四上人自然社會教案

1、新碶小學(xué)電子備課教案課 題觸電的預(yù)防與急救第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。2.學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3.能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)課前要求學(xué)生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電

2、壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題火災(zāi)可預(yù)防第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道火災(zāi)的危害。2.能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。3.積極參加消防活動，增強(qiáng)消防意識。重點(diǎn)難點(diǎn)分析能發(fā)現(xiàn)生活中的一些火災(zāi)隱患，知道基本的預(yù)防活災(zāi)的措施和方法。課程

3、資源準(zhǔn) 備與開發(fā)課前讓學(xué)生收集一些火災(zāi)的案例，熟悉一些消防知識。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、了解火災(zāi)危害：根據(jù)課文第一自然段提供的材料，向大家介紹一下浙江省及本地發(fā)生的火災(zāi)案例。說說火災(zāi)灰給人們的生命財產(chǎn)造成怎樣的損失？二、知道火災(zāi)怎樣引起：引導(dǎo)學(xué)生看插圖，讀課文，說說引發(fā)火災(zāi)的一些原因。三、怎樣預(yù)防火災(zāi)？讓學(xué)生結(jié)合插圖讀懂課文內(nèi)容，說說：課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？你還有哪些預(yù)防火災(zāi)的辦法？（先同桌互說，再指名交流）最后，教師歸納并向?qū)W生具體介紹預(yù)防電器起火和燃?xì)馄鸹鸬姆椒凹彝シ阑鸫胧?。四、認(rèn)一認(rèn)，連一連課文中的消防安全標(biāo)志禁止標(biāo)志并說說這些消防安全標(biāo)志分別在哪些公共場所

4、出現(xiàn)。五、課后實(shí)踐活動：與家長一起進(jìn)行家庭防火大檢查，消除家庭火災(zāi)隱患。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題火災(zāi)逃生第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.道發(fā)生火災(zāi)時的一些基本應(yīng)變措施。2.會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。3.察學(xué)校與家庭的火災(zāi)逃生線路，提高消防意識。重點(diǎn)難點(diǎn)分析會火災(zāi)中自救與逃生的一些基本技能。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)學(xué)生課前搜集有關(guān)消防知識的資料或搜索消防網(wǎng)站。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、提問導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們不幸面臨火災(zāi)時該怎么辦呢？你是怎樣理解“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！边@句話的？告訴大家你所了解到的火災(zāi)案例。二、討論問題：1.習(xí)課本中的短文，說說小江是怎樣

5、逃生的？2.從這個案例中明白了哪些逃生方法？（留意逃生出口，記住逃生路線，運(yùn)用正確的火災(zāi)逃生方法。）認(rèn)一認(rèn)消防標(biāo)志：1.請學(xué)生仔細(xì)觀察文中的各個消防提示標(biāo)志，說說各個圖表示什么意思？2.說說這些標(biāo)志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學(xué)習(xí)、文中火災(zāi)逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。再說說自己所知道的火災(zāi)逃生的方法。五、設(shè)置情景，開展火災(zāi)逃生自救演習(xí)。六、畫一畫學(xué)?；蚣依锏幕馂?zāi)逃生線路圖，挑選優(yōu)秀的展示在黑板上。七、教師總結(jié)談話，提出希望。八、課外延伸題：考察家里和學(xué)校的消防設(shè)施，提出你的合理建議。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題遇到壞人怎么辦第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道社會上還存在少數(shù)壞

6、人，懂得要提高警惕，保護(hù)自己。 2.學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)會講究斗爭策略，機(jī)智地保護(hù)自己。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)師生課前收集一些動物自我保護(hù)的資料或圖片。 教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、激趣導(dǎo)入。 1.在自然界，許多動物面對比自己強(qiáng)大的敵人的侵害，都有保護(hù)自己的本領(lǐng)和辦法，你能說出一些嗎？（如：壁虎斷尾自救、刺猬縮成一團(tuán)、老鼠裝死、變色龍用偽裝迷惑敵人等。） 2.那我們小朋友呢？雖然我們的社會比較安定，但仍有一些壞分子打我們的壞主意。我們在身體力量上不是他們的對手，我們該怎樣來保護(hù)自己呢？（揭題） 3.學(xué)生四人小組討論，指名匯報。 二、事例探討。 1.指名學(xué)生

