臨朐縣冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案(修改1

1、臨朐縣冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案冶源初中2012.11.12為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程性管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)培養(yǎng)為基本內(nèi)容，以推動(dòng)實(shí)施新課程、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性、評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性、評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性，形成以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，以制度建設(shè)為保障，以社會(huì)、家庭為監(jiān)督的評(píng)價(jià)機(jī)制，保證評(píng)價(jià)工作的公平、公開、公正，促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生德、智、體、

2、美全面發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、評(píng)價(jià)的原則1、綜合性原則。將過(guò)去一味關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)改變?yōu)閷?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，全面關(guān)注學(xué)生的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、情感態(tài)度和習(xí)慣等綜合素質(zhì)，全面了解學(xué)生是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。2、全面性原則。努力獲取學(xué)生素質(zhì)的全面信息和標(biāo)志性成果，做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，共性評(píng)價(jià)與個(gè)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。3、發(fā)展性原則。充分體現(xiàn)人的發(fā)展性與個(gè)體差異性，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)要指向?qū)W生的發(fā)展過(guò)程，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的條件，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)

3、與促進(jìn)作用，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、健康地得到發(fā)展。4、民主性原則。評(píng)價(jià)過(guò)程是具有教育價(jià)值的動(dòng)態(tài)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間、教師和家長(zhǎng)之間的對(duì)話與交流，開展有效的自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，增進(jìn)理解與溝通，營(yíng)造良好的民主氛圍。5、可操作性原則。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須精心組織，科學(xué)實(shí)施，體現(xiàn)可操作性和可接受性。6、公開、公平、公正原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)運(yùn)行方案的制定與實(shí)施都要公開透明；學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)要全面客觀，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，切忌感情用事，必要時(shí)采取回避制度；要建立健全各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，確保公平、公正。三、操作辦法1、建立冶源初中學(xué)生綜合

4、素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，常務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他副校長(zhǎng)和部分處室負(fù)責(zé)人任成員（見(jiàn)附件一）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督查評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。2、學(xué)校依據(jù)省市縣關(guān)于初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施細(xì)則。實(shí)施細(xì)則包括明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、清晰的評(píng)價(jià)程序以及評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等內(nèi)容。3、學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)定，通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。4、在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果以書面形式通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日。若學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)

5、評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長(zhǎng)仍有異議，可以繼續(xù)向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組反映，直至滿意為止。5、學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋。成長(zhǎng)檔案袋中包括每學(xué)期的評(píng)價(jià)表、三年的總表，道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的證明材料及其他有價(jià)值的材料。成長(zhǎng)檔案袋如實(shí)記錄學(xué)生在初中三年學(xué)習(xí)過(guò)程中各個(gè)方面成長(zhǎng)的足跡，反映學(xué)生的個(gè)體差異與特長(zhǎng)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，成長(zhǎng)檔案袋隨學(xué)籍檔案一起轉(zhuǎn)移。6、各年級(jí)在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)要使

6、用統(tǒng)一格式的“冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”及其相關(guān)附表，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生日常情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。7、建立誠(chéng)信機(jī)制和由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的誠(chéng)信承諾制度，最終評(píng)定結(jié)果由校長(zhǎng)在“冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”上簽字。8、學(xué)校建立項(xiàng)目評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，隨機(jī)抽取不同等級(jí)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行督查，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評(píng)價(jià)程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等級(jí)，將抽檢學(xué)生和涉及的有關(guān)人員情況記錄在案，并實(shí)行責(zé)任追究制度。四、評(píng)價(jià)細(xì)則（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容1、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵是查看和分析能夠反映學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、狀況的有關(guān)資料。各班級(jí)要做好每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，充分發(fā)揮過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。確定學(xué)

7、生成長(zhǎng)記錄的實(shí)證材料，主要為以下十類：（1）各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考查成績(jī)；（2）日?？记?、教師觀察等日常記錄的統(tǒng)計(jì)資料；（3）關(guān)鍵性作品、作業(yè)；（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括社區(qū)服務(wù)）的有關(guān)記錄和證明；（5）經(jīng)教育行政部門和教研部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)證明；（6）關(guān)鍵性評(píng)語(yǔ)（班主任、授課老師或其他重要人士）；（7）經(jīng)教育行政部門或?qū)W校認(rèn)可的特長(zhǎng)鑒定、醫(yī)學(xué)檢查等證明；（8）自我描述（評(píng)價(jià)）；（9）學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)行為及處分材料；（10）學(xué)校平時(shí)積累的學(xué)生成長(zhǎng)記錄或其它材料等等。2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)共包括六個(gè)評(píng)價(jià)維度，即：（1）道德素養(yǎng)（2）學(xué)習(xí)能力；（3）交流與合作；（4）運(yùn)動(dòng)與健康；（5）審

