遼寧省朝陽(yáng)市2012年中考語(yǔ)文試題及點(diǎn)評(píng)

1、2012年朝陽(yáng)市初中升學(xué)考試語(yǔ) 文 試 題本試題共三大題，8頁(yè)。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。 ?？荚図樌⒁馐马?xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卷上。2. 每小題答案填寫在答題卷的對(duì)應(yīng)位置上，答在試題上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（30分）1.將下面一句話書寫在方格內(nèi)。要求：正確、規(guī)范、美觀。（2分） 開(kāi)卷有益，讀書點(diǎn)亮人生！2閱讀下面的語(yǔ)段，完成（1）（3）題。（6分） 冬季的長(zhǎng)壽山，沒(méi)有了夏季的草木cng蘢，沒(méi)有了夏季的云蒸霞蔚，顯得清瘦了許多，寧?kù)o了許多。在白雪的覆蓋下，寧?kù)o中有著一份純潔，純潔中又有著一份_。zu落在長(zhǎng)壽山腳下的護(hù)國(guó)毗盧禪院，依山就勢(shì)，參差錯(cuò)落于溝

2、谷巖壁之間，_壯麗。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）禪（ ）院 參差（ ）（2）給語(yǔ)段中兩處拼音寫上漢字。（2分） cng蘢（ ） zu落（ ）（3）將下列詞語(yǔ)選填在語(yǔ)段橫線上。（只填序號(hào)）（2分） A.厚重 B.莊重 C.巍然 D.巍峨3下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.中央電視臺(tái)攝制的紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直到了人人談?wù)摰某潭取?B.“最美女教師”張麗莉在生死考驗(yàn)觀天，臨危不懼、舍己救人，用愛(ài)譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。 C.“新四大天王”林俊杰事業(yè)再攀高峰，昨晚在一年一度的MusicRadio頒獎(jiǎng)上更是一舉奪得港臺(tái)最佳最佳制作人以及最佳

3、男歌手兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。 D.隨著“日內(nèi)瓦”號(hào)航母航海試驗(yàn)的不斷進(jìn)行，海外對(duì)中國(guó)航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。4.語(yǔ)言表達(dá)。（4分） “減負(fù)”后，你校創(chuàng)辦晨曦文學(xué)社，你積極參與。（這能叫題干嗎？可以改為：“減負(fù)”后，某校準(zhǔn)備創(chuàng)辦晨曦文學(xué)社，假如你是該校的一名學(xué)生，請(qǐng)你按要求完成下面的問(wèn)題）（1）文學(xué)社將招聘欄目編輯，請(qǐng)你從青春風(fēng)鈴、詩(shī)意生活和百家爭(zhēng)鳴等欄目中任選一個(gè)，向王老師自薦。要求：重點(diǎn)述說(shuō)自己的愿望和能力或者說(shuō)說(shuō)自己做好欄目的初步設(shè)想；50字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（2分） _ （“青春風(fēng)鈴”、“詩(shī)意生活”和“百家爭(zhēng)鳴”是欄目名稱，都應(yīng)該加引號(hào)。三條要求中的分號(hào)應(yīng)該用句號(hào)。） （2）請(qǐng)你運(yùn)用比喻，

4、在下面文段中的_上續(xù)寫兩句話，幫王老師完成創(chuàng)刊詞。（2分） 在全校師生的期盼中，晨曦文學(xué)社成立了。晨曦文學(xué)社旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，提供展示個(gè)性風(fēng)采的又一課堂。這是一塊升起夢(mèng)想的芳草地，這是一片展示才華的天空，_愿你的心情，在筆尖上流淌；愿你的青春，在晨曦中綻放5.走近名著。（4分） （1）下列作家、作品等文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.風(fēng)箏魯迅朝花夕拾 B.天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)元曲 C.格列佛游記斯威夫特英國(guó) D.馬說(shuō)韓愈唐代 （2）填空。（2分） 作為一部閃爍著崇高理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就在于塑造了保爾柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他身上

