(yù)算收入同口徑增速與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨勢(shì)基本一致，就業(yè)局勢(shì)保持總體穩(wěn)定，萬(wàn)元地區(qū)生產(chǎn)總值能耗、主要污染物排放進(jìn)一步降低。三、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展“十三五”時(shí)期，必須深入研究全市發(fā)展的階段和面臨的問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展環(huán)境和條件的深刻變化，認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)新常

55、態(tài)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域建設(shè)，到2020年，將成都國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)基本建成具有全球影響力的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、高端產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、開(kāi)放創(chuàng)新示范區(qū)，將成都科學(xué)城基本建成具有國(guó)際影響力的科技之城、創(chuàng)新之城、宜業(yè)之城、生態(tài)之城。（一）推動(dòng)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)領(lǐng)先發(fā)展發(fā)揮成都國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)先行先試優(yōu)勢(shì)，在科技成果轉(zhuǎn)化、人才開(kāi)發(fā)管理、科技金融結(jié)合、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用保護(hù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新、體制機(jī)制改革等方面大膽突破，率先實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)同發(fā)展。實(shí)施一區(qū)多園、產(chǎn)城一體發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)成都高新區(qū)擴(kuò)區(qū)，延伸示范區(qū)輻射范圍。深化對(duì)外開(kāi)放合作，率先形成國(guó)際互聯(lián)互通新格局和全面參與國(guó)際

56、競(jìng)爭(zhēng)合作新優(yōu)勢(shì)。（二）推動(dòng)成都科學(xué)城突破發(fā)展秉承“創(chuàng)新為魂、科技立城”發(fā)展理念，圍繞打造西部創(chuàng)新第一城的目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展信息安全、智能制造、科技服務(wù)、現(xiàn)代金融、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等高端產(chǎn)業(yè)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素聚集區(qū)，加快建設(shè)國(guó)家西部科技創(chuàng)新中心。推動(dòng)將成都科學(xué)城納入成都國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)范圍和綿陽(yáng)科技城政策覆蓋范圍，在成果轉(zhuǎn)化、財(cái)稅金融、人才引進(jìn)、用地管理等領(lǐng)域開(kāi)展改革試驗(yàn)，加快形成科技成果自主轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新人才自由流動(dòng)、財(cái)稅金融有效支持、土地要素創(chuàng)新保障的體制機(jī)制新優(yōu)勢(shì)。（三）推動(dòng)全域創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展充分利用和發(fā)揮各區(qū)（市）縣資源稟賦和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，加快打造具有區(qū)域特色的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展示范區(qū)、協(xié)同創(chuàng)新示范區(qū)等，形成

57、多點(diǎn)支撐、競(jìng)相發(fā)展的新格局。支持中心城區(qū)以都市工業(yè)和科技服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)加快高端發(fā)展，支持近郊區(qū)縣以深化校院地合作為重點(diǎn)加快提質(zhì)發(fā)展，支持遠(yuǎn)郊市縣以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)加快升位發(fā)展。持續(xù)健康發(fā)展。四、“十三五”發(fā)展目標(biāo)“十三五”時(shí)期，通過(guò)全市人民的共同努力，高標(biāo)準(zhǔn)全面建成小康社會(huì)，基本建成西部經(jīng)濟(jì)核心增長(zhǎng)極，初步建成國(guó)際性區(qū)域中心城市。具體目標(biāo)是：建設(shè)西部經(jīng)濟(jì)中心。在提高發(fā)展平衡性、包容性、可持續(xù)性的基礎(chǔ)上，保持經(jīng)濟(jì)中高速增長(zhǎng)，2020年地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到2010年的三倍以上；轉(zhuǎn)型發(fā)展成效明顯，產(chǎn)業(yè)向中高端發(fā)展步伐加快，建設(shè)中西部先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)軍城市、全國(guó)服務(wù)業(yè)核心城市，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為2.742.854.5；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，在副省級(jí)城市中的領(lǐng)先地位進(jìn)一步鞏固提升，加快建設(shè)國(guó)家中心城市。建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。國(guó)家創(chuàng)新型城市建設(shè)加快推進(jìn)，全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)任務(wù)全面完成，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)體制機(jī)制基