8、美與表現(xiàn)；（6）創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。具體分為評(píng)價(jià)維度、評(píng)價(jià)要素、主要行為表現(xiàn)三級(jí)，主要行為表現(xiàn)的實(shí)證材料作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。根據(jù)冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附件二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，六個(gè)評(píng)價(jià)維度的評(píng)定結(jié)果均以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，評(píng)定等級(jí)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換按照冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)定等級(jí)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件三）執(zhí)行。（二）評(píng)價(jià)過(guò)程1、評(píng)價(jià)以“日常評(píng)價(jià)”為基礎(chǔ)，實(shí)行“日常評(píng)價(jià)”、“期末評(píng)價(jià)”相結(jié)合的方式。2、“日常評(píng)價(jià)”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件五），將學(xué)生的日常表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性

9、學(xué)習(xí)、參加中小學(xué)綜合實(shí)踐基地學(xué)習(xí)的情況以及參加學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等的情況。3、“期末評(píng)價(jià)”實(shí)行學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力六個(gè)方面的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。4、“日常評(píng)價(jià)”、“期末評(píng)價(jià)”結(jié)果和學(xué)生本學(xué)期獲得的標(biāo)志性成果一并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，得出學(xué)生的“學(xué)期評(píng)價(jià)”結(jié)果；堅(jiān)持學(xué)生發(fā)展的原則，將學(xué)生6個(gè)“學(xué)期評(píng)價(jià)”結(jié)果按初一20%，初二30%，初三50%的比例計(jì)算得出學(xué)生的“畢業(yè)評(píng)價(jià)”結(jié)果，該結(jié)果將直接作為高中招生錄取的依據(jù)。5、根據(jù)評(píng)價(jià)的六條指導(dǎo)原則,學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)最后要形成初中學(xué)段終結(jié)評(píng)

10、價(jià),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、待合格，分別對(duì)應(yīng)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。A等級(jí)原則上為畢業(yè)生數(shù)的30%，B等級(jí)不超過(guò)畢業(yè)生數(shù)的40%，C、D等級(jí)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要確定。（三）評(píng)定方法1、基本方法。（1）學(xué)生自評(píng)。學(xué)生自評(píng)原則上以評(píng)語(yǔ)的形式，在六個(gè)評(píng)價(jià)維度上作描述性評(píng)價(jià)，作為綜合性評(píng)語(yǔ)的參考依據(jù)。（2）學(xué)生互評(píng)?？梢圆扇∪嗷ピu(píng)和小組互評(píng)。如果采取小組互評(píng)，每一小組人數(shù)不宜少于20人。由班主任組織召開班級(jí)互評(píng)討論會(huì)，要求全體學(xué)生參加。學(xué)生互評(píng)可與學(xué)生自評(píng)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生做描述性自我評(píng)價(jià)后，由全班同學(xué)針對(duì)評(píng)價(jià)要素和主要行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)定等級(jí)。（3）家長(zhǎng)評(píng)定。由學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的六個(gè)維度

11、的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)定。（4）班級(jí)評(píng)定。由各班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)，由班主任任組長(zhǎng)，本班科任教師為評(píng)價(jià)小組成員，人數(shù)應(yīng)在5人以上。小組成員對(duì)學(xué)生要有充分了解，為人誠(chéng)實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)。評(píng)價(jià)工作正式開始前，要將小組名單向被評(píng)班級(jí)所有學(xué)生公布，如果超過(guò)三分之一的學(xué)生不同意某教師作為評(píng)價(jià)者，應(yīng)作調(diào)整。班級(jí)評(píng)價(jià)小組應(yīng)參考學(xué)生自評(píng)、互評(píng)所提供的信息，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果包括綜合性評(píng)語(yǔ)、評(píng)定等級(jí)兩部分。（5）比例設(shè)定。學(xué)生自評(píng)占10%，學(xué)生互評(píng)占30%，家長(zhǎng)評(píng)定占10%，班級(jí)評(píng)定占50%。2、綜合性評(píng)語(yǔ)。由各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)（一般為班主任）參考學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)以及學(xué)生成長(zhǎng)記錄等情況，對(duì)每個(gè)學(xué)

12、生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能。評(píng)語(yǔ)以定性描述為主，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生六個(gè)評(píng)價(jià)維度方面的具體表現(xiàn)給予定量評(píng)價(jià)。最后，經(jīng)班級(jí)評(píng)價(jià)小組討論通過(guò)。評(píng)定時(shí)要注意對(duì)原始資料的分析與概括，避免以偏概全。如果評(píng)價(jià)小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后做出決定。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果1、一般情況下，每學(xué)期進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，獲得每個(gè)評(píng)價(jià)維度A等級(jí)的人數(shù)控制在班級(jí)學(xué)生總數(shù)的35%40%，獲得B等級(jí)的控制在45%50%， C和D兩個(gè)等級(jí)的人數(shù)由各班據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行評(píng)定。畢業(yè)總結(jié)性評(píng)價(jià)中對(duì)學(xué)生某一基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)維度的表現(xiàn)，尤其是對(duì)“道德素