5、凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的品質(zhì)：_6.古詩(shī)文描寫。（12分） （1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來(lái)峰）（2）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）_，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，_。（陸游游山西村）（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）（6）_，宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（7）剪不斷，理還亂，是離愁。_。（李煜相見(jiàn)歡）（8）見(jiàn)賢思齊焉，_。（十則）（超出了考綱范圍。）（9）近年來(lái)，國(guó)家加快經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房建設(shè)步伐，努力實(shí)現(xiàn)百姓“安居夢(mèng)”。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中所寫的“_，_”就體現(xiàn)了這種美好的愿望。（10）愛(ài)蓮說(shuō)中用來(lái)比喻君子既不

6、同流合污又端莊自重的句子是：“_，_?！倍?、閱讀（60分）（一） 閱讀【甲】【乙】?jī)善x文，回答711題。（15分）【甲】 記承天寺夜游 蘇 軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇?喜雨亭記蘇 軾亭以雨名，志喜也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，

7、商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂(lè)，病者以愈，而吾亭適成。 于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾?！薄盁o(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（此文難度超過(guò)課內(nèi)文言文。）【注釋】扶風(fēng)，即鳳翔府，今陜西鳳翔府。蘇軾時(shí)任鳳翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。 雨麥，上天下麥子。岐山，今陜西岐山縣。占，占卦。年，年成。有年，指豐收。人們不知道雨麥?zhǔn)遣皇恰跋槿稹保哉钾浴?

8、彌，滿。彌月，整月。雨，下雨（動(dòng)詞）。 乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。 屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。 薦，重。薦饑，重復(fù)地遭到饑荒。 優(yōu)游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。（注釋是從網(wǎng)上直接拿來(lái)的，該注的沒(méi)注。文中的“忭”需要加注釋。注釋標(biāo)號(hào)的位置不當(dāng)，如注釋上標(biāo)序號(hào)應(yīng)加在“彌月不雨”的“雨”字上面，注釋上標(biāo)序號(hào)應(yīng)加在“屬客”上面，注釋上標(biāo)序號(hào)應(yīng)加在“薦饑”上面，注釋應(yīng)加在“雖欲優(yōu)游”上。）7.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） 念無(wú)與為樂(lè)者 念：_ 懷民亦未寢 寢：_志喜也 志：_ 雨麥于岐山之陽(yáng) 陽(yáng)：_8.將【乙】文畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 官吏相與慶于庭，商賈相

9、與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野。 _9.【甲】文沒(méi)有直接寫友情，但可從字里行間看出。請(qǐng)你找出相關(guān)句子并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分） _10.（4分）（1）貫穿【甲】文的線索是_ （這么短小的文章考線索干嘛？） （2) 【乙】文的題眼是_11. 【甲】【乙】?jī)晌谋磉_(dá)的感情有何不同？（3分） _（比較兩文表達(dá)的不同感情有必要嗎？不合考綱要求。）（二）閱讀下面選文?；卮?216題。（13分）感冒吃藥有講究又到了感冒多發(fā)季節(jié)。 感冒引起的鼻塞、咽痛、咳嗽等一系列癥狀著實(shí)讓人難受，不少市民為了免受這些感冒癥狀的折磨。一有感冒癥狀就馬上吃藥或打點(diǎn)滴，甚至身邊有人感冒或流感流行時(shí)，害怕自己被傳染，也趕緊服用板藍(lán)根等藥物，

10、認(rèn)為這樣可以把感冒“截”住。 解放軍總醫(yī)院第一附屬醫(yī)院急診部主治醫(yī)師劉紅升表示，感冒藥的主要功效是緩解癥狀，讓感冒的人感到舒服點(diǎn)，但是并不能讓感冒病程縮短。而使用抗生素是非常錯(cuò)誤的方法，因?yàn)榭股責(zé)o法消滅病毒。“對(duì)付感冒病毒最有效的不是藥，而是多休息、多喝水，讓身體自身免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用?！?“在日常生活中，人們常常把普通感冒與流感相混淆。”劉紅升解釋說(shuō)，“流感與普通感冒都是由病毒感染呼吸道引起的，但它們是兩種不同的疾病。” 普通感冒30%50%是由鼻病毒引起的，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不引起流行。普通感冒的癥狀有發(fā)熱、流涕、打噴嚏、鼻腔干燥、頭疼、頭暈、惡心等，但不是所有的癥狀同時(shí)出