7、讀機(jī)智勇敢的謝尚逸，其余學(xué)生邊聽邊看邊思考：小尚逸是如何保護(hù)自己的？你覺得哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？ 2.同桌探討，指名交流。 （臨危不懼、巧接電話、智斷繩索、快逃求救機(jī)智地保護(hù)自己） 3.說說你曾經(jīng)聽到過的類似的機(jī)智故事，并談?wù)剰倪@些小故事中獲得的啟發(fā)。 4.如果小朋友不是勇敢機(jī)智地保護(hù)自己，而是一味反抗，結(jié)果可能會怎樣？（先同桌討論，再指名交流。） 三、模擬演練。 1.四人小組學(xué)生共同研究課文中的兩種情況，設(shè)計行動方案，做好表演準(zhǔn)備。 2.請多對同學(xué)上來表演，表演后說說這樣做的意圖。 3.集體評比出最佳的行動方案，教師點(diǎn)評。 4.還可能遇到哪些危險情況？該如何解決？ 四、拓展閱讀，小結(jié)指導(dǎo)。

8、1.教師用小黑板出示自我保護(hù)八要領(lǐng)。 2.學(xué)生齊讀自我保護(hù)八要領(lǐng)，并談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。 3.教師補(bǔ)充講解并總結(jié)機(jī)智保護(hù)自己的方法。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題識別人民幣第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、認(rèn)識人民幣1激趣導(dǎo)入。同學(xué)們看，這是誰？（課件出示聰聰。）今天我們的好朋友聰聰要和大家一起來學(xué)習(xí)。（聰聰提出問題）：小朋友們你們看，這是什么？（出示錢）看到這么多錢，你有什么想法？生：我想用它買文具。生：我想用這些錢去幫助有困難的人。生：我想把它存起來。生：我想，我要是有這么多錢該多好?。。▽W(xué)生給予表揚(yáng)。）2初步感知人

9、民幣。師：錢的用處可真大啊！課前老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)錢的資料，現(xiàn)在你對錢有哪些了解呢？ 生：我知道錢還叫人民幣。（板書：人民幣）生：人民幣上有國徽。生：錢有紙幣和硬幣兩種。（學(xué)生發(fā)言，教師及時給予表揚(yáng)，并提醒其他同學(xué)注意傾聽。）3識別人民幣。（課件演示）聰聰：“小朋友們，你們對有關(guān)人民幣的知識了解的可真多！我這里也有一些人民幣，快看看，你們都認(rèn)識嗎？”（學(xué)生回答）”那我可要考考你們了！你們知道這是多少錢嗎？”“你是怎么知道的？”（學(xué)生回答）師：我們在認(rèn)錢的時候，不僅要看人民幣上的數(shù)字，還要看數(shù)字后面的漢字，來辨別它的面值是多少。再出示幾張人民幣讓學(xué)生說面值。師：剛才我們認(rèn)的這些人民幣就是我們在

10、生活總經(jīng)常使用的第5套人民幣和部分第4套人民幣。4人民幣的分類。（課件演示）聰聰：“你們可真棒！全答對了，祝賀你們！我要送給你們一份小禮物，就在你們的桌子里，快找出來看看吧！”師：是什么禮物??？師：和我們平時使用的人民幣一樣嗎？（學(xué)生回答）這是模擬人民幣。師：同學(xué)們，你們能用自己喜歡的方法把這些模擬人民幣分分類嗎？小組合作，看哪個小組分的最好。開始吧！師：哪個小組愿意說一說？ 二、實(shí)踐活動，了解元、角之間的關(guān)系活動1：換幣游戲。師：剛才同學(xué)們想到了很多方法將人民幣進(jìn)行了分類?，F(xiàn)在讓我們輕松一下，做個游戲吧?。▽?shí)物展示2角、5角、1元的人民幣各幾張。）師：老師這有一些面值是2角、5角、1元的人民