13、養(yǎng)”評(píng)定為D時(shí)應(yīng)極其慎重。有基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)維度被評(píng)為D的學(xué)生，其材料必須提交學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核。2、評(píng)定結(jié)果備案。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)的等級(jí)評(píng)定和綜合性評(píng)語(yǔ)確定后，由班主任填寫在冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書（見(jiàn)附件六）中，交學(xué)校審查、存檔。學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。評(píng)價(jià)結(jié)果不得更改。如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改理由及更改人，并由學(xué)校和更改人蓋章，同時(shí)保存原評(píng)價(jià)記錄以備審查。3、每學(xué)期由班主任負(fù)責(zé)根據(jù)以上工作流程及結(jié)果將臨朐縣初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告填寫完整。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)管對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是國(guó)家基礎(chǔ)

14、教育課程改革的重要組成部分，將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果納入高中招生錄取是我縣中考招生制度改革的重要內(nèi)容之一，將初中學(xué)校評(píng)價(jià)結(jié)果直接作為高中招生錄取的依據(jù)，是我縣深化中考招生制度改革的重要措施。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師要充分認(rèn)識(shí)對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的重要意義。學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全評(píng)價(jià)工作機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格評(píng)價(jià)實(shí)施方案，確保評(píng)價(jià)公平公正。對(duì)在初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中玩忽職守、弄虛作假，導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)投訴舉報(bào)，造成不良影響的，學(xué)校將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。本方案由學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。冶源初中 2012年11月 附件一:冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李

15、純讜 副組長(zhǎng)：王 琳成 員：劉玉斌、李 亮、白立春、李德坤、劉學(xué)濤、尹秀玲魏春學(xué)、聶國(guó)娟、孫長(zhǎng)海 附件二：冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要素主要行為表現(xiàn)實(shí)證材料評(píng)定等級(jí)ABCD道德素養(yǎng)20分尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)有禮貌與同學(xué)友好相處樂(lè)于幫助同學(xué)1、班主任期末評(píng)語(yǔ)記錄。2、遵守紀(jì)律情況的班級(jí)記錄。3、在合作性學(xué)習(xí)、活動(dòng)中典型表現(xiàn)記錄。4、擔(dān)任班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等社會(huì)工作或參加社區(qū)服務(wù)等情況記錄。5、在班級(jí)值日、學(xué)校環(huán)境保潔等方面表現(xiàn)記錄。6、參加環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)等情況記錄。7、校級(jí)以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明。8、參加集體活動(dòng)為集體爭(zhēng)得校級(jí)以上榮譽(yù)的證明。9、言行、習(xí)慣等方面的特例觀察記

16、錄。10、校級(jí)以上違紀(jì)處分或違法等記錄。11、出現(xiàn)輕微安全事故的直接定為C等級(jí)，出現(xiàn)重大安全事故的直接定為D等級(jí)。勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極努力正直守信真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信不做損人利己的事情關(guān)心集體珍視集體榮譽(yù)維護(hù)集體利益熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加力所能及的勞動(dòng)具有較強(qiáng)的自己管理自己的能力社會(huì)責(zé)任感有為他人和社會(huì)服務(wù)的愿望積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)關(guān)心社會(huì)和他人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛(ài)自身和他人生命健康安全自主發(fā)展的意識(shí)與能力追求進(jìn)步自主管理自信和自尊有錯(cuò)即改自我接納具有自主發(fā)展的意識(shí)和初步能力自省自律的意識(shí)與能力有法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)學(xué)會(huì)自我反省自覺(jué)糾正不良行為自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)抵制不良誘惑環(huán)保

17、意識(shí)具有環(huán)保常識(shí)積極參加環(huán)?；顒?dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)能力30分學(xué)習(xí)興趣有好奇心和質(zhì)疑意識(shí)有求知欲努力克服學(xué)習(xí)中的困難11、考勤及作業(yè)情況的記錄。12、課堂觀察記錄13、階段性學(xué)業(yè)考試與考查成績(jī)。14、校級(jí)以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)。15、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能主動(dòng)地獲取知識(shí)，有自我反思的學(xué)習(xí)記錄。16、探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果。如科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語(yǔ)文口語(yǔ)交際成績(jī)。17、地方課程、校本課程選修記錄、出勤、活動(dòng)記錄。18、在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表的文章或公開出版發(fā)行的著作。學(xué)習(xí)方法有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握有效的學(xué)習(xí)策略能在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法學(xué)業(yè)水平按時(shí)完成作業(yè)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)情分

18、析，取得相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平及能力穩(wěn)定計(jì)劃與反思能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思聽(tīng)取他人建議不斷改進(jìn)獨(dú)立探究能夠獨(dú)立思考善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題掌握探究的策略與方法交流與合作10分團(tuán)隊(duì)精神樂(lè)于參加集體活動(dòng)，遵守本班班規(guī)公約能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力善于與他人合作共同完成任務(wù)定期與小組成員協(xié)商積極參加社區(qū)組織，參與社區(qū)活動(dòng)19、在學(xué)?；蛐Ｍ鈪⒓优c他人合作共同完成綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)的記錄。20、積極參加集體活動(dòng)，為集體榮譽(yù)盡心盡力而取得的榮譽(yù)。21、團(tuán)結(jié)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)，樂(lè)于與別人交流、合作。22、參與社區(qū)活動(dòng)記錄。23、日常遵守校規(guī)班紀(jì)情況。24、對(duì)學(xué)校、教師教育管理中的問(wèn)題必須按程序逐