11、現(xiàn)，根據(jù)個(gè)體差異癥狀各異。 流感是由流感病毒引起的，特點(diǎn)是具有流行性。流行性感冒多發(fā)于冬春季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)，由病毒引起。流感的癥狀在有些病人身上表現(xiàn)比較典型，一發(fā)病即可能出現(xiàn)高燒，常達(dá)38.5以上，并伴有寒戰(zhàn)、肌肉酸痛、頭痛、咽痛、全身乏力；但在有些病人身上表現(xiàn)不典型，通常和普通感冒癥狀類似，只是在程度上稍重。盡管這些流行性感冒的主要表現(xiàn)癥狀與普通感冒相似，但季節(jié)性和傳染性較強(qiáng)，一定要引起注意。 “普通感冒不是什么大病，許多人選擇了自己買藥服用，這種方法不是不可取，但一定要明白如何選藥?！眲⒓t升表示，普通感冒如果癥狀輕微，甚至可以不用藥，如果癥狀重，可以使用一些中成藥物抗病毒和減輕癥狀的西

12、藥，比如“白加黑、泰諾、康泰克”等，“但在臨床中我們發(fā)現(xiàn)一些病人幾種藥一起吃，這樣的做法有害無(wú)益。因?yàn)檫@些西藥的藥物成分大多類似，多種藥物一起吃，僅增加藥物的毒副作用?！绷鞲械奶幚韯t要區(qū)別對(duì)待，如果癥狀不典型，市民不能分辨自己是患了普通感冒還是流感，處理原則可以參考普通感冒，如果癥狀遷延不愈，可以看醫(yī)生來(lái)幫助解決。但對(duì)于癥狀較重的流感，最好發(fā)病初即去醫(yī)院就診，醫(yī)院可以通過(guò)一些特殊檢查幫助明確是否感染流感病毒，在治療上會(huì)加用治療流感的藥物，目前較為常用的是“奧司他韋”。 選自2012年03月28日科技日?qǐng)?bào)（“03月”這不符合數(shù)字用法的規(guī)定，應(yīng)去掉這個(gè)“0”。）12本文是按_順序說(shuō)明的。（2分）1

13、3普通感冒和流感有何異同？（3分） _14第段加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？（3分） _15本文多出運(yùn)用作詮釋的說(shuō)明方法，請(qǐng)列舉一例簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）_16結(jié)合本文和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣預(yù)防感冒。（2分） _（三）閱讀下面選文。回答1721題。（13分）感恩母親節(jié)，回首略談孝文化葉小文明天母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國(guó)人是康乃馨，國(guó)人則往往是萱草花，又名忘憂草。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！感恩慈母愛(ài)，不妨回首略談孝文化。不可否認(rèn)，孝文化一度貫穿于中華民族的歷史長(zhǎng)河，構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于華夏兒女的心靈深處。不必諱言，封建孝道將千年文明古國(guó)桎梏得萬(wàn)馬齊喑。魯迅說(shuō)，封建禮教只剩下“吃人

14、”的猙獰面目。 孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對(duì)其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的根本意義。何為迷心逐物的現(xiàn)代??？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照?，F(xiàn)代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮動(dòng)，沒(méi)有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變?cè)趧?dòng)搖信念，心靈、精神、信仰在被物化、被拋棄。如果失落了對(duì)自身存在意義的終極關(guān)切，人，靠什么安身立命？安身立命即“生命的安立”，作為中國(guó)文化的傳統(tǒng)話題，不僅是儒家的追求，也是儒釋道的通義。這一話題可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛(ài)生命，追求幸福這是安身立命的基本約定，也

