六年級語文上冊 孔明借箭課件1 湘教版.ppt

1、孔明借箭,三國時期東漢末年，孫權(quán)和劉備聯(lián)合對抗入侵的曹操。孫權(quán)的部下周瑜和劉備的部下諸葛亮便要合作一起抗敵?？墒?，周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，要找個機(jī)會除掉他?？酌鹘杓墓适?，就發(fā)生在這一歷史階段,簡介背景,了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的 人，之間關(guān)系如何? 曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權(quán)手下的大將， 諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三 軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的 人,了解人物,借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的,因?yàn)椋ㄖ荑ざ始芍T葛亮的才干），所以（設(shè)計(jì)讓諸葛亮立下了軍令狀，以此來陷害他,起因,因?yàn)椋ㄓ辛唆斆C的幫助），所以（諸葛亮順利到曹操那里借到了箭,經(jīng)過,因?yàn)椋?/p>

2、諸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好自嘆不如,結(jié)果,具體借箭經(jīng)過,連船,靠近曹營,一字?jǐn)[開,擂鼓吶喊,受箭,調(diào)轉(zhuǎn)船頭,再受箭,謝箭回營,小結(jié)：孔明借箭成功的原因有哪些,諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計(jì)才能實(shí)施。 利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，大霧滿天，曹操看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只能放箭。 考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭,閱讀課文第六自然段,三天前就已經(jīng)料到會是這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測準(zhǔn)確。正因?yàn)榇箪F漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計(jì)才得以實(shí)施,魯肅吃驚地說：倘曹兵齊出，怎么辦？孔明笑

3、著說：霧這么大，我料定曹操不敢出來。我們只管飲酒取樂，待霧散便回。” “吾料曹操于重霧中必不敢出”這是話中有話、話后有話呀！你能把諸葛亮沒說出來的話說出來嗎,周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)” 周瑜（ ）說：“對，先生跟我想的一樣” 周瑜（）說：“十天造的好嗎？” 周瑜（）說：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？” 周瑜（）說：“軍情緊急，可不能開玩笑” 討論填詞（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待；,諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好”諸葛亮（）說；“都督委托，當(dāng)然辦” 諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事” 諸葛亮（）說；“只要三天” 諸葛亮（）說；“我愿立軍狀” 討論填詞.(將計(jì)就計(jì)，態(tài)度堅(jiān)決,笑了笑,胸有成竹，,心中暗喜 迫不及待 試探 威脅,笑了笑 將計(jì)就計(jì) 胸有成竹 態(tài)度堅(jiān)決,分析人物的心理,1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾 西受箭，一面擂鼓吶喊。”為什么？ 2.什么時候曹操才知道上當(dāng)了？ 3.孔明借箭成功的原因有哪些,迅速瀏覽課文，看看課文中哪個詞 最能概括諸葛亮的特點(diǎn)？ (神機(jī)妙算,聯(lián)系全文思考：哪些地方體現(xiàn)了諸葛 亮的“神機(jī)妙算”,拓展延伸,1.“孔明借箭”中的“借”字，可以換做“取”“騙” “偷”嗎,2、采訪,借這件事贊美諸葛亮的一首小詩： 一夜?jié)忪F滿長江， 遠(yuǎn)近難分水渺茫。 驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦， 孔明今日伏