19、級(jí)反映，不得越級(jí)反映，違反申訴程序的，直接定為D等級(jí)。溝通與分享能評(píng)價(jià)和約束自己的行為善于與他人交流和分享尊重并理解他人自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)與個(gè)人進(jìn)行聯(lián)系對(duì)學(xué)校、教師教育管理中的問(wèn)題進(jìn)行逐級(jí)申訴運(yùn)動(dòng)與健康15分體質(zhì)與健康有堅(jiān)持日常鍛煉的習(xí)慣有良好的身體素質(zhì)精力充沛有良好的心理健康水平形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣25、平時(shí)鍛煉身體與生活習(xí)慣觀察記錄。26、體育與健康課程考查成績(jī)和體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)。27、校級(jí)以上運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明。28、三年身體檢查記錄。29、心理健康教育情況記錄。30、心理健康狀況觀察記錄。健康生活方式堅(jiān)持鍛煉身體積極參加體育活動(dòng)沒(méi)有不良的嗜好講衛(wèi)生審美與表現(xiàn)15分審美情趣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美

20、、欣賞美和珍惜美具有基本的審美意識(shí)和正確的愛(ài)美觀念31、參加班級(jí)、學(xué)校等組織的文藝活動(dòng)的記錄。32、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科考查成績(jī)。33、校級(jí)以上藝術(shù)類獲獎(jiǎng)的證明。34、在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物、演出等上發(fā)表、展示在藝術(shù)作品。35、運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)其審美情趣的作品。藝術(shù)活動(dòng)與表現(xiàn)積極參加音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、雕塑、工藝美術(shù)制作等各種藝術(shù)活動(dòng)積極參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力10分積極參與創(chuàng)新活動(dòng)認(rèn)識(shí)與理解創(chuàng)新和創(chuàng)新的作用積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)新活動(dòng)初步形成創(chuàng)新的習(xí)慣36、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)情況記錄或考查成績(jī)。37、參加社會(huì)實(shí)踐、科技、制作等活動(dòng)的記錄。38、有

21、創(chuàng)新思維的代表性作業(yè)及作品。39、發(fā)明創(chuàng)造等證明材料。40、校級(jí)以上科技創(chuàng)新類獲獎(jiǎng)證明。創(chuàng)造能力會(huì)搜集信息、分析信息、處理信息自己設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行探究活動(dòng)創(chuàng)新表現(xiàn)有主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的要求有小制作和小發(fā)明成果能撰寫小論文注：表中帶的實(shí)證材料必須加以審核，并附在最終評(píng)價(jià)報(bào)告單后附件三： 冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)定等級(jí)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度評(píng)定等級(jí)與對(duì)應(yīng)分值A(chǔ)BCD道德素養(yǎng)2015105學(xué)習(xí)能力30252015交流與合作10864運(yùn)動(dòng)與健康151296審美與表現(xiàn)151296創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力10864附件四：冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)等級(jí)評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素

22、質(zhì)評(píng)價(jià)是跟蹤學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，具有發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)和功能。因此，評(píng)價(jià)時(shí)，所依據(jù)的材料必須客觀、原始、真實(shí)，能充分證實(shí)被評(píng)價(jià)學(xué)生在該項(xiàng)內(nèi)容中所達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況。一、道德素養(yǎng)維度的等級(jí)評(píng)定（一）A等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、無(wú)違法犯罪、無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)行為、記錄，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀；2、獲得校級(jí)或校級(jí)以上相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)（如“優(yōu)秀學(xué)生”等）；3、熱心于班級(jí)、社會(huì)公益或社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)；4、具有良好的生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。（二）B等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、無(wú)違法犯罪、違紀(jì)違規(guī)的行為與記錄，各方面表現(xiàn)良好。（三）C等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、所提供

23、的實(shí)證材料客觀、原始、真實(shí)，足以證明其屬于該等級(jí)；2、無(wú)違法犯罪和嚴(yán)重違紀(jì)的行為記錄，各方面表現(xiàn)一般。（四）D等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有經(jīng)常性違紀(jì)行為，并受到學(xué)校紀(jì)律處分，或有嚴(yán)重違法行為；2、不愿參加班級(jí)、社會(huì)公益或社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)。生活、衛(wèi)生等行為習(xí)慣差，各方面表現(xiàn)較差；（對(duì)D等級(jí)評(píng)定應(yīng)極其慎重，僅限于極個(gè)別學(xué)生，且能作出清楚明白的令人滿意的解釋。）二、學(xué)習(xí)能力維度、交流與合作能力維度的等級(jí)評(píng)定（一）A等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、所修課程平時(shí)考試或考查成績(jī)中，80%以上科目達(dá)到A層級(jí)，其余科目達(dá)到B層級(jí)；3、語(yǔ)言口語(yǔ)交際能力為“優(yōu)”。（

