《竹軒詩(shī)興答案》PPT課件.ppt

1、眄庭柯以怡顏,時(shí)矯首而遐觀 僮仆歡迎，稚子候門,病句,1、期末考試得了第一名,不僅爸爸表?yè)P(yáng)了我,還獎(jiǎng)給我一本名著 。 2、不僅我喜歡蒲公英,還喜歡百合。,史記中的十表，八書，十二本記，三十世家，七十列傳 ，共一百三十篇。 “本紀(jì)”記帝王之事，敘述歷代最高統(tǒng)治者的政跡，一般采用編年的寫法； “世家”主要敘述貴族侯王的歷史； “列傳”主要是各種不同類型、不同階層、不同職業(yè)人物的傳記，其中還記述了國(guó)外和國(guó)內(nèi)少數(shù)發(fā)展的發(fā)展歷史； “表”是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記，是全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補(bǔ)充； “書”分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀。,竹軒詩(shī)興 宋張镃 柴門風(fēng)卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽

2、。 梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。 暑天倦臥星穿透，冬晝閑吟雪壓摧。 預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。,本詩(shī)第二聯(lián)“梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來(lái)。”描寫精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,全聯(lián)視聽結(jié)合（1分），生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適（1分 “梢影細(xì)從茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了梢影與茶具間光影的變化（1分）（如果這一聯(lián)答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，只能得1分） “葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（1分）,（2）本詩(shī)尾聯(lián)“預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅”主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析,主要使用了虛寫（或聯(lián)想、想象

3、）手法。（2分） 作者想象出冬季竹軒雪壓竹枝，配以凌寒開放的梅花，更顯清凈雅致，表現(xiàn)出詩(shī)人高潔、閑雅的志趣。（3分）,9.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人的形象,塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象。（2分：答全得2分，少1關(guān)鍵詞扣1分） 通過(guò)對(duì)“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡(jiǎn)樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人日常生活的閑適自得； “倦臥”“閑吟”等反映了詩(shī)人灑脫的生活態(tài)度； “竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩(shī)人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）,CONTENTS,CONTENTS,全聯(lián)視聽結(jié)合（1分），生動(dòng)地描寫了詩(shī)人的所見所聞，表現(xiàn)了竹軒環(huán)境的清幽和詩(shī)人生活的閑適；（1分）“梢影細(xì)從

4、茶碗入”準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯(lián)答成了襯托或動(dòng)靜結(jié)合并加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。（1分）,CONTENTS,ADD YOUR TITLE,CONTENTS,ADD YOU TEXT welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience,ADD YOU TEXT welcome to use these powerpoint templates, New Content desi

5、gn, 10 years experience,ADD YOU TEXT welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience,DIAGRAM,text,text,text,text,Add you text,Add you text,Add you text,Add you text,CONTENTS,welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience,welcome

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