11、幣，我想把它換成零錢，你想 和老師換哪張？想怎樣換？把你的想法悄悄告訴給你的同桌。（學(xué)生換錢）師：10個1角就是1元，也就是1元10角。（板書）活動2：模擬購物。師：老師要告訴你們一個好消息，我們的小小超市開業(yè)了，這里有許多優(yōu)惠的商品，同學(xué)們看看都有什么？（學(xué)生回答）師：你有什么發(fā)現(xiàn)？師：你想不想用手中的人民幣來購買自己喜歡的商品？三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的知識，同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。關(guān)于人民幣的知識還有很多。（上網(wǎng)瀏覽人民幣網(wǎng)站，教師簡單介紹。）下課的時候同學(xué)們可以上網(wǎng)查查資料、看看書、或者請教學(xué)問大的人下節(jié)課我們要舉行一次人民幣知識小競賽，比一比看誰知道的多。課后反思新碶小學(xué)電

12、子備課教案課 題廢舊電池回收第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。2.通過實(shí)踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠指出電池各部分的名字，了解廢舊電池的危害。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)1.師生課前收集各種電池實(shí)物和圖片。2.準(zhǔn)備好制作廢舊電池回收箱的材料和工具。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）1、 交流展示，引入學(xué)習(xí)：1.展示師生課前收集的各種電池實(shí)物和圖片。2.說說：電池在生活中的哪些地方使用？二、電池的分類：1.讓學(xué)生觀察課文中插圖，說說：電池可分為哪幾種類

13、型？（干電池、充電電池、蓄電池、特種電池等）2.說說干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部分的名稱。三、了解廢舊電池的危害：1.你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？2.學(xué)習(xí)課文中的短文，討論：我們在日常生活中一般是怎樣處理廢舊電池的？這樣做會有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：1.為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池。2.為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收。五、制作廢舊電池回收箱：1.學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。2.交流制作方法，教師補(bǔ)充說明。3.學(xué)生動手制作，教師及時評價學(xué)生作品。六、課外實(shí)踐活動：1.校外開展收集廢舊電池的活動。2.要求學(xué)生把廢

14、舊電池回收箱放置在家中或社區(qū)、街道并注意及時將盛滿的廢舊電池送到回收站里去。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題保護(hù)珍稀瀕危植物第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道哪些是屬于珍稀瀕危植物。2.要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)分析要知道保護(hù)瀕危植物的重要性。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)了解哪些是瀕危植物教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、檢查交流1.課外了解到哪些是瀕危植物？2.搜集到浙江省其他珍稀瀕危的植物資料。（學(xué)生交流）3.師板書學(xué)生的交流所得二、閱讀教材1.天目鐵木2.百山祖冷杉3.羊角槭三、課堂總結(jié)提出設(shè)想，該如何保護(hù)珍稀瀕危植物，我們該怎么做。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題珍愛野生

15、動物第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識我省的重點(diǎn)保護(hù)野生動物，了解它們的生存狀況。2.知道野生動物是人類的朋友，了解我們目前所做的努力。3.學(xué)會保護(hù)和珍愛野生動物。重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)會保護(hù)和珍愛野生動物。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)學(xué)生課前搜集資料，調(diào)查了解。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、導(dǎo)入板書：野生動物1.你知道什么叫野生動物？2.請學(xué)生看動物的生活錄像。3.看著動物們自由、安詳?shù)纳睿阆胝f什么？（動物和人類其實(shí)是一樣的，也需要安靜、自由的生活。）（這么可愛的動物，我們怎么忍心去打擾它們，甚至傷害它們呢？）二、了解野生動物1.平時熟悉了身邊飼養(yǎng)的小動物，覺得它們是我們的伙伴。其實(shí)野生動物