24、二）B等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、所修課程平時(shí)考試或考查成績(jī)中，80%以上科目達(dá)到B層級(jí)，其余科目達(dá)到C層級(jí)；3、語(yǔ)言口語(yǔ)交際能力為“良”。（三）C等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、所修課程平時(shí)考試或考查成績(jī)中，80%以上科目達(dá)到C層級(jí)；3、語(yǔ)言口語(yǔ)交際能力為“合格”。（四）D等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力差；2、很少參加集體活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神差；3、不能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，不愿與他人交流與分享；4、所修課程平時(shí)考試或考查成績(jī)80%為“不合格”。（

25、對(duì)D等級(jí)評(píng)定應(yīng)極其慎重，能作出清楚明白的解釋。）三、運(yùn)動(dòng)與健康維度的等級(jí)評(píng)定（一）A等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有良好的體育鍛煉習(xí)慣和參與活動(dòng)的能力；2、體育與健康課程考查、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)均為“優(yōu)秀”。（二）B等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、體育與健康課程考查、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)?yōu)椤傲肌币陨?。（三）C等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、體育與健康課程考查、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)?yōu)椤凹案瘛币陨?。（四）D等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、平時(shí)體育鍛煉習(xí)慣差；2、體育與健康課程考查、體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)均為“不合格”。四、審

26、美與表現(xiàn)維度的等級(jí)評(píng)定（一）A等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”；2、有運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、表現(xiàn)其審美情趣的藝術(shù)作品，有校級(jí)或校級(jí)以上獲得成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)的證據(jù)。（二）B等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)椤傲肌币陨?。（三）C等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、有客觀、原始、真實(shí)的實(shí)證材料證明其在該維度目標(biāo)中達(dá)到的程度與發(fā)展的狀況；2、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)椤凹案瘛币陨稀＃ㄋ模〥等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)性活動(dòng)測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛薄Ｎ?、?chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力維度的等級(jí)評(píng)定該維度的等

27、級(jí)評(píng)定由三個(gè)方面內(nèi)容綜合組成，即：學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)學(xué)分，占權(quán)重的40%；體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與信息技術(shù)搜集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的證據(jù)，占權(quán)重的30%；說(shuō)明或表達(dá)學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)的作品及相關(guān)成果證明，占權(quán)重的30%。1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)三年總學(xué)分為60學(xué)分，其中，每個(gè)學(xué)期10學(xué)分。每學(xué)期的10個(gè)學(xué)分由三部分組成。分別為：活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的相關(guān)記錄的證據(jù)占6個(gè)學(xué)分，活動(dòng)考勤占3個(gè)學(xué)分，學(xué)生參與各類綜合實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)?個(gè)學(xué)分，共計(jì)10個(gè)學(xué)分。2、體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與信息技術(shù)搜集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

28、能力的作品和成果，以及說(shuō)明或表達(dá)學(xué)生創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)的作品和相關(guān)成果據(jù)實(shí)評(píng)定。附件五：學(xué)生日常管理辦法冶源初中學(xué)生日常檢查扣分方案、 上課時(shí)間學(xué)生出校門必須持級(jí)部主任和班主任簽字的請(qǐng)假條，否則發(fā)現(xiàn)一人次扣5分。、 放學(xué)時(shí)學(xué)生出門須持出門證，特殊情況持級(jí)部主任和班主任簽字的請(qǐng)假條，若發(fā)現(xiàn)假證、假請(qǐng)假條，每人次扣10分。、 學(xué)生遲到、早退一人次扣1分，曠課一人次扣5分。、 住宿生不按時(shí)休息或隨意外出一人次扣2分。、 在校內(nèi)追逐打鬧、吹口哨、放鞭炮、玩紙牌、下棋者，每人次扣5分；結(jié)伙打架、向同學(xué)要錢、要物、吸煙每人次扣20分；并根據(jù)輕重酌情處理。、 伙同社青到校鬧事者，報(bào)派出所立案，每人次扣20分。、

29、 愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦要加倍愛(ài)護(hù)，總務(wù)處要定期檢查，違者一人次扣6分。、 不注意安全，出現(xiàn)重大事故者，追究當(dāng)事人的責(zé)任，每人次扣20分。、 私自外出打臺(tái)球、進(jìn)網(wǎng)吧，每人次扣20分。、 亂扔剩余飯菜，一人次扣3分。、 隨便扔紙屑、方便袋、冰糕袋、飲料瓶、糖紙、果皮等，每人次扣5分。、 不按規(guī)定使用餐具買飯菜者，每人次扣5分。、 翻越窗戶，爬墻外出者每人次扣5分。、 自習(xí)紀(jì)律混亂，下位、交頭接耳、打鬧起哄者，一人次扣5分，說(shuō)話扣4分，自習(xí)吃飯扣4分。、 教室、衛(wèi)生區(qū)、責(zé)任區(qū)保持干凈，若發(fā)現(xiàn)紙屑、亂石、方便袋、飲料瓶等雜物，扣5分。、 從教室后窗扔廢紙、方便袋、果皮等雜物，每

