人教部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《推薦一本書》教學(xué)課件

1、,推薦一本書,人教部編版 小學(xué)語文 五年級(jí)上冊(cè),新 課 導(dǎo) 入,第一節(jié),新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境,讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。今天就請(qǐng)大家暢所欲言，將自己心目中的好書推薦給大家。,整 體 感 知,第二節(jié),整體感知-習(xí)作內(nèi)容,本次習(xí)作的主題是“推薦一本好書”。選擇一個(gè)自己心愛的書，用一段話或者一篇小作文寫一寫它。注意突出這本書的特點(diǎn)，說出推薦這本書的原因。,整體感知-審題指導(dǎo),1.抓關(guān)鍵詞語，定準(zhǔn)寫作范圍。 先說一說這本書是什么？注意這本書應(yīng)該是我們比較熟悉的，能夠引起大家的共鳴。 2.仔細(xì)分析，確定寫作內(nèi)容。 再說說它的內(nèi)容（情節(jié)、人物、對(duì)話、場(chǎng)景

2、） 3.注意附加條件，明確寫作要求。 寫出這本書的與眾不同，寫出它的特色，接入自己的真情實(shí)感。,整體感知-思路指導(dǎo),你可以用上一些修辭手法，比如：比喻、擬人等加以輔助。,我應(yīng)該怎么來寫，才能描寫出這本書的特點(diǎn)？,整體感知-思路指導(dǎo),這樣也可以，注意語氣，加上一些感嘆詞，顯得更有真情實(shí)感！,我不想只寫它的特點(diǎn)，我還想對(duì)它的感情。,整體感知-技法點(diǎn)撥,1.選取一本書來寫，可以首先說出它的書名和作者。,綠野仙蹤這本書是美國(guó)作家萊迪的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，據(jù)說很好看，看完讓人回味無窮。,整體感知-技法點(diǎn)撥,2.講清楚它有哪些內(nèi)容和特點(diǎn)。,這本書的主要內(nèi)容寫了：一個(gè)叫多蘿茜的小女孩為了平安的回到家鄉(xiāng)堪薩斯大

3、草原，她在北方魔女的指引下去了翡翠城，尋找那里的奧茲大王求助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)共闖難關(guān)的好朋友，他們歷盡了千辛萬苦多蘿茜終于平安的回到了家鄉(xiāng)，伙伴們也開心的如愿以償了。,整體感知-技法點(diǎn)撥,3.說出自己對(duì)它的感情。,當(dāng)我看到多蘿茜用自強(qiáng)不息的信念鼓舞著她的伙伴，讓她的伙伴不要放棄時(shí)，我的心中便情不自禁的被多蘿茜那堅(jiān)定的決心和勇氣感動(dòng)了。,深 入 探 究,第三節(jié),深入探究-優(yōu)秀范文,向你推薦一本書 從小我就喜歡讀書，無論是精巧感人的小說、優(yōu)美動(dòng)人的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，我都喜歡。它們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限。在這些書中，對(duì)我影響最深的還,深入探

4、究-優(yōu)秀范文,是一本叫做再試一次的書，今天我就把它介紹給同學(xué)們。 我的數(shù)學(xué)一向不好，無論我多么認(rèn)真聽講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)都在70分上下晃悠。來回考了幾次，成績(jī)都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷，就想放棄努力?？吹轿也凰歼M(jìn)取、破罐子破摔的行為，媽媽沒有多說什么，只是在我生日時(shí)送我一本書，名字叫,在讀過的許多書中突出再試一次，可見這本書對(duì)自己的影響之深。,深入探究-優(yōu)秀范文,做再試一次。 這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮淡雅而普通。書中講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，摸爬滾打，失敗了許多次，最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不新奇，甚至有些俗套，但是有幾句話讓我印象很深，那就是：“當(dāng)你失敗了許多

5、次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻?簡(jiǎn)單介紹再試一次這本書的相關(guān)信息。,媽媽可真是用心良苦。,深入探究-優(yōu)秀范文,時(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了。每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又近了一步。再試一次，或許你就成功了?！倍潭痰膸拙湓?，卻告訴我們：遇到困難不能輕言放棄，要再試一次，成功就在前面向我們招手。在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我的成績(jī)不如意時(shí)，我就會(huì)想起這本再試一次，我總是在心,深入探究-優(yōu)秀范文,里對(duì)自己說：“再試一次，我就會(huì)成 功。”終于，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯 的起色，在上個(gè)月的模擬考試中竟一 躍排在了班級(jí)的前幾名。 再試一次改變了我，教給了 我深刻的道理，給了我前進(jìn)的力

6、量。 今天，我就將這本書推薦給同學(xué)們， 希望你們能用心讀懂它，并將它好好 珍藏。,總結(jié)推薦的理由，激發(fā)同學(xué)們閱讀的欲望。,寫出書中對(duì)自己影響最深的幾句話，并結(jié)合自身實(shí)際來闡釋這幾句話對(duì)自己的深刻影響。,深入探究-優(yōu)秀范文,讀完本文，心中也有了一種莫名的感動(dòng)。的確，有時(shí)候一本書往往會(huì)影響一個(gè)人的一 生。小作者是一個(gè)用心生活的人，能從一本 書中感悟到自己應(yīng)該如何對(duì)待生活中的挫折，尋找一種適合自己的方法。文章娓娓道來， 不加雕琢，卻能使人深受教益。,課 堂 小 結(jié),第四節(jié),課堂小結(jié),看來，同學(xué)們平時(shí)都喜愛讀書，所以一涉及與書有關(guān)的話題，我們的話就多了，寫起來也得心應(yīng)手。作文就是這樣，寫熟悉的人、物、

7、事，我們就能“下筆如有神”，順利成篇?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，希望大家都能常讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和書成為朋友吧！,板 書 設(shè) 計(jì),第五節(jié),板書設(shè)計(jì),推薦一本書,內(nèi)容上：推薦一本書,寫法上：,寫出書名、作者及推薦原因,聽一聽，評(píng)一評(píng)，再修改,布 置 作 業(yè),第六節(jié),布置作業(yè),課后請(qǐng)同學(xué)們選擇一本書進(jìn)行推薦寫作，寫好后，把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽。大家交流一下，看誰的推薦能夠激發(fā)起其他人閱讀的興趣。,謝,謝,觀,看,人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時(shí)，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會(huì)害怕。 戴爾卡 你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。 弗洛伊德 困難就是機(jī)遇。 溫斯頓,書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯 邏輯會(huì)使你從A到B,想象力會(huì)把你帶到任何地方。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基 字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。孔子 己所不欲，勿施于人?？鬃?敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成