15、是今天現(xiàn)代化的動(dòng)力；尊重生命，道德約束這是追求幸福的集體約定；敬畏生命，終極關(guān)切這是追求幸福的未來(lái)約定?，F(xiàn)代化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷放大、滿足著安身立命的基本約定，但也難免刺激、放任個(gè)體對(duì)物質(zhì)享受的過(guò)度追求，不斷洗刷甚至消解追求幸福的集體約定和未來(lái)約定。于是，“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往”，近利遠(yuǎn)親、見(jiàn)利忘義、唯利是圖、損人利己，甚至“要錢不要命”的道德失范現(xiàn)象，反而在促進(jìn)生活提高、人類進(jìn)步的現(xiàn)代化浪潮中沉渣泛起。 “人，在發(fā)覺(jué)診治身體的藥石業(yè)已無(wú)效時(shí)，才能急著找出診治心靈的藥方?！崩^承和弘揚(yáng)孝文化之合理內(nèi)核，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷心逐物的現(xiàn)代病。孝的本質(zhì)之一是“生命的

16、互相尊重”。孝文化所倡導(dǎo)的“善事雙親”、“敬養(yǎng)父母”，“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，從而擴(kuò)展為對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠，將“親其親、長(zhǎng)其長(zhǎng)”的家人之孝升華為“助天下人愛(ài)其所愛(ài)”的大愛(ài)。孝的本質(zhì)之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒(méi)有敬畏之心。宗教的原理是敬畏神，孝文化的原理是敬畏人敬畏父母、敬畏長(zhǎng)輩、敬畏祖先，“家有近祖，族有宗祖，慎終追遠(yuǎn)，直至始祖”。如果說(shuō)金錢、利益可以洗刷和消解人倫道德，誘使民德“變薄”，那么，“慎終追遠(yuǎn)則民德歸厚矣”。亞當(dāng)斯密（經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者選者注）寫過(guò)國(guó)富論，也寫過(guò)道德情操論，意在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須有

17、道德約束。但如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題。今天，我們正多方努力，樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。不妨打開(kāi)視野，有容乃大，包括回首孝文化，肅清其附著的污泥濁水，找出其相通之普遍價(jià)值，發(fā)掘其適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)需要的可用功能。愛(ài)鄉(xiāng)方愛(ài)國(guó)，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。 選自2012年03月13日人民日?qǐng)?bào)海外版（這個(gè)“03月”同樣應(yīng)去掉“0”。）（本文不是規(guī)范的議論文，生澀不暢，條理混亂，不適合做議論文閱讀材料。）17.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） _18孝文化的精華和糟粕分別指什么？（3

18、分）（因?yàn)檫@篇文章條理性差，這道題真不好回答。） _19.本文本論部分的結(jié)構(gòu)是（ ）（只填序號(hào)）（2分）（如此不典型的議論文，還談什么“本論”?。?A.并列 B.對(duì)比 C.遞進(jìn) D.總分20.第段畫線句子主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分） _（問(wèn)題設(shè)置不當(dāng)，從一句話中無(wú)論如何也看不出是舉例論證！）21為什么說(shuō)“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下克服迷心逐物的現(xiàn)代病、喚回人們對(duì)生命的尊重和敬畏，始終是一道未解的難題”？面對(duì)這道難題我們中學(xué)生能做些什么？（3分）_（第一個(gè)問(wèn)題不好歸納概括，第二問(wèn)沒(méi)有什么價(jià)值。）（四）閱讀下面選文?；卮?226題。（19分）春暖花開(kāi)邸玉超我非常喜歡春暖花開(kāi)這個(gè)詞。詞匯的溫度不

