觀潮10分鐘無(wú)生試講

1、. 觀潮一【導(dǎo)入】同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)海潮是什么樣的？好，你來(lái)說(shuō)波濤澎湃，氣勢(shì)宏偉。錢塘江是我國(guó)東南沿海的一條著名江流，以“錢江秋濤”蜚聲國(guó)內(nèi)外，蘇東坡在觀臨錢塘潮時(shí)曾留下“八月十八潮,壯觀天下無(wú)”的詩(shī)句，今天就讓我們一起去錢塘江領(lǐng)略這一大自然創(chuàng)造的奇跡。二【初讀】下面請(qǐng)大家自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，同桌之間互幫互助、交流合作。遇到不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，試著揣摩詞語(yǔ)的意思。大家讀得真認(rèn)真呀！請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這些詞語(yǔ)你能讀準(zhǔn)嗎？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下？這位同學(xué)自信滿滿，請(qǐng)你來(lái)讀！他讀的怎么樣？同桌來(lái)評(píng)價(jià)一下，嗯，他的聲音非

2、常洪亮，但是有一個(gè)字音讀的不太準(zhǔn)確，籠罩的罩是翹舌音他讀成了平舌。這位同學(xué)你再讀一下，很好，字正腔圓，請(qǐng)坐。還有誰(shuí)想讀？同學(xué)們都躍躍欲試，那就讓我們來(lái)同享齊讀的樂(lè)趣吧！ 通過(guò)以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大家積累了不少識(shí)字方法，大家相互交流一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便于更高效的學(xué)習(xí)。同學(xué)們看哪個(gè)字不太好寫(xiě)，不容易掌握？有同學(xué)說(shuō)沸騰的沸，請(qǐng)同學(xué)們伸出手指跟老師一起寫(xiě)一寫(xiě)，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，三點(diǎn)水，右邊一個(gè)弗，大家看如果我們給他換個(gè)偏旁，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)嗎？對(duì)，換成單立人就變成了佛，同學(xué)們要注意區(qū)分。請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本再寫(xiě)兩遍，加深印象。寫(xiě)的時(shí)候注意筆畫(huà)順序，盡量將字寫(xiě)美觀。同學(xué)們的坐姿非常端正，好習(xí)慣要繼續(xù)保持

3、！解決了生字詞，讀課文就更輕松了，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，并思考課文描寫(xiě)了一件什么事？讀的過(guò)程中圈點(diǎn)勾畫(huà)出重點(diǎn)詞句，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。大家讀的都很用心。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？這位同學(xué)自信滿滿，你來(lái)說(shuō)課文描繪了作者觀看錢塘江大潮時(shí)的盛況，描寫(xiě)了潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的景象，展現(xiàn)了錢塘江大潮這一天下奇觀。你非常善于發(fā)現(xiàn)，真了不起?。ò鍟?shū)：天下奇觀）的，三【研讀】通過(guò)剛才的閱讀，大家對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有了初步的感知。常言道書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，看看潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后的錢塘江潮在作者眼里是怎樣的景象？請(qǐng)大家先自主思考，讀完之后在小組內(nèi)交流討論。（巡回指導(dǎo)：你們組討論的是潮來(lái)前的景象/你們

4、小組有答案了嗎？）同學(xué)們討論得非常熱烈。 雄鷹組振翅欲飛，有請(qǐng)雄鷹組代表你們組討論的是潮來(lái)前的景象，作者介紹了什么？江上籠罩著薄霧，風(fēng)平浪靜。“橫臥”一詞，形象地展現(xiàn)了潮來(lái)前錢塘江的姿態(tài)和氣勢(shì)，突出了錢塘江的寬闊與靜態(tài)美。你真是獨(dú)具慧眼，請(qǐng)坐！奔跑組蓄勢(shì)待發(fā)，有請(qǐng)你們談的是潮來(lái)時(shí)的場(chǎng)景，有悶雷，比喻大潮從遠(yuǎn)處到來(lái)時(shí)的聲音未見(jiàn)潮形，先聞潮聲，可見(jiàn)錢塘潮的氣勢(shì)非常宏大。將寬闊的潮頭激起的白色浪花比作一條白線，寫(xiě)出了江潮從遠(yuǎn)處到來(lái)時(shí)的形態(tài)。把浪潮比作千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，把朝來(lái)時(shí)的聲響夸張成山崩地裂，從數(shù)量、色彩和形態(tài)三個(gè)方面具體寫(xiě)出了錢塘江潮勢(shì)不可擋的雄偉氣勢(shì)，這樣有聲有色的描繪使我們身臨其境，

5、無(wú)不驚嘆錢塘江大橋那非凡的氣勢(shì)。你品悟的非常到位，請(qǐng)坐。作者用了從遠(yuǎn)處，再近些，這些表示距離的詞，這是由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作順序。潮來(lái)了，給你什么樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們伴著這隆隆的潮聲，閱讀課文第四段好，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么感受？隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。白線很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化?！鞍桌朔瓭L”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。遠(yuǎn)航組風(fēng)帆正舉，有請(qǐng)你們研讀的是潮退后的場(chǎng)景。余波漫天卷地，氣勢(shì)依舊；江面風(fēng)號(hào)浪吼，濤聲依舊，短短一瞬間，江水猛漲兩丈，足見(jiàn)錢塘江潮聲勢(shì)之迅猛，水量之巨大，再次展現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀。你的見(jiàn)解非常獨(dú)到，請(qǐng)坐。為了更直觀的展現(xiàn)這一奇觀，我們看一個(gè)錢塘潮的錄像片斷，全班來(lái)一次朗讀大合作，注意讀出潮的氣勢(shì)，讀出潮水形聲的變化。四【拓展小結(jié)】錢塘江來(lái)前的平靜、美麗，來(lái)時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。相信同學(xué)們深深地被它的壯麗景象所吸引了。如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？請(qǐng)同學(xué)們編一段導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹。五【作業(yè)】這節(jié)課同學(xué)們的狀態(tài)非常好，