16、也是我們?nèi)祟惖呐笥?。板書：人類的朋?.為什么野生動物是人類的朋友？它們的存在對我們?nèi)祟惣罢麄€地球有什么價值或作用？（為人類提供食物；讓世界變得五彩繽紛，充滿生機(jī)活力；保持生態(tài)平衡，地球安全）出示課件三、了解重點(diǎn)保護(hù)野生動物1.隨著野生動物數(shù)量的逐漸減少，很多動物被列入國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄，你能說出一些它們的名字嗎？（華南虎、大熊貓、揚(yáng)子鱷、中華鱘）出示課件，老師讀。2.圖片介紹各種野生動物（揚(yáng)子鱷、白頸長尾雉、白鰭豚）3.下面這些都是浙江省重點(diǎn)保護(hù)的野生動物，你認(rèn)識它們嗎？請你向大家介紹一下它們的棲息地和生存狀況。4.除了這些，你還了解其他的浙江省重點(diǎn)保護(hù)野生動物嗎？誰想來介紹？5.你知

17、道我們的家鄉(xiāng)舟山以前能經(jīng)常見到，現(xiàn)在卻很難見到的野生動物嗎？為什么會有這樣的變化？四、我們的努力1.目前，很多野生動物的生存面臨威脅。出示課件：白鰭豚、白頸長尾雉2.由于我們?nèi)祟惢顒拥脑黾右约盎顒臃绞降牟划?dāng)，生態(tài)環(huán)境日益惡化，人類生活面臨威脅。講述故事：螃蟹泛濫成災(zāi)，蟾蜍威脅；非典的流行等。3.當(dāng)最后一只雄鷹無力地從天空中墜下；當(dāng)最后一只老虎哀號地在山間尋找配偶；當(dāng)最后一只海豚無奈地浮上水面；當(dāng)最后一片綠洲突然間消失于世間，我們?nèi)祟愐簿涂吹搅俗约好\(yùn)的結(jié)局。保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己。你了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)野生動物已做了哪些努力？4.保護(hù)野生動物，不僅是國家有關(guān)部門的事，更應(yīng)該是全社會共同關(guān)注的事。讓

18、我們以四人小組為單位，寫一份保護(hù)野生動物的倡議書吧！交流。板書：珍愛五、總結(jié)人類的發(fā)展史也是馴化、利用動物的歷史，動物為我們提供飽暖之需、精神安慰和身心享受?？梢哉f，動物改變了人類生活，所以我們應(yīng)懷敬畏之心感恩之情對待動物。為了世界更美好，為了子孫后代能永世長存于這片樂土，讓我們一起努力，讀請珍愛野生動物！課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題探尋國家級自然保護(hù)區(qū)第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1.知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。2.簡單了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)的特色。3.促使學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境資源的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析知道浙江省的八個國家級自然保護(hù)

19、區(qū)名稱，能夠從地圖上識別八個國家級自然保護(hù)區(qū)的分布。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)1.課前教師準(zhǔn)備一張教學(xué)用的浙江行政區(qū)域地圖。2.課前師生收集有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、教師提問引入新課。你知道什么是自然保護(hù)區(qū)？二、學(xué)生帶著問題自學(xué)全文，明確自然保護(hù)區(qū)的概念。三、了解什么是國家級自然保護(hù)區(qū)。1.討論交流問題。自然保護(hù)區(qū)內(nèi)保護(hù)的是什么？它具有什么特征？保護(hù)的條件是什么？2. 教師簡介自然保護(hù)區(qū)分為的三個級別：3. （1）省級自然保護(hù)區(qū)；（2）國家級自然保護(hù)區(qū)；（3）世界級自然保護(hù)區(qū)。四、認(rèn)識浙江的八個國家級自然保護(hù)區(qū)的地理位置。1.說說浙江有哪八個國家級自然保護(hù)區(qū)？