19、可預(yù)報(bào)，但可以感知，可以體會(huì)。對(duì)于走過(guò)漫長(zhǎng)冬季的北方人來(lái)說(shuō)，感受這樣的詞一定是特別溫暖而歡欣如同與久別的親人相擁那一刻的美好。 古代文人心思細(xì)膩如陶泥，可以拿捏任何無(wú)以名狀的事物，因此對(duì)春天的感受要比一般人更細(xì)致入微。唐代詩(shī)人史青應(yīng)詔賦得除夜云：今歲今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來(lái)。氣色空中改，容顏暗里回。風(fēng)光人不覺(jué)，已著后園梅。新一年的晨曦微現(xiàn)，普通人還沒(méi)有感覺(jué)到春光的來(lái)臨，而史青眼里的梅已經(jīng)蓓蕾初綻了。這首詩(shī)雖是應(yīng)詔之作，卻也寫得俊逸純真。古人比我們生活簡(jiǎn)單，時(shí)間寬裕，性子就比較慢，想事情會(huì)更細(xì)致，做事情也會(huì)更執(zhí)著。其實(shí)，我們也需要慢下來(lái)，看一看花是怎樣開(kāi)的、天氣是怎樣暖的。 與

20、史青家的后園不同，我老家的后園子沒(méi)有梅，但有一株杏，還有一株桃。梅屬于貴族，屬于士大夫，不屬于百姓。從古到今普通百姓愛(ài)戴的大都是杏桃之類，因?yàn)檫@類仁果可以充饑飽口福?？诟共伙柡我燥栄鄹?？ 在古人寫春的詩(shī)中，我最喜歡孟浩然的春曉。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。異乎尋常地簡(jiǎn)單，樸素真切的感悟。花開(kāi)花落中，蘊(yùn)藏著淡淡哀傷和悠遠(yuǎn)的哲思。我喜歡這首詩(shī)的另一個(gè)好笑的因由是，這位田園山水詩(shī)人的落花留給了我更大的想象空間，至少?zèng)]有像史青那樣直接詠梅我不喜歡梅，我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣。春分過(guò)后，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。春宵夢(mèng)酣，天已大亮了還不知

21、道，走出夢(mèng)境，先醒的是耳朵，睡眼蒙眬中，滿耳是鳥兒的歡鳴。那鳥啼也不是冬天麻雀的單調(diào)嘰喳，而是戴勝、黃喉、紅脅藍(lán)尾鴝的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。睜開(kāi)雙眼，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)玻璃窗，好像太陽(yáng)雨落在臉上，暖融融麻酥酥的。而幾天前的一場(chǎng)細(xì)雨，潤(rùn)綠了后園子的杏樹枝，淋透了墻角的桃樹干。這個(gè)早晨，杏花率先開(kāi)了。深紅、淺紅、粉紅、粉白，一樹云霞，滿園生輝。杏花開(kāi)時(shí)，綠葉尚未被春風(fēng)的剪刀裁出；而桃花綻放之時(shí)，桃葉已經(jīng)舒展成綠箭，在綠葉的襯托下，桃花顯得更加?jì)善G嫵媚。杏樹為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉？原來(lái)杏花花芽生長(zhǎng)所需要的氣溫比葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫低，早春的溫度已滿足了她生長(zhǎng)的需要，于是花芽逐漸膨大而開(kāi)放。但此時(shí)的天氣對(duì)于葉芽來(lái)說(shuō)，還稍

22、顯涼意，因此她仍然蟄伏著，待氣溫逐漸升高，她才肯萌發(fā)。桃花的花芽、葉芽生長(zhǎng)所需要的氣溫相差無(wú)幾，春風(fēng)拂過(guò)，花和葉就會(huì)幾乎同時(shí)與我們會(huì)面。神奇的自然給了我們太多驚喜，也一再提醒我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)謙遜。 我現(xiàn)在生活的遠(yuǎn)郊有杏花山、梨花溝，那里漫山遍野，千樹萬(wàn)樹，繁花如海，蝶飛蜂舞。朋友邀我郊游賞花，我每每婉拒。我不喜歡這樣的宏大與張揚(yáng)，包括花，也包括人。我念念不忘后園子那一株杏，那一株桃，她們甘于寂寞，自我綻放，馨香如故，唐朝這樣，宋朝這樣，如今依然是這樣。我還知道，億萬(wàn)年前，世界上第一朵花遼寧古果也是這樣燦爛而又無(wú)人問(wèn)津地綻放的。由此說(shuō)來(lái)，春暖花開(kāi)原本與我們并無(wú)瓜葛。我們是多情的，有時(shí)又情不自禁地自作多