30、次扣5分。、 破壞公物，浪費(fèi)水電，每次扣5分。、 不及時(shí)關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈者，每項(xiàng)扣3分。、 在教室內(nèi)外的墻壁、黑板、地面、廁所亂涂亂畫者，發(fā)現(xiàn)1 人次扣5分。、 亂進(jìn)教師廁所者，每人次扣5分。、 不尊重師長(zhǎng)者扣10分。、 買到食品、飯菜后立即回教室就餐；在教室外吃者，每人次扣5分。、 在宿舍內(nèi)打撲克、下棋、點(diǎn)蠟燭，每人次扣5分，打鬧、說(shuō)臟話，每人次扣2分。吸煙扣20分。、 留社青在宿舍內(nèi)住宿者，每人次扣20分。、 未經(jīng)級(jí)部主任或班主任批準(zhǔn)串區(qū)、到實(shí)驗(yàn)樓、財(cái)務(wù)辦公樓玩耍者，每人次扣5分。、 課間高聲喧嘩者扣4分。、 爬花墻者扣5分。、 上課說(shuō)話、看課外讀物、睡覺(jué)者分別扣5分、3分、3分。、 擾亂

31、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律視情節(jié)扣2-10分。、 欺騙老師、撒謊者每人次扣5分。、 午休時(shí)說(shuō)話、打鬧每人次扣5分。、 帶手機(jī)進(jìn)校,每人次扣10分,并沒(méi)收手機(jī).、 穿奇裝異服、戴首飾、染發(fā)、留怪異發(fā)型、穿拖鞋者，一旦發(fā)現(xiàn)扣5分，并責(zé)令改正。冶源初中學(xué)生管理規(guī)定1、 有下列行為者，期末思想品德考評(píng)不能進(jìn)入A級(jí)B級(jí)并視其情況酌情扣除所在班級(jí)量化分?jǐn)?shù)：1、 思想落后，不服從學(xué)校、班級(jí)分配，不愿參加或在大型集體活動(dòng)（如勞動(dòng)、文體活動(dòng)、外出宣傳等）中出現(xiàn)失誤或重大責(zé)任事故等。2、 不尊敬老師、員工，見(jiàn)到老師不主動(dòng)問(wèn)候，有頂撞老師或不服從管理行為。3、 帶手機(jī)等貴重物品進(jìn)校，擺闊氣、揮霍浪費(fèi)行為。4、 拉幫結(jié)伙，有私自喝酒、

32、吸煙的不良行為。5、 不思進(jìn)取，有早戀行為。6、 穿戴不整潔，留怪發(fā)型、染發(fā)，著奇裝異服的行為。7、 有隨地吐痰，亂扔垃圾，亂刻亂劃，說(shuō)臟話行為。8、 有破壞公物，經(jīng)常不干值日現(xiàn)象。9、 有經(jīng)常不完成作業(yè)，上課打瞌睡，做小動(dòng)作，傳紙條，吃東西，說(shuō)話等違反紀(jì)律現(xiàn)象。10、 有言語(yǔ)威脅他人，破壞團(tuán)結(jié)的行為。11、 有不遵守交通安全，有騎車帶人，撒把，飆車，追逐行為。12、 上兩操經(jīng)常不認(rèn)真者。13、 在校內(nèi)騎車、追逐等。2、 有下列行為之一者，實(shí)行一票否決制度，綜合測(cè)評(píng)確定為C級(jí)，學(xué)校不予頒發(fā)初中畢業(yè)證，取消參加中考資格。14、 寄宿生有私自離校、上網(wǎng)等違反寄宿規(guī)定的行為。15、 私自曠課，逃學(xué)一

33、天以上者。16、 有嚴(yán)重的吸煙、喝酒、榨油行為。17、 帶兇器等違禁物品進(jìn)入校園者或用言語(yǔ)威脅索要錢財(cái)?shù)男袨椤?8、 打架斗毆，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。19、 有嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律、擾亂課堂秩序、頂撞老師行為。20、 串通社會(huì)青年入校，擾亂正常的教育教學(xué)程序，以及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為。冶源初中日常檢查記錄班級(jí)：年 月 日 時(shí) 分違紀(jì)（表彰）學(xué)生姓名：違紀(jì)（表彰）情況：學(xué)生簽名：檢查人：扣分：加分：冶源初中學(xué)生違紀(jì)處理意見(jiàn)書年 月 日違紀(jì)學(xué)生姓名班級(jí)違紀(jì)事實(shí)和經(jīng)過(guò)（違紀(jì)詳細(xì)經(jīng)過(guò)可加附頁(yè)）年級(jí)組處理意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日冶源初中學(xué)生違紀(jì)處理決定書年 月 日違紀(jì)學(xué)生姓名班級(jí)性別籍貫監(jiān)護(hù)人與自己關(guān)