20、并在課文插圖（浙江行政區(qū)域地圖）中找出八個國家級自然保護(hù)區(qū)。再說說它們分別所屬的行政區(qū)域。2.說一說它們與自己的家鄉(xiāng)在地理位置上的關(guān)系。五、了解八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自的特色。1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察課文中有關(guān)八個國家級自然保護(hù)區(qū)的插圖，想想：這八個國家級自然保護(hù)區(qū)各自有哪些特色特色？2.同桌互說，再指名交流：挑選一幅自己最喜歡的插圖進(jìn)行介紹。（學(xué)生可結(jié)合課前收集的有關(guān)自然保護(hù)區(qū)的資料、圖片進(jìn)行介紹和上講臺展示。）3.教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹。六、討論：進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)我們應(yīng)該注意什么？七、課外延伸。1.課后閱讀有關(guān)介紹這八個國家級自然保護(hù)區(qū)的書籍，這八個國家級自然保護(hù)區(qū)。2.上網(wǎng)搜索：浙江旅游：http：/

21、中國自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)：http：/中國國家級自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)：http：//hjbh/nature-index.htm課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題江南古民居第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)江南水鄉(xiāng)繁榮，景色秀美，房屋大都傍水而建，構(gòu)成一幅“小橋流水人家”的美麗畫卷。重點(diǎn)難點(diǎn)分析了解民居的特色。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)查看民居。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、揭示課題看到這個課題，你有什么想問的？二、學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生閱讀課文2.從課本中你學(xué)到了什么？三、解讀文本（一）學(xué)生匯報。（二）教師播放視頻，了解各個民居的景觀和特

22、點(diǎn)1.烏鎮(zhèn)的水閣2. 西塘的廊棚3.南潯小蓮莊4.諸葛村5. 俞源村四、總結(jié)全文課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題四大藏書樓第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂四大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.了解杭州文瀾閣，寧波天一閣，南潯嘉業(yè)堂三大古代藏書樓的藏書特點(diǎn)和建筑特2.點(diǎn)。從藏書樓的珍貴藏書入手，分別介紹三大古代藏書樓的特點(diǎn)和建筑特點(diǎn)。 課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)師生課前收集相關(guān)的圖片和資料。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、讀課題導(dǎo)入新課。 你們知道這四大藏書各指什么？（學(xué)生回答，教師作補(bǔ)充）二、學(xué)生默讀全文，初步了解四大古代藏書樓。三、介紹天一

23、閣。1.天一閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？2.天一閣藏了多少書籍？其中珍版善本有幾萬卷？3.這些書籍是研究哪些方面內(nèi)容的？被美譽(yù)為什么？四、介紹文瀾閣。1.文瀾閣位于什么地方？有什么特點(diǎn)？2.說說四庫全書的編寫年代、完成時間。3.四庫全書共收書多少種？多少卷？分為幾部？4.介紹清代珍藏四庫全書的七大藏書閣。（結(jié)合課前收集相關(guān)的圖片和資料）5.說一說江南三閣指的是哪三閣？（揚(yáng)州文匯閣、鎮(zhèn)江文宗閣、杭州文瀾閣）五、介紹嘉業(yè)堂。1.說一說嘉業(yè)堂的藏書與前兩個藏書樓的藏書有什么不同。2.討論 嘉業(yè)堂藏書樓的建筑特點(diǎn)與藏書樓之間的關(guān)系。 3.為什么藏書樓建在離水比較近的地方？六、總結(jié)延伸。1.讓學(xué)生介紹其

24、他的藏書樓。2.課后查資料，進(jìn)一步了解和比較天一閣、文瀾閣、嘉業(yè)堂藏書樓在建筑上有什么特點(diǎn)。課后反思新碶小學(xué)電子備課教案課 題家鄉(xiāng)物產(chǎn)第 1 課時主備者鄒云教學(xué)目標(biāo)1. 了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。2.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。3.學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。重點(diǎn)難點(diǎn)分析1.能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。2.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。課程資源準(zhǔn) 備與開發(fā)課件教 學(xué) 預(yù)

25、 設(shè)教學(xué)建議（調(diào)控對策）一、導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？ 二、活動一我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。） 1.導(dǎo)語：那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在

26、小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2.學(xué)生小組交流。（老師給予及時地引導(dǎo)）三、活動二我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）。導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？1.同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。 3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。四、活動三心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式