23、情起來(lái)，不是嗎？ 春暖花開(kāi)是有關(guān)季節(jié)的詞匯，更是有關(guān)生命的詞匯。23年前的春天，海子走了。每讀海子的面朝大海，春暖花開(kāi)，心都隱隱作痛。他向往著平凡而幸福的生活，同時(shí)喜歡行走在人群的邊緣，保持一顆獨(dú)立而圣潔的心。“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”向往寧?kù)o與美好的詩(shī)人毅然決然地把自己永遠(yuǎn)留在了寂寞的春天里，而我們依然在明媚的春光中幸福著，想想挺慚愧的。我們能做的，也只有珍惜春光，珍視自然，珍愛(ài)生命。 選自2012年4月20日遼寧日?qǐng)?bào)22.文章以“春暖花開(kāi)”為題有何妙處？（4分） （真看不出有何“妙處”?。?_23.第段寫道

24、“我猜想孟襄陽(yáng)詩(shī)中的花應(yīng)該是桃花，抑或杏花，與我家后園子那兩株一樣”作者為什么這樣猜想？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？（4分）（由此說(shuō)作者的感情，太牽強(qiáng)了?。?_24.品讀第段畫線句子，完成下面題目。（4分） （1）請(qǐng)從修辭角度作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 _ （2）作者為什么認(rèn)為“桃花顯得更加?jì)善G嫵媚”？ （真不知想考查什么！） _25品讀第段畫線句子，思考：春暖花開(kāi)“原本與我們并無(wú)瓜葛”，為什么我們還對(duì)它“情不自禁地自作多情起來(lái)”？（3分） _（“思考”后面應(yīng)加上“后簡(jiǎn)答”，考試中光思考不行，這不符合題干要求。）26.本文引用（化用）了許多詩(shī)詞，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這種寫法的藝術(shù)表現(xiàn)力。（4分） _三、作文（

25、60分）27.請(qǐng)以“我的引路人”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。 要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，感情真摯； （2）恰當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式； （3）書寫工整，文面整潔，格式規(guī)范（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)3分）； （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（三個(gè)分號(hào)都應(yīng)該改成句號(hào)，四個(gè)序號(hào)已明確四點(diǎn)要求是并列的。）總評(píng)：1.選文不當(dāng)，不加刪改就用，文字量過(guò)大。2.閱讀題（三）（四），問(wèn)題設(shè)置不當(dāng)，令人費(fèi)解，無(wú)所適從！3.作文題過(guò)于簡(jiǎn)單，像是小學(xué)生作文題。4.試題文字、標(biāo)點(diǎn)竟然有低級(jí)錯(cuò)誤。 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用1.正確、規(guī)范（1分）美觀（1分）2.（1）chn c（2

26、分） （2）蔥 坐（2分） （3）A D（2分）3.C（2分）4.（1）有稱呼，有問(wèn)候，有自我介紹；（1分） 有自己的愿望和能力或做好欄目的初步設(shè)想。（1分） 示例：王老師，您好！我是X班XX，我想應(yīng)聘“詩(shī)意生活”欄目編輯。讀小學(xué)時(shí)，我就愛(ài)讀詩(shī)、寫詩(shī)，到了初中，讀、寫的就更多了，同學(xué)們都叫我“小詩(shī)人”。如果我能被聘為“詩(shī)意生活”欄目編輯，我一定會(huì)努力把這個(gè)欄目辦好。 （2）示例：這是一扇打開(kāi)你心扉的窗口，這是一雙助你起飛的翅膀。（2分）5.（1）A（2分） （2）為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。（2分，意思接近既可）6.（1）自緣身在最高層 （2）天涯若比鄰 （3）湖平兩