34、系電話違紀(jì)事實(shí)和經(jīng)過(guò)（違紀(jì)詳細(xì)經(jīng)過(guò)可加附頁(yè)）家長(zhǎng)意見(jiàn)姓名：年 月 日年級(jí)組處理意見(jiàn)負(fù)責(zé)人：年 月 日德育處意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人：2012年 月 日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)負(fù)責(zé)人：年 月 日說(shuō)明：1.本決定書由班主任監(jiān)督違紀(jì)學(xué)生如實(shí)填寫。2.填寫完成后由班主任報(bào)送年級(jí)組加注處理意見(jiàn)。3.處理意見(jiàn)由德育處同意后報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批并監(jiān)督違紀(jì)生按意見(jiàn)執(zhí)行。4.此表一式兩份，德育處、違紀(jì)學(xué)生各持一份；處理結(jié)束后存檔。附件六:冶源初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書姓名_ 年級(jí)_ 班級(jí)_學(xué)期_綜合性評(píng)語(yǔ)：班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員（簽名）：學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人（簽名）：評(píng)價(jià)時(shí)間： 年 月 日評(píng) 價(jià)維 度道德素養(yǎng)學(xué)習(xí)能力交流與合 作運(yùn)動(dòng)

35、與健 康審美與表 現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力備注評(píng) 定等 級(jí)附件七：冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)表班級(jí)： 學(xué)籍號(hào)： 姓名： 總評(píng)等級(jí)： 評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要素主要行為表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)及該項(xiàng)得分評(píng)定等級(jí)ABCD道德素養(yǎng)20分尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)有禮貌與同學(xué)友好相處樂(lè)于幫助同學(xué)勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極努力正直守信真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信不做損人利己的事情關(guān)心集體珍視集體榮譽(yù)維護(hù)集體利益熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加力所能及的勞動(dòng)具有較強(qiáng)的自己管理自己的能力社會(huì)責(zé)任感有為他人和社會(huì)服務(wù)的愿望積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)關(guān)心社會(huì)和他人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛(ài)自身和他人生命健康安全自主發(fā)展的意識(shí)與能力追求進(jìn)步自主管理自信和

36、自尊有錯(cuò)即改自我接納具有自主發(fā)展的意識(shí)和初步能力自省自律的意識(shí)與能力有法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)學(xué)會(huì)自我反省自覺(jué)糾正不良行為自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)抵制不良誘惑環(huán)保意識(shí)具有環(huán)保常識(shí)積極參加環(huán)?；顒?dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)能力30分學(xué)習(xí)興趣有好奇心和質(zhì)疑意識(shí)有求知欲努力克服學(xué)習(xí)中的困難學(xué)習(xí)方法有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握有效的學(xué)習(xí)策略能在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法學(xué)業(yè)水平按時(shí)完成作業(yè)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)情分析，取得相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平及能力穩(wěn)定計(jì)劃與反思能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思聽(tīng)取他人建議不斷改進(jìn)獨(dú)立探究能夠獨(dú)立思考善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題掌握探究的策略與方法交流與合作10分團(tuán)隊(duì)精神樂(lè)于參加集體活動(dòng)，遵守本班班

37、規(guī)公約能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力善于與他人合作共同完成任務(wù)定期與小組成員協(xié)商積極參加社區(qū)組織，參與社區(qū)活動(dòng)溝通與分享能評(píng)價(jià)和約束自己的行為善于與他人交流和分享尊重并理解他人自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)與個(gè)人進(jìn)行聯(lián)系對(duì)學(xué)校、教師教育管理中的問(wèn)題進(jìn)行逐級(jí)申訴運(yùn)動(dòng)與健康15分體質(zhì)與健康有堅(jiān)持日常鍛煉的習(xí)慣有良好的身體素質(zhì)精力充沛有良好的心理健康水平形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣健康生活方式堅(jiān)持鍛煉身體積極參加體育活動(dòng)沒(méi)有不良的嗜好講衛(wèi)生審美與表現(xiàn)15分審美情趣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美具有基本的審美意識(shí)和正確的愛(ài)美觀念藝術(shù)活動(dòng)與表現(xiàn)積極參加音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、雕塑、工藝美術(shù)制作等各種藝術(shù)

38、活動(dòng)積極參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力10分積極參與創(chuàng)新活動(dòng)認(rèn)識(shí)與理解創(chuàng)新和創(chuàng)新的作用積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)新活動(dòng)初步形成創(chuàng)新的習(xí)慣創(chuàng)造能力會(huì)搜集信息、分析信息、處理信息自己設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行探究活動(dòng)創(chuàng)新表現(xiàn)有主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的要求有小制作和小發(fā)明成果能撰寫小論文附件八：冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)定表班級(jí) 學(xué)籍號(hào) 學(xué)生姓名 總評(píng)等級(jí) 家長(zhǎng)簽名 評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要素主要行為表現(xiàn)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)及該項(xiàng)得分評(píng)定等級(jí)ABCD道德素養(yǎng)20分尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)有禮貌與同學(xué)友好相處樂(lè)于幫助同學(xué)勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極努力正直守信真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信不做損人利己的事情關(guān)心集體