27、岸闊 （4）柳暗花明又一村 （5）千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi) （6）傷心秦漢經(jīng)行處 （7）人教版：別是一般滋味在心頭。語(yǔ)文版：別是一番滋味在心頭 （8）見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 （9）安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏 （10）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）二、閱讀（一）7.念：人教版，考慮、想到；語(yǔ)文版，想。（1分） 寢：睡覺(jué)（1分） 志：記（1分） 陽(yáng)：山的南面水的北門為陽(yáng)（1分）（只要答出句中的“陽(yáng)”指山的南面即可。）8.官吏們?cè)谠鹤永镆黄饝c賀，商人們?cè)诩猩弦黄鸪?，農(nóng)夫們?cè)谔镆袄镆黄饸g笑。（2分）9.句子：懷民亦未寢，相與步于中庭。（1分） 理由：作者夜至承天寺尋張懷民，此時(shí)張懷

28、民果然也沒(méi)睡，二人心意相通呀！隨后一同在庭院中散步賞月。這些都表明二人友情深厚。（1分）10.（1）賞月（月光）（1分） （2）喜（1分）11.甲文表達(dá)了作者悲涼苦悶、豁達(dá)樂(lè)觀的復(fù)雜心情，（2分） 乙文表達(dá)了作者關(guān)心人民疾苦、遇到好雨的喜悅之情。（1分，意思接近即可）（二）12.邏輯順序（2分）13.同：都是由病毒感染呼吸道引起的。（1分） 異：普通感冒30%50%由鼻病毒引起，任何季節(jié)都可以發(fā)病，特點(diǎn)是散發(fā)性，不易引起流行；流感由流感病毒引起，具有流行性，多發(fā)于春冬季節(jié)，大面積群體出現(xiàn)。（2分）（意思接近即可）14.不能去掉。（1分） “最”表程度，用上“最”表明用藥消滅感冒病毒是錯(cuò)誤做法，

29、多休息、多喝水才是對(duì)付感冒病毒的主要方法。去掉“最”，就不能表達(dá)上述意思，不能突出喝水、休息對(duì)治療感冒的重要性。加上“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）15段對(duì)普通感冒的病因、特征和癥狀作了具體解釋，給讀者一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，使說(shuō)明通俗易懂。（3分）16.注意保暖；多鍛煉身體，增強(qiáng)免疫力；盡量遠(yuǎn)離感冒患者；居室要注意通風(fēng)，定期消毒；多了解與感冒有關(guān)的常識(shí)。（2分，言之成理、答出兩點(diǎn)即可）（三）17.我們要繼承和弘揚(yáng)孝文化。（2分）18.精華：尊重、關(guān)愛(ài)他人的生命，對(duì)上孝敬、對(duì)下孝慈、對(duì)親友孝悌、對(duì)國(guó)家孝忠。（1分） 敬畏父母，敬畏長(zhǎng)輩，敬畏祖先。（1分）糟粕：“三綱五?！钡姆饨s質(zhì)、“埋兒奉母

30、”的愚昧成分。（1分）19.C(2分)20.舉例論證。（1分） 運(yùn)用人們唯利是圖、見(jiàn)利忘義等一系列道德失范的事例，有力地論證了患上迷心逐物的現(xiàn)代病的原因是人們違背了尊重生命、敬畏生命這兩條約定的觀點(diǎn)。（2分，意思接近即可）21.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下。道德滑坡、信仰缺失，拜金主義、享樂(lè)主義泛濫，人們忽視了對(duì)生命的尊重和敬畏，所以說(shuō)始終是一道未解的難題。（2分） 我們中學(xué)生要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)孝文化的合理內(nèi)核。（1分）（四）22.“春暖花開(kāi)”是個(gè)有溫度的詞，一讀就讓人覺(jué)得溫暖而又歡欣，能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。 “春暖花開(kāi)”概括了文章的主要內(nèi)容，是作者行文的線索。 “春暖花開(kāi)”是作者熱愛(ài)生活、珍惜春光、珍視自然、珍愛(ài)生命的象征。（4分