39、珍視集體榮譽(yù)維護(hù)集體利益熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加力所能及的勞動(dòng)具有較強(qiáng)的自己管理自己的能力社會(huì)責(zé)任感有為他人和社會(huì)服務(wù)的愿望積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)關(guān)心社會(huì)和他人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛(ài)自身和他人生命健康安全自主發(fā)展的意識(shí)與能力追求進(jìn)步自主管理自信和自尊有錯(cuò)即改自我接納具有自主發(fā)展的意識(shí)和初步能力自省自律的意識(shí)與能力有法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)學(xué)會(huì)自我反省自覺(jué)糾正不良行為自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)抵制不良誘惑環(huán)保意識(shí)具有環(huán)保常識(shí)積極參加環(huán)保活動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)能力30分學(xué)習(xí)興趣有好奇心和質(zhì)疑意識(shí)有求知欲努力克服學(xué)習(xí)中的困難學(xué)習(xí)方法有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握有效的學(xué)習(xí)策略能在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法學(xué)業(yè)水平按時(shí)完成作業(yè)

40、認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)情分析，取得相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平及能力穩(wěn)定計(jì)劃與反思能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思聽(tīng)取他人建議不斷改進(jìn)獨(dú)立探究能夠獨(dú)立思考善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題掌握探究的策略與方法交流與合作10分團(tuán)隊(duì)精神樂(lè)于參加集體活動(dòng)，遵守本班班規(guī)公約能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力善于與他人合作共同完成任務(wù)定期與小組成員協(xié)商積極參加社區(qū)組織，參與社區(qū)活動(dòng)溝通與分享能評(píng)價(jià)和約束自己的行為善于與他人交流和分享尊重并理解他人自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)與個(gè)人進(jìn)行聯(lián)系對(duì)學(xué)校、教師教育管理中的問(wèn)題進(jìn)行逐級(jí)申訴運(yùn)動(dòng)與健康15分體質(zhì)與健康有堅(jiān)持日常鍛煉的習(xí)慣有良好的身體素質(zhì)精力充沛有良好的心理健康水平形成良好的

41、衛(wèi)生習(xí)慣健康生活方式堅(jiān)持鍛煉身體積極參加體育活動(dòng)沒(méi)有不良的嗜好講衛(wèi)生審美與表現(xiàn)15分審美情趣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美具有基本的審美意識(shí)和正確的愛(ài)美觀念藝術(shù)活動(dòng)與表現(xiàn)積極參加音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、雕塑、工藝美術(shù)制作等各種藝術(shù)活動(dòng)積極參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力10分積極參與創(chuàng)新活動(dòng)認(rèn)識(shí)與理解創(chuàng)新和創(chuàng)新的作用積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)新活動(dòng)初步形成創(chuàng)新的習(xí)慣創(chuàng)造能力會(huì)搜集信息、分析信息、處理信息自己設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行探究活動(dòng)創(chuàng)新表現(xiàn)有主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的要求有小制作和小發(fā)明成果能撰寫小論文附件九：冶源初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)班級(jí)評(píng)定表班級(jí)： 學(xué)籍號(hào)：

42、 姓名： 總評(píng)等級(jí)： 評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要素主要行為表現(xiàn)實(shí)證材料及該項(xiàng)得分評(píng)定等級(jí)ABCD道德素養(yǎng)20分尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)師長(zhǎng)有禮貌與同學(xué)友好相處樂(lè)于幫助同學(xué)1、班主任期末評(píng)語(yǔ)記錄。2、遵守紀(jì)律情況的班級(jí)記錄。3、在合作性學(xué)習(xí)、活動(dòng)中典型表現(xiàn)記錄。4、擔(dān)任班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等社會(huì)工作或參加社區(qū)服務(wù)等情況記錄。5、在班級(jí)值日、學(xué)校環(huán)境保潔等方面表現(xiàn)記錄。6、參加環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)等情況記錄。7、校級(jí)以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明。8、參加集體活動(dòng)為集體爭(zhēng)得校級(jí)以上榮譽(yù)的證明。9、言行、習(xí)慣等方面的特例觀察記錄。10、校級(jí)以上違紀(jì)處分或違法等記錄。11、出現(xiàn)輕微安全事故的直接定為C等級(jí)，出現(xiàn)重大安全事故的直接定為D等級(jí)。得分： 勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)積極努力正直守信真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信不做損人利己的事情關(guān)心集體珍視集體榮譽(yù)維護(hù)集體利益熱愛(ài)勞動(dòng)積極參加力所能及的勞動(dòng)具有較強(qiáng)的自己管理自己的能力社會(huì)責(zé)任感有為他人和社會(huì)服務(wù)的愿望積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)關(guān)心社會(huì)和他人增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)安全意識(shí)，關(guān)愛(ài)自身和他人生命健康安全自主發(fā)展的意識(shí)與能力追求進(jìn)步自主管理自信和自尊有錯(cuò)即改自我接納具有自主發(fā)展的意識(shí)和初步能力自省自律的意識(shí)與能力有法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)學(xué)會(huì)自我反省自覺(jué)糾正不良行為自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)抵制不良誘惑環(huán)保意識(shí)具有環(huán)保常識(shí)積極參加環(huán)保活動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)能力30分學(xué)習(xí)興